Литературное чтение
<<  Интегрированный урок литературного чтения, основ актёрского мастерства, ритмики и танца Современные мифы про чтение, или Зачем нужен писатель  >>
Чтение как ключевая проблема современной методики
Чтение как ключевая проблема современной методики
Чтение как ключевая проблема современной методики
Чтение как ключевая проблема современной методики
Чтение как ключевая проблема современной методики
Чтение как ключевая проблема современной методики
Чтение как ключевая проблема современной методики
Чтение как ключевая проблема современной методики
О чтении и читателях
О чтении и читателях
О чтении и читателях
О чтении и читателях
Факторы «внимания» к чтению
Факторы «внимания» к чтению
Чтение как предмет междисциплинарных исследований
Чтение как предмет междисциплинарных исследований
Чтение как предмет междисциплинарных исследований
Чтение как предмет междисциплинарных исследований
Вопросы и проблемы
Вопросы и проблемы
Модели детского чтения
Модели детского чтения
Где и почему теряем школьника как читателя
Где и почему теряем школьника как читателя
Что делать
Что делать
Будем помнить
Будем помнить
Приобщение к чтению
Приобщение к чтению
Критерии приобщенности
Критерии приобщенности
Критерии приобщенности
Критерии приобщенности
А что же методика
А что же методика
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Картинки из презентации «Ключевые проблемы современной психологии» к уроку литературы на тему «Литературное чтение»

Автор: ион. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Ключевые проблемы современной психологии.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2639 КБ.

