Стихи
<<  Как научиться читать стихи Методика заучивания стихотворения  >>
Как читать и понимать стихотворения
Как читать и понимать стихотворения
Наши сегодняшние задачи:
Наши сегодняшние задачи:
Сегодня мы познакомимся со стихотворение Александра Сергеевича Пушкина
Сегодня мы познакомимся со стихотворение Александра Сергеевича Пушкина
Сегодня мы познакомимся со стихотворение Александра Сергеевича Пушкина
Сегодня мы познакомимся со стихотворение Александра Сергеевича Пушкина
Зимнее Михайловское – родные места поэта
Зимнее Михайловское – родные места поэта
Зимнее Михайловское – родные места поэта
Зимнее Михайловское – родные места поэта
Зимнее Михайловское – родные места поэта
Зимнее Михайловское – родные места поэта
Зимнее утро
Зимнее утро
Мир первой строфы
Мир первой строфы
Почему стихотворение, названное «Зимнее утро», включает описание
Почему стихотворение, названное «Зимнее утро», включает описание
Почему стихотворение, названное «Зимнее утро», включает описание
Почему стихотворение, названное «Зимнее утро», включает описание
Почему стихотворение, названное «Зимнее утро», включает описание
Почему стихотворение, названное «Зимнее утро», включает описание
Какая из этих картин могла бы стать иллюстрацией к третьей строфе
Какая из этих картин могла бы стать иллюстрацией к третьей строфе
Какая из этих картин могла бы стать иллюстрацией к третьей строфе
Какая из этих картин могла бы стать иллюстрацией к третьей строфе
Какая из этих картин могла бы стать иллюстрацией к третьей строфе
Какая из этих картин могла бы стать иллюстрацией к третьей строфе
Бесконечность великолепной зимней равнины сменяется в четвертой строфе
Бесконечность великолепной зимней равнины сменяется в четвертой строфе
Перечитайте эти строки и вслушайтесь в их звучание: Вся комната
Перечитайте эти строки и вслушайтесь в их звучание: Вся комната
«Поля пустые», «леса, недавно столь густые»
«Поля пустые», «леса, недавно столь густые»
«Поля пустые», «леса, недавно столь густые»
«Поля пустые», «леса, недавно столь густые»
Картинки из презентации «Как читать и понимать стихотворения» к уроку литературы на тему «Стихи»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Как читать и понимать стихотворения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1627 КБ.

