Жанры
<<  Жанр басни в русской литературе Жанр басни в мировой литературе  >>
Найти окончание фразы из басни У сильного
Найти окончание фразы из басни У сильного
Наделала синица славы
Наделала синица славы
Оглянуться не успела
Оглянуться не успела
Сильнее кошки
Сильнее кошки
Ай, Моська, знать, она сильна коль лает на Слона
Ай, Моська, знать, она сильна коль лает на Слона
С разбором
С разбором
Картинки из презентации «Художественное своеобразие жанра басни» к уроку литературы на тему «Жанры»

Автор: User.. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Художественное своеобразие жанра басни.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 382 КБ.

Художественное своеобразие жанра басни

содержание презентации «Художественное своеобразие жанра басни.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1МБОУ гимназия г.Советский Разработка 13жанром И.А. Крылова. Благодаря простому,
урока литературы в 5-м классе Тема: ясному, понятному для всех языку этих
«Художественное своеобразие жанра басни». произведений. «Его читают и слуги, и
Автор: Шевченко Наталья Петровна, учитель дети», - отметил писатель. И.А. Крылов мог
русского языка и литературы 2012г. обратиться со своими наблюдениями,
2Цель урока: показать, в чем состоит выводами, нравоучениями к широкому кругу
художественное своеобразие басен читателей, а это было для него, как для
И.А.Крылова. писателя, чрезвычайно важным
3Задачи урока: закрепить и обобщить обстоятельством. 2. Работа с заданиями в
знания учащихся по басням И.А. Крылова, группах 1 группа «Литературоведы» должны
формировать умение определять басню как составить словарную статью о басне для
жанр литературы по характерным признакам, словаря литературоведческих терминов,
находить мораль в произведении; развивать используя объяснения понятий: аллегория,
творческие способности, устную речь мораль, антитеза, персонаж, олицетворение,
обучающихся, читательскую сатира, композиция. 2 группа
наблюдательность, образное мышление и «Исследователи» знакомятся с 4 текстами
творческое воображение, умение работать со литературных произведений разных жанров.
словарём, инсценировать басню; Задача группы выбрать текст,
способствовать воспитанию положительных представляющий собой басню,
качеств личности, создать условия для аргументировать свой выбор.
формирования интереса к русской 14Предложены тексты: басня Крылова И.А.
литературе. «Мышь и Крыса», сказка «Зимовье зверей»,
4Форма урока: урок-семинар. баллада «Черный ворон». 3 группа «Знатоки»
5Тип урока: обобщение и систематизация представляют инсценированную басню «Волк и
ЗУН. Кот», анализ произведения. Учащиеся групп
6Методы: печатно-словесный; оценивают актерское мастерство, исполнение
наглядно-иллюстративный; деятельностный; басни, выразительность, костюмы
эвристический. выступающих, пользуясь памяткой «Как
7Форма организации познавательной оценить игру исполнителей
деятельности обучающихся: индивидуальная, басни»(приложение №1). 4 группа
групповая и коллективная. «Иллюстраторы» готовят обзор иллюстраций,
8Оборудование: ТСО: использование выполненных учащимися к уроку, называют, к
компьютерных программ: Power Point каким басням они относятся. Отмечают
мультимедиа аппаратура; раздаточный лучшие работы и аргументируют свой выбор.
материал: карточки с заданиями; учебник Обзор иллюстраций рекомендуется провести в
литературы для 5 класса под редакцией форме экскурсии по картинной галерее. 3.
М.Б.Ладыгина - Дрофа,2011. Проверка заданий, выполненных в группах.
9Прогнозируемый результат: приведение в 4. Сообщение ученицы о крылатых выражениях
систему знаний по теме урока; умение из басен И.А.Крылова (работа с Большим
видеть изобразительные приемы и средства, словарем крылатых выражений русского
создающие художественный мир басни языка). Ссылка на слайд-шоу для учащихся.
И.А.Крылова; умение отличать басню от 155. Работа с заданиями, выполненными в
произведений других литературных жанров; форме презентации: а) учащиеся должны
пополнение активного словарного запаса закончить афоризмы из басен И.А. Крылова;
обучающихся; способствовать воспитанию б) сопоставить персонажей басен с теми
положительных качеств личности, создать понятиями и качествами, которые они