Ключевые проблемы современной психологии

содержание презентации «Ключевые проблемы современной психологии.ppsx»
Сл Текст Сл Текст
1Чтение как ключевая проблема 9досуговой деятельности у подростков
современной методики. Романичева Е.С., Преобладание «делового» чтения Чтение
кандидат педагогических наук, доцент, «модных» текстов Изменение круга чтения в
заслуженный учитель РФ (Москва, МГПУ). сторону развлекательной литературы
2Вместо Введения. «Challenge…буквально Отсутствие домашней библиотеки, редкое
…означает вызов, однако имеет более посещение общественной Наличие гендерных
широкое значение. Слово сhallenge различий в чтении Преобладание в чтении
описывает, в частности, следующую периодики, а не книг Слабое знакомство с
ситуацию. Человек берется за выполнение современной литературой, непонимание
какой-то трудной задачи, на пределе или классических текстов Разрыв
даже за пределами своих профессиональных межпоколенческих и внутрипоколенческих
или иных возможностей, и трудность задачи связей из-за разницы в круге чтения (уход
подстегивает его, заставляет превзойти золотой полки).
самого себя. Восхитительная эмоциональная 10Печальный факт... Основная задача
тональность этого слова: оно выражает современного литературного образования –
эдакий веселый азарт и вкус к жизни» создание условий, сохраняющих высокий
И.Левонтина Русский со словарем. ценностный потенциал чтения на разных
3О чтении и читателях... …читателей этапах литературного развития.
должна готовить средняя школа, читателей, Исследования выявили низкий коэффициент
размышляющих над прочитанным и умеющих корреляции между качеством преподавания
поделиться в живом слове плодами своего литературы и уровнем литературного
чтения и размышления В.П.Шереметевский. развития школьника.
Чтение - «основа теоретическому знанию и 11Где и почему теряем школьника как
практическому умению» Ф.И. Буслаев. читателя? На этапе 5-6 класса, когда
4«Связалось все со всем...». «Наша формируется потребность в социализации...
культура - культура переполненной памяти, Меняется содержание школьных программ...
передоверенной интернету и компьютеру. Эта Уходит свободное чтение... На уроках
память безмерна, а следовательно – ее как преобладает вербальное обучение....
будто и нет. Пользователю не добраться до 12Почему так? Зададимся вопросами...
нужного закоулка в лабиринте, не «Наш метод не является филологическим»
докопаться до сокровищ в груде анонимных (М.А.Рыбникова), но чему реально учим
слов и вещей. По силиконовой долине не месте: чтению или анализу? Что на первом
пройти без поводыря. Требуются сталкеры, месте: способность и желание думать и
владеющие приемами выкликания. Историзм говорить о книге или усвоенная
как оптика восприятия действительности не интерпретация? Чтение для современного
пригоден теперь, потому что все моменты школьника: тяжкая обязанность? анахронизм?
истории стали существовать одновременно и удовольствие?... «У нас совершенно
стали одновременно близки» (Елена заброшена тема о литературных вкусах
Костюкович). школьника» (М.А.Рыбникова). Как мы говорим
5Факторы «внимания» к чтению. Выход на со школьниками о чтении? Читаем ли то, что
первое место каналов письменной читают наши ученики? Руководить чтением
коммуникации. Компьтеризация, переход на или приобщать к нему?
электронный носитель текста. Наличие 13Барьеры на пути решения проблем.
устойчивых связей между качеством чтения и Консервативные традиции современного
качеством образования. Смена модели литературного образования Мифы о чтении и
чтения, что требуем смены методик обучения не-чтении школьников Незнание/неприятие
чтению и приобщения к чтению Расширение учительским сообществом актуальной
«ролей» чтения в образовании и детской/подростковой литературы Неумение
жизнедеятельности человека. искать партнеров Незнание технологий
6Чтение как предмет междисциплинарных решения проблем и/или их деление
исследований. А методика? Педагогика технологий на «свои» и «чужие» «Борьба» с
чтения. История чтения. Философия чтения. «чтением с экрана», с гаджетами .....
Психология чтения. Социология чтения. 14Что делать? Принять во внимание
Зачем читать? (изучение различных видов проблему «не-чтения», «другого» чтения,
чтения) Как читать? (выявление глубинных чтения «по-другому» Ориентироваться на
смыслов текста, проблем не-чтения и разные читательские группы Сменить
функциональной неграмотности) Что читать? модальность разговора о чтении
(досуговое и деловое чтение, читательские Пересмотреть основания отбора содержания и
предпочтения). Изучение чтения как разгрузить программы Учитывать «языковой
социальных практик, исследование причин и разрыв» с классическим текстом Обязательно
последствий революций в области чтения. обращаться к современной литературе
Исследование взаимосвязи чтения и Использовать возможности электронного
грамотности, роли чтения в обучении, чтения Разрабатывать и внедрять программы
разработка методик чтения на родном и приобщения к чтению...
иностранных языках. Изучение чтения как 15Будем помнить... Суть понимания –
социокультурного феномена человеческого ориентация в пространстве текста.
бытия и рассмотрение его в парадигме Понимание текста, по А.Леонтьеву, это
«человек—текст». Изучение чтения как вида процесс перевода смысла текста в любую
речевой деятельности, проблем восприятия, форму его закрепления, сжатую или
понимания и интерпретации текста. развернутую, это мыслительный процесс,
7Неожиданный взгляд... Для понимания направляемый вопросами. «Подлинным и
сущности чтения необходимо: Увидеть мощным регулятором является не
коренное различие между написанным словом значение…самый сильный регулятор есть то,
и его прочтением и одновременно связь что я обозначил термином личностный смысл»
между ними (строение, форма страницы Л.С. Выготский.
влияют на конструирование смысла текста). 16Приобщение к чтению. – Это
Понять, что чтение – это не только целенаправленный процесс включения
умственная и эмоциональная деятельность, личности в культуру чтения на уровне
но и действие, воплощенное в жестах, ценностносмыслового принятия и
привычках и пространствах. практического осуществления данной
8Вопросы и проблемы... Каков он, деятельности в пределах соответствующей
современный читатель-школьник? Откуда читательской компетентности. МОДЕЛИ:
профессиональное сообщество «черпает» Послушничество Наставничество Развлечение
знания о нем? Каким себе представляет? Как Просвещение Агитация Пропаганда
ученик читает текст, художественный и Руководство Анархия Диалог Какая
нехудожественный, классический и эффективна сегодня?
современный? Каков его круг чтения? Под 17Критерии приобщенности. Увлеченность
влиянием каких факторов он складывается? чтением Позитивное отношение к чтению как
Ценностное сознание учащихся формируется в повседневной практике Выбор более ценных
условиях аномии, т.е. рассогласования… текстов для удовлетворения читательских
Ухудшается качество и происходит потребностей.
«атомизация» круга детского/юношеского 18Список для чтения: каким ему быть? О,
чтения. Чтение обязательное и всего на свете привлекательнее перечень в
самостоятельное ... Какое еще? своей необъяснимой наглядности! У.Эко Имя
9Модели детского чтения. Традиционная. розы. Адресованность Принципы отбора
Новая. Любовь к чтению как способу Состав: классика и/или современность?
проведения досуга Высокий статус чтения в Список словесника и/или всех предметников
обществе Престиж в обществе человека Технологии составления списка.
читающего Небольшая доля «чтива» в общем 19А что же методика?.. Два пути развития
репертуаре чтения Наличие домашней отечественной методической науки: какой
библиотеки, частое посещение общественной выбрать? путь «школьного
Преобладание в чтении книг, а не периодики литературоведения» путь «читательского
Ориентированность круга чтения на «золотое развития». Предметом методики ХХI века
ядро» детской/юношеской литературы, должен стать процесс обучения чтению (во
классики Общение со сверстниками и всех его видах и формах) и литературе как
взрослыми по поводу прочитанного искусству слова, непосредственно с ним
Литературный герой – пример для связанным.
подражания. Отторжение чтения как 20Благодарю за внимание!
Ключевые проблемы современной психологии.ppsx
http://900igr.net/kartinka/literatura/kljuchevye-problemy-sovremennoj-psikhologii-218095.html
cсылка на страницу