Как читать и понимать стихотворения

содержание презентации «Как читать и понимать стихотворения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Как читать и понимать стихотворения? 16В первой строфе радость была яркой,
2Как вы думаете, легко ли прочитать и феерической, а здесь – какой оттенок этого
понять стихотворение? Что нужно, чтобы настроения вы ощутили? Как вы думаете,
правильно прочитать и хорошо понять почему зима в этой строфе стихотворения
стихотворение? Пушкина оказывается разноцветной? Почему
3Наши сегодняшние задачи: Внимательно описание мира в этой строфе такое детально
прочитать стихотворение Александра подробное? Пушкинская речь удивительно
Сергеевича Пушкина «Зимнее утро». пластична. Найдите в этой строфе сравнение
Поразмышлять о каждой строфе этого и объясните, почему для поэта оказалось
стихотворения и постепенно открыть важно именно такое сравнение?
основные этапы анализа стихотворения. 17Какая из этих картин могла бы стать
4Сегодня мы познакомимся со иллюстрацией к третьей строфе
стихотворение Александра Сергеевича стихотворения Пушкина? Защитите свой
Пушкина «Зимнее утро». Что вы уже знаете о выбор.
поэте? 18Мир человеческого Дома. Обратимся к
5Зимнее Михайловское – родные места четвёртой строфе: Вся комната янтарным
поэта. Именно здесь создавалось блеском Озарена. Весёлым треском Трещит
стихотворение «Зимнее утро». затопленная печь. Приятно думать у
6Заглавие стихотворения. Вы ещё не лежанки. Но знаешь: не велеть ли в санки
читали стихотворение, которое названо Кобылку бурую запречь?
«Зимнее утро», но уже можете передать свои 19Бесконечность великолепной зимней
первые ожидания, ощущения, настроившись равнины сменяется в четвертой строфе
пока только на название. «Зимнее». Какие пространством человеческого дома. Почему
ассоциации рождаются у вас, когда вы для поэта оказалось важным изменить
произносите это слово? «Утро». Создайте художественное пространство?
подобную ассоциативную цепочку. 20Перечитайте эти строки и вслушайтесь в
7Давайте прослушаем стихотворение их звучание: Вся комната янтарным блеском
Александра Сергеевича Пушкина как музыку – озарена.Весёлым треском трещит затопленная
с закрытыми глазами. Постарайтесь печь. В черновом варианте в стихотворении
«увидеть» картину, которую создал поэт в был «конь вороной», «арабский скакун».
своём стихотворении. Почему в окончательном всё же именно она –
8Зимнее утро. Под голубыми небесами «кобылка бурая»?
Великолепными коврами, Блестя на солнце, 21Давайте ещё раз перечитаем последнюю
снег лежит; Прозрачный лес один чернеет, И строфу и передадим в чтении её настроение:
ель сквозь иней зеленеет, И речка подо Скользя по утреннему снегу, Друг милый,
льдом блестит. Вся комната янтарным предадимся бегу Нетерпеливого коня И
блеском Озарена. Весёлым треском Трещит навестим поля пустые, Леса, недавно столь
затопленная печь. Приятно думать у густые, И берег, милый для меня.
лежанки. Но знаешь: не велеть ли в санки Представьте, что вы оказались в
Кобылку бурую запречь? Скользя по художественном мире этой строфы. Какие
утреннему снегу, Друг милый, предадимся ваши ощущения, какое настроение и почему?
бегу Нетерпеливого коня И навестим поля Почему вместе с радостью в этой строфе
пустые, Леса, недавно столь густые, И сквозит лёгкая печаль – с чем связана эта
берег, милый для меня. Мороз и солнце; печаль?
день чудесный! Ещё ты дремлешь, друг 22«Поля пустые», «леса, недавно столь
прелестный, - Пора, красавица. Проснись: густые». А еще так недавно поля и леса
Открой сомкнуты негой взоры Навстречу были иными. Почему эта изменчивость мира
северной Авроры, Звездою севера явись! становится для Пушкина источником печали –
Вечор, ты помнишь, вьюга злилась, На хотя и лёгкой, светлой?
мутном небе мгла носилась; Луна, как 23В рамках одной строфы дважды
бледное пятно, Сквозь тучи мрачные появляется эпитет «милый». Постарайтесь
желтела, И ты печальная сидела – А объяснить, что и почему этот эпитет
нынче…погляди в окно: объединяет? В первой строфе любимая
9Наше первое впечатление. Что вы названа «друг прелестный», в последней –
увидели «внутренним взором», когда звучало «друг милый». Постарайтесь уловить эту
стихотворение - опишите словами вашу разницу содержания: «прелестный» -
картину. Каким настроением проникнута эта «милый». Скользя по утреннему снегу, Друг
воображаемая картина? Почему оказалось милый, предадимся бегу Нетерпеливого коня
невозможно создать лишь одну – одинаковую И навестим поля пустые, Леса, недавно
для всех – картину? Что в стихотворении столь густые, И берег, милый для меня.
Пушкина не позволило вам это сделать? 24Давайте вспомним всё, что мы делали.
10Начнём создавать алгоритм Первое прочтение стихотворения. Первые
(последовательность основных этапов) размышления о заглавии стихотворения. Что
анализа стихотворения: как вы предлагаете прежде всего поразило в стихотворении,