условия для формирования познавательного олицетворяют.
интереса к русской литературе. 166.Итог. Учитель: Ребята, спасибо вам
10План урока. Оргмомент, тема, цель.(1 большое за работу на нашем уроке-семинаре
минута) Вступительное слово. (3 минуты) по басням Крылова И.А. Вы проявили себя
Работа в группах (25 минут) Сообщение как активные, творческие личности, было
учащегося. (4 минуты) Работа с заданиями, очень интересно работать с вами. Самые
выполненными в презентации (4 минуты) активные учащиеся получают оценку «пять».
Итог. (1 минута) Рефлексия. (1 минута) 7.Рефлексия. Учитель: Вот и закончился наш
Домашнее задание. (1 минута). урок. Мы обобщили знания о творчестве
11Ход урока Примечание: Предварительное Крылова И.А., о жанре басни в русской
домашнее задание: 1. Инсценировка басни литературе. Сейчас вы оцените свою работу
Крылова И.А. «Волк и кот». 2. Сообщение на уроке, закончив фразу: Сегодня на уроке
ученицы о крылатых выражениях, вошедших в я узнал(а) о… Я сделал(а) маленькое
русский язык из басен Крылова. 1. открытие на уроке… Мне понравилось…
Организационный момент. Учитель: Интересно было то, что… Я обогатил(а) свою
Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке речь… Хотел(а) бы отметить… Этот урок
литературы мы проверим знания, полученные помог мне усвоить…
при изучении жанра басни, вспомним её 178.Домашнее задание: подготовить коллаж
основные особенности, познакомимся с по басням И.А.Крылова на тему «Житейская
новыми баснями И.А. Крылова, а также мудрость в баснях И.А.Крылова» (найти
узнаем о крылатых выражениях, вошедших в советы баснописца, выраженные через мораль
наш язык из произведений талантливого – поучение его басен).
баснописца. Как мы знаем, расцвет русской 18Приложение 1 Памятка «Как оценить
басни начался в середине 18 века. Многие исполнителей басни» Речь исполнителей
талантливые писатели обратились к этому (четкая, разборчивая, выразительная,
жанру. Это и М.В. Ломоносов, и В.К. эмоциональная; неразборчивая, нечеткая,
Тредиаковский, и А.Д. Кантемир, и И.И. невыразительная; текст недостаточно хорошо
Дмитриев. Но наибольшим мастерством подготовлен). Манера исполнения роли
отличаются басни И.А.Крылова. (хорошо продуманы жесты, мимика, движения,
12Недаром известнейший критик своего исполнителям удалось заинтересовать
времени В.Г.Белинский назвал их зрителей, привлечь внимание, ярко и
«сокровищницей русского практического артистично передать характеры персонажей;
смысла, русского разговорного языка». исполнителям не удалось заинтересовать
Давайте обратимся к эпиграфам, записанным зрителей, недостаточно хорошо продуманы
на доске. Люблю, где случай есть, пороки движения, жесты, мимика). Удачно подобраны
пощипать… Крылов И.А. Этот род понятен элементы костюма (элементы костюма
каждому: Его читают и слуги, и дети Крылов отсутствуют).
И.А. Прокомментируйте эти эпиграфы. 19Найти окончание фразы из басни У
Ученики высказывают свое мнение по сильного. Всегда бессильный виноват.
содержанию эпиграфов. Учитель обобщает 20Наделала синица славы. А моря не
сказанное. Комментарий к первому эпиграфу: зажгла.
Крылов И.А. был человеком наблюдательным, 21Оглянуться не успела. Как зима катит в
остроумным, в его баснях, как в зеркале, глаза.
отразились человеческие пороки и 22Сильнее кошки. Зверя нет.
недостатки общественной жизни. 23Ай, Моська, знать, она сильна коль
13Любая забавная история, интересный лает на Слона.
жизненный случай могли стать сюжетом его 24С разбором. Выбирай друзей.
произведений. Многие современники писателя 25Соедините стрелками героев басен
жаловались на ироничность Ивана Крылова и те понятия и качества, которые
Андреевича, он никогда не говорил прямо, они олицетворяют. Волк и ягненок Стрекоза
но своим лукавым, замысловатым языком и муравей Синица Лебедь, рак и щука.
выражал все, что думал. Комментарий ко Несговорчивые. Жертва и хищник.
второму эпиграфу: слова эпиграфа позволяют Хвастовство. Трудолюбие и лень. Возврат на
понять, почему басня стала излюбленным ход урока.
Художественное своеобразие жанра басни.ppt
http://900igr.net/kartinka/literatura/khudozhestvennoe-svoeobrazie-zhanra-basni-74121.html
cсылка на страницу