Ключевые проблемы современной психологии

другие презентации на тему «Ключевые проблемы современной психологии»

«Программа для чтения» - Неприязненное. Дружеское. Увеличение доли населения, вовлеченного в систему повышения читательской компетентности и удовлетворенного результатами обучения. Повышения культурного уровня социума. Привлечение внимания общественности к делам библиотек ОУ. Развитие новых форм взаимодействия образовательных и культурно-просветительских учреждений.

«Упражнения для чтения» - Таблица техники чтения. Методика И.Т.Федоренко. Как научить детей читать быстро, рационально, эффективно и осознанно. Пути решения: Основная проблема: Задачи проекта: О результативности проекта можно будет судить только по прошествии времени. Формирование всесторонне развитой, успешной, творческой, социально адаптированной в обществе личности.

«Ключевые компетенции» - Результаты по всем направлениям исследования PISA. Обобщение результатов реализации проекта. Решение проблем. Чтение. Изучение международного опыта критериев оценки качества образования (PISA и TIMMS). Математика. М. Монтень. Обобщение опыта творческой группы по формированию ключевых компетенций учащихся.

«Открытый урок чтения 2 класс» - Прочитай правильно. Какая из фигур лучше отражает настроение рассказа? Найди ошибки в словах. Весёлый Добрый Справедливый Любознательный. Хыхечка зелёная Шишечка Шишечка Зуб выливается Зуб вываливается. Виктор Юзефович Драгунский (1913-1972). Заактировать - составить акт (документ). Проверь себя! Открытый урок по чтению во 2 классе.

«Внеклассное чтение» - Хоббит, или Туда и обратно. Таинственный ночной гость. Маленькая Баба-Яга. Сказочная поэзия С. Козлова. Энциклопедия Сказание о князе Олеге. Чудесное путешествие Нильса с гусями. Щелкунчик и мышиный король. История с азбукой. История Ивана Семёнова. Для кого предназначен УМК «Вдумчивое чтение»? Повесть Д. Дефо.

«Урок литературного чтения» - Каждое ОУ планирует внеурочную деятельность как логическое продолжение урочной. Дает возможность обучающимся работать с различными видами информации. Содержание строится в задачной форме. Предъявляет новую систему оценки планируемых результатов. И что?бы друзе?й не меня?ть, услы?шав мыча?ние. 2. Как ты думаешь, о чём мечтает девочка? 3. Продолжи предложение.

Литературное чтение

33 презентации о литературном чтении
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Литературное чтение > Ключевые проблемы современной психологии