назвать наш первый шаг в открытии мира обратило на себя внимание?
стихотворения? Что нужно, чтобы пройти 25Что прежде всего привлекло внимание,
этот первый этап? Как вы думаете, почему поразило в стихотворении? Изображённые в
так важно первое впечатление от стихотворении картины. Смена настроения в
стихотворения? каждой строфе. Созданные в стихотворении
11Мир первой строфы. Мороз и солнце; образы.
день чудесный! Ещё ты дремлешь, друг 26Настроение. Каким настроением
прелестный, - Пора, красавица. Проснись: проникнуто стихотворение? Меняется ли
Открой сомкнуты негой взоры Навстречу настроение на протяжении стихотворения?
северной Авроры, Звездою севера явись! Как и почему? Что поэту помогло создать
«Мороз и солнце!» Самая первая строка уже именно такое настроение (слова,
настраивает нас на восприятие поэтические образы)? Как личность поэта
стихотворения. Чем интересна первая отразилась в настроении стихотворения?
строка? Каким настроением проникнута 27Изображенные в стихотворении картины.
первая строфа стихотворения? Цвет или свет Чем интересна изображенная в стихотворении
создает атмосферу мира этой строфы? картина? Что поэту помогло создать картину
Прислушайтесь к звучанию поэтических именно такой? Как звучит изображенный в
строк. Какие звуки вы слышите прежде стихотворении мир? Как помогают цвет и
всего? Какое настроение, какую атмосферу свет создать настроение, передать
они создают? своеобразие картины? Какая авторская
12Лирический герой Пушкина. Мороз и мысль, какие чувства автора отражены в
солнце; день чудесный! Ещё ты дремлешь, созданной картине?
друг прелестный, - Пора, красавица. 28Поэтические образы, помогающие ощутить
Проснись: Открой сомкнуты негой взоры мысли и чувства поэта. В чём своеобразие
Навстречу северной Авроры, Звездою севера созданных в стихотворении образов? Что
явись! Выглянул в окно, увидел «мороз и помогло создать поэтические образы именно
солнце», и сразу ответный отклик – «День такими (слова, знаки препинания, средства
чудесный!» Что вы можете сказать о выразительности речи). Какая авторская
чувствах лирического героя Пушкина, его мысль, какое чувство выражено в созданных
внутреннем мире? «Открой», «явись», образах?
«проснись». Посмотрите, как много глаголов 29Вернёмся к названию. Давайте ещё раз
повелительного наклонения, чьё значение – обратимся к названию стихотворения. Мы с
призыв. Как вы думаете, что эти глаголы вами ощутили движение картин в этом
открывают нам в лирическом герое Пушкина? стихотворении, разнообразие чувств – даже
13Прошедший вечер. Какие слова в большей на уровне оттенков, полутонов. Почему это
степени передают атмосферу вечера? «На разнообразие обобщено в названии – «Зимнее
мутном небе мгла носилась», но ведь можно утро».
сказать и так: «На мутном небе тьма 30Постарайтесь прочесть стихотворение,
носилась». Почему не «тьма», а именно отразив в чтении ваше понимание, ваши
«мгла»? «Мутном», «бледная», «желтела» - чувства. Под голубыми небесами
так «окрашен» вечер в стихотворении. Какое Великолепными коврами, Блестя на солнце,
настроение создают такие краски и почему? снег лежит; Прозрачный лес один чернеет, И
А теперь всмотритесь в картину вечера ещё ель сквозь иней зеленеет, И речка подо
раз – какое движение вы ощущаете в этой льдом блестит. Вся комната янтарным
картине? Каково состояние человека в этом блеском Озарена. Весёлым треском Трещит
мире? Вечор, ты помнишь, вьюга злилась, На затопленная печь. Приятно думать у
мутном небе мгла носилась; Луна, как лежанки. Но знаешь: не велеть ли в санки
бледное пятно, Сквозь тучи мрачные Кобылку бурую запречь? Скользя по
желтела, И ты печальная сидела – А утреннему снегу, Друг милый, предадимся
нынче…погляди в окно: бегу Нетерпеливого коня И навестим поля
14Почему стихотворение, названное пустые, Леса, недавно столь густые, И
«Зимнее утро», включает описание берег, милый для меня. Мороз и солнце;
прошедшего вьюжного и мрачного вечера? день чудесный! Ещё ты дремлешь, друг
15«А нынче… погляди в окно». Почему прелестный, - Пора, красавица. Проснись:
после «нынче» стоит многоточие? Перечитаем Открой сомкнуты негой взоры Навстречу
третью строфу: Под голубыми небесами северной Авроры, Звездою севера явись!
Великолепными коврами, Блестя на солнце, Вечор, ты помнишь, вьюга злилась, На
снег лежит; Прозрачный лес один чернеет, И мутном небе мгла носилась; Луна, как
ель сквозь иней зеленеет, И речка подо бледное пятно, Сквозь тучи мрачные
льдом блестит. желтела, И ты печальная сидела – А
16Под голубыми небесами Великолепными нынче…погляди в окно:
коврами, Блестя на солнце, снег лежит; 31Что нужно, чтобы правильно прочитать и
Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь хорошо понять стихотворение?
иней зеленеет, И речка подо льдом блестит.
Как читать и понимать стихотворения.ppt
http://900igr.net/kartinka/literatura/kak-chitat-i-ponimat-stikhotvorenija-230423.html
cсылка на страницу

Как читать и понимать стихотворения

другие презентации на тему «Как читать и понимать стихотворения»

«Стихотворение Фета» - Роза также символизирует природную красоту как источник поэтического вдохновения. В отжившем сердце ожило … Любовь. Мир природы в лирике А. Фета. Трели соловья, Серебро и колыханье Сонного ручья. Вечер. Гармония. ПОВТОРЫ Синтаксический параллелизм АНАФОРА ЭПИФОРА. Рояль, струны, песня, голос, звуки, пела.

«Сборник стихотворений» - Этапы создания сборника. Можно ли еще что-то изменить или добавить? Презентация Брошюра Веб-страница. Критерии оценки. Оформление сборника. Красочный сборник стихотворений «Времена года в творчестве А.С. Пушкина». Составление. Варианты оформления сборника. Как создать сборник стихов. Посмотреть пример.

«Анализ стихотворения Пушкина Памятник» - - памятник Александру I в Петербурге в виде огромной гранитной колонны. - Духовный, нематериальный - Сотворенный Богом, божественный. Помоги нам в непогоду, руку дай в немой борьбе“ . В.Я. Брюсов. - Седьмое чудо света – Александрийский маяк. Нерукотворный. ДЕРЖАВИН Гавриил Романович [1743-1816]. БРЮСОВ Валерий Яковлевич [].

«Стихотворения Некрасова» - 1821 - 1877. Новаторство Н. А. Некрасова. И Музе я сказал: «Гляди! 1846 год. Грешнево – ярославское имение отца. Бурлаки на Волге. Д. В. Григорович. Петербург в жизни Н.А.Некрасова. 1845 – 1846 г.г. Выходит альманах «Физиология Петербурга», в котором стихи Н. А. Некрасова. Поэтическое кредо Некрасова.

«Бородино стихотворение» - 12 июня 1812 года огромная наполеоновская армия вторглась в Россию. Цели урока: Редут – полевое укрепление; Лафет – станок, на котором укрепляется ствол пушки; Картечь – небольшие артиллерийские снаряды для стрельбы на близком расстоянии; Бивак – стоянка войск под открытым небом; Кивер – высокий головной убор военных;

«Тургенев стихотворения в прозе» - И. С. Тургенев (1818 - 1883). Лирика. «Двойной дневник» - заполните таблицу своими наблюдениями. Ритм, размер, рифма. Жанры лирики. - Какие два временных пространства нарисованы в стихотворении? Переживания, чувства. Стихотворения в прозе». Что такое стихотворение в прозе? Отличие поэзии от прозы. Близок к автору.

Стихи

32 презентации о стихах
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Стихи > Как читать и понимать стихотворения