Библиотеки
<<  Презентация школьной библиотеки МБОУ СОШ № 20 Неделя детской книги  >>
Как работать с книгой библиотечный урок 4 класс
Как работать с книгой библиотечный урок 4 класс
Как работать с книгой библиотечный урок 4 класс
Как работать с книгой библиотечный урок 4 класс
Как работать с книгой библиотечный урок 4 класс
Как работать с книгой библиотечный урок 4 класс
Вы открыли книгу и пошла работа… Как работать с книгой – тема урока
Вы открыли книгу и пошла работа… Как работать с книгой – тема урока
Вы открыли книгу и пошла работа… Как работать с книгой – тема урока
Вы открыли книгу и пошла работа… Как работать с книгой – тема урока
Вы открыли книгу и пошла работа… Как работать с книгой – тема урока
Вы открыли книгу и пошла работа… Как работать с книгой – тема урока
Прежде чем вы приступите к работе над вашей книгой, вы должны серьезно
Прежде чем вы приступите к работе над вашей книгой, вы должны серьезно
Для серьезного изучения и запоминания большого объема информации вам
Для серьезного изучения и запоминания большого объема информации вам
Для серьезного изучения и запоминания большого объема информации вам
Для серьезного изучения и запоминания большого объема информации вам
Если вы решили составить о книге общее представление, то это можно
Если вы решили составить о книге общее представление, то это можно
Если вы решили составить о книге общее представление, то это можно
Если вы решили составить о книге общее представление, то это можно
Взяв в руки книгу, помните, что вы не просто читаете, а беседуете с
Взяв в руки книгу, помните, что вы не просто читаете, а беседуете с
Взяв в руки книгу, помните, что вы не просто читаете, а беседуете с
Взяв в руки книгу, помните, что вы не просто читаете, а беседуете с
Взяв в руки книгу, помните, что вы не просто читаете, а беседуете с
Взяв в руки книгу, помните, что вы не просто читаете, а беседуете с
Выделяйте в книге все непонятные слова и выражения и выясняйте их
Выделяйте в книге все непонятные слова и выражения и выясняйте их
Выделяйте в книге все непонятные слова и выражения и выясняйте их
Выделяйте в книге все непонятные слова и выражения и выясняйте их
Выделяйте в книге все непонятные слова и выражения и выясняйте их
Выделяйте в книге все непонятные слова и выражения и выясняйте их
В старших классах вы будете готовить рефераты, доклады
В старших классах вы будете готовить рефераты, доклады
В старших классах вы будете готовить рефераты, доклады
В старших классах вы будете готовить рефераты, доклады
Если текст очень сложный, то попробуйте по каждому пункту плана кратко
Если текст очень сложный, то попробуйте по каждому пункту плана кратко
Если текст очень сложный, то попробуйте по каждому пункту плана кратко
Если текст очень сложный, то попробуйте по каждому пункту плана кратко
По составленным плану и тезисам попробуйте устно пересказать весь
По составленным плану и тезисам попробуйте устно пересказать весь
Читать грамотно - значит как следует понимать и обдумывать прочитанное
Читать грамотно - значит как следует понимать и обдумывать прочитанное
Читать грамотно - значит как следует понимать и обдумывать прочитанное
Читать грамотно - значит как следует понимать и обдумывать прочитанное
Сейчас вам достаточно научиться писать отзыв на книгу
Сейчас вам достаточно научиться писать отзыв на книгу
В завершении хочу пожелать вам не лениться, быть пытливыми,
В завершении хочу пожелать вам не лениться, быть пытливыми,
В завершении хочу пожелать вам не лениться, быть пытливыми,
В завершении хочу пожелать вам не лениться, быть пытливыми,
Используемая литература: 1. Кашурникова Т.М. Чудо, имя которому –
Используемая литература: 1. Кашурникова Т.М. Чудо, имя которому –
Используемая литература: 1. Кашурникова Т.М. Чудо, имя которому –
Используемая литература: 1. Кашурникова Т.М. Чудо, имя которому –
Используемая литература: 1. Кашурникова Т.М. Чудо, имя которому –
Используемая литература: 1. Кашурникова Т.М. Чудо, имя которому –
Картинки из презентации «Книг написанных в форме дневника» к уроку литературы на тему «Библиотеки»

Автор: Biblioteka. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Книг написанных в форме дневника.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 970 КБ.