Художественное своеобразие жанра басни

другие презентации на тему «Художественное своеобразие жанра басни»

«Своеобразие природы Урала» - Горная тундра Полярного Урала. Обитатели Полярного Урала. Орские яшмы. Река Уфа. Железные руды. Песец. Марганец. Белая куропатка. Среднее Зауралье богато озерами. Урала. Южный Урал наиболее разнообразен по природным условиям. Волк. г.Сабля. Лемминг. Бокситы. Своеобразие природы. Берега озера окаймлены борами.

«Жанры живописи» - Жанры изобразительного искусства. В представленных здесь работах присутствуют жанры: портрет, натюрморт, пейзаж. Портрет. Работы в разных жанрах. Полнота охватываемых живописью явлений проявляется в присущих ей жанрах. Французское слово «пейзаж» означает «природа». Живопись. Пейзаж. В переводе с французского слово «натюрморт» означает «мертвая натура».

«Бытовой жанр» - 2. Графика. К бытовому жанру относятся Бытовая (жанровая) живопись. Бытовой жанр. Практическое задание: нарисовать рисунок на тему «Как я отдыхаю». Бытовой жанр — жанр изобразительного искусства, посвящённый повседневной частной и общественной жизни, обычно современной художнику. 3.Скульптура, преимущественно небольших размеров.

«Жанр натюрморт» - Расположение предметов в натюрморте. Композиция- в постановке натюрморта. Изображение предметного мира – натюрморт. Дпи. Голландия-место зарождения жанра Натюрморт. Выразительные возможности натюрморта. Дополнительный мотив. Цветовой. Рисунок. Графика. Предметный мир древности. Рисунок Живопись Графика ДПИ Скульптура.

«Басни Крылова урок» - Крылов родился в Москве. Угадай мораль басен Басня «Волк на псарне» Вывод. В.А. Жуковский. Урок по русской литературе. Организационный момент. Оценки за урок. Я ваш старинный сват и кум… Домашнее задание. План урока. Сообщение о басне. Викторина «Найди пару» Выразительное чтение басен Крылова. Крылов!

«Исторический жанр» - Лувр. Э.Делакруа. «Свобода, ведущая народ».(Свобода на баррикадах»). 1830. Ф. Буше. «Юпитер и Каллисто». 1744. Государственный Эрмитаж. Кунстхалле. Берлин. Д.Веласкес. «Сдача Бреды». 1634. Санкт-Петербург. Л.Галле. «Последние почести останкам графов Эгмонта и Горна». 1851. Национальная галерея. А.Ж.Гро. «Битва при Эйлау». 1808.

Жанры

30 презентаций о жанрах
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Жанры > Художественное своеобразие жанра басни