Книг написанных в форме дневника

содержание презентации «Книг написанных в форме дневника.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Как работать с книгой библиотечный 8Возьмите себе за правило: записывать
урок 4 класс. Автор - Зав. библиотекой МОУ наиболее красивые, необычные цитаты о
ООШ № 99 г. Сочи имени Героя России Д.Д. природе. Это может очень вам пригодиться
Тормахова – Лохматикова Наталья при написании сочинений.
Викторовна. 9После прочтения книги, статьи или
2Вы открыли книгу и пошла работа… Как параграфа, которые требуют серьезного
работать с книгой – тема урока. «А разве с изучения, приступайте к составлению плана.
ней работают? Ее читают!» - скажете вы. Да План – это путеводитель по тексту,
ее читают, но, оказывается, мало сложить перечень основных мыслей книги. Для
буквы в слова, есть еще кое-что. Известный грамотного составления плана необходимо
литературный критик Д. Писарев сказал: «На следовать алгоритму: Внимательно
свете есть много хороших книг, но хороши прочитайте текст Выделите главную мысль
они только для тех людей, которые умеют текста и кратко сформулируйте ее выделите
читать». Критик ведь говорит не о основные мысли текста сгруппируйте текст
способностях к чтению, а об умении вокруг основных мыслей текста, разбивая
грамотно работать с книгой, использовать его на части озаглавьте каждую часть,
все, что заложил в нее писатель и заголовок должен быть кратким заголовки
издатель. Вы уже поняли, что читать и последовательно пронумеруйте римскими
работать с книгой – одно и тоже ? Теперь цифрами Большие части текста разбейте на
мы подошли к важному вопросу: что же более мелкие и озаглавьте, выделите
необходимо знать и учитывать, чтобы чтение подпункты плана в основной части и
было успешным? пронумеруйте их арабскими цифрами.
3Прежде чем вы приступите к работе над Примерная схема плана I______________
вашей книгой, вы должны серьезно II____________ 1____________ 2____________
подготовиться. В первую очередь, III_________________.
необходимо создать благоприятные условия 10Если текст очень сложный, то
для чтения: выключить телевизор, радио, попробуйте по каждому пункту плана кратко
компьютер, все, что может отвлекать вас. записать основную мысль выделенной вами
Конечно не забыть проверить освещение, оно части текста. Таким образом, вы научитесь
должно быть достаточным. Но и это еще не представлять текст в виде тезисов. Тезисы
всё. Приготовьте для работы закладки, – краткое, последовательное изложение
тетрадь для пометок, карандаш или ручку. В основных мыслей текста. Тезисы обязательно
тетрадь вы выпишите интересные нумеруются соответственно пунктам плана.
высказывания, цитаты, запишите номера Это позволяет соблюдать структуру текста,
страниц с основной мыслью текста, план. последовательность изложения материала.
Ведь вы помните, что писать в книге Тезисы – очень сложный вид записи. Для
нельзя! Подготовив рабочее место, вы того, чтобы все у вас получилось,
должны и сами настроиться на работу. Ведь, необходима тренировка. При подготовке
как сказал Я.А. Коменский: «Недостаточно домашнего задания по различным предметам
читать книги, их надо читать внимательно: записывайте прочитанный материал в виде
с той целью, чтобы самое важное отмечалось тезисов. Представьте, что вы пишите
и выносилось». шпаргалку для ответа на уроке. Помните,
4Для серьезного изучения и запоминания что записывать надо только самое главное в
большого объема информации вам необходимо сокращенном виде. Кто записывает, тот
уже сейчас научиться рациональным приемам читает дважды.
работы с книгой. Умения работать с книгой 11По составленным плану и тезисам
не только помогут вам надолго запомнить попробуйте устно пересказать весь текст.
прочитанный текст, но и научат кратко Получилось? Теперь все это изложите на
формулировать основные мысли. Сегодня мы бумаге. Конечно, письменный пересказ
будем говорить об основных приемах работы текста будет короче, чем устный. В нем не
с научно-популярной, справочной и учебной будет разговорных словесных оборотов,
литературой. Чтение такого рода книг может предложения должны быть краткими и
быть разным. Это может быть просмотр, четкими. Получился конспект. Конспект -
выборочное чтение, сплошное чтение, и, это краткое последовательное письменное
наконец, изучение. изложение содержания текста. Это результат
5Если вы решили составить о книге общее проделанной обработки текста по его
представление, то это можно сделать путем осмыслению и сокращению. Конспект
беглого просмотра. При работе со раскрывает не только основные положения
справочной литературой или в поиске текста, но и то, как автор их доказывает,
конкретной информации в научно-популярной какими примерами и фактами.
литературе чаще всего используют Конспектирование включает в себя несколько
выборочное чтение. Но чтобы разобраться во этапов работы: отбор из текста
всем, что написано в книге, необходимо существенной информации перевод отобранной
прочитать книгу полностью, от корки до информации на свой язык с попутным
корки. Только при полном прочтении книги сокращением запись этого сокращенного
можно оценить ее содержание. Для изучения «отжатого» текста Свободный конспект
и запоминания содержания научно-популярной включает в себя и собственные
или учебной книги одного сплошного формулировки, и авторский текст,
прочтения недостаточно. Требуется представленный в виде цитат. Учитесь
серьезная «умственная гимнастика». При переводить авторский текст на свой язык,
этом условии самые трудные книги, самые сокращая его и заменяя сложные для
непонятные параграфы в учебнике становятся запоминания слова синонимами. После такой
интересными и доступными для понимания. переработки текст легко запоминается.
6Взяв в руки книгу, помните, что вы не 12Читать грамотно - значит как следует
просто читаете, а беседуете с автором, понимать и обдумывать прочитанное. Стоит
потому, что книга написана специально для не только записывать мысли автора, но и
вас. Приступая к работе, поставьте перед свои собственные, которые у вас возникают
собой задачу сначала понять материал, а при чтении книги. Это обязательное условие
затем отобрать наиболее существенную серьезной работы с книгой. Рассуждайте,
информацию и потом уже запомнить ее. Эта спорьте, не соглашайтесь с автором,
последовательность в вашей работе очень удивляйтесь, восхищайтесь! Чем больше
важна: если сразу стараться запомнить весь ваших собственных мыслей, знаний, эмоций
текст без предварительной работы по вовлекается в работу, тем лучше результат.
осмыслению, то и понимание серьезно Записывайте их в специальную тетрадь,
пострадает, а запоминание будет зубрежкой. которую вы будете вести только для себя.
Работа с текстом начинается с заголовка. Это будет ваш личный читательский дневник.
Заголовок дает нам старт, возможность Только не забывайте записывать данные о
настроиться на определенную тему. книге. Если умеете рисовать, подкрепите
Прочитайте внимательно заголовок и свои заметки рисунками. И самое главное.
потратьте некоторое время на обдумывание: Учитесь оценивать каждую прочитанную вами
«Знакома ли вам тема книги? Что вы уже книгу.
знаете об этом и что можете узнать нового 13Сейчас вам достаточно научиться писать
из этого текста?» После этого начинается отзыв на книгу. В старших классах это
чтение книги. будут серьезные рецензии на прочитанные
7Выделяйте в книге все непонятные слова произведения. Для составления отзыва
и выражения и выясняйте их значение. найдите необходимые сведения и сделайте
Иногда этим словам дается объяснение тут запись, отвечая на вопросы. 1. Напишите
же в сносках внизу страницы или в словаре данные о книге. 2.Найдите и запишите
терминов, а если нет, то нужно обращаться сведения об авторе. 3. О чем
за помощью к словарям, справочникам, рассказывается в книге /тема/? 4.
дополнительной литературе. Можно завести Расскажите кто из героев понравился, чем?
тетрадь для непонятных слов /терминов/, Дайте характеристику героям, оценку их
свой толковый словарь. Читайте вдумчиво, поступкам. 5. Как иллюстрирована книга?
старайтесь понять, что именно в книге Понравился ли вам образы героев, созданные
главное, и какие примеры это поясняют. художником? 6.Что нового и интересного
Закончили чтение? Теперь возьмите в руки узнали вы из книги? 7. Запишите свои
ручку и тетрадь. Первая запись, сделанная впечатления о произведении, согласны ли вы
вами о прочитанной книге или статье, будет с автором? Украсьте свой отзыв рисунками,
о самой книге. Вы запишите фамилию автора, другими иллюстрациями, придайте ему
название, а в дальнейшем, и другие необычную форму. Словом, фантазируйте,
выходные данные источника. Сведения о экспериментируйте, и у вас всё получится!
книге называют библиографическим 14В завершении хочу пожелать вам не
описанием. лениться, быть пытливыми, любознательными.
8В старших классах вы будете готовить Если вы будете следовать рекомендациям,
рефераты, доклады. При оформлении этих которые сегодня прозвучали, то постепенно
работ в конце обязательно нужно указывать научитесь хорошему чтению, будете меньше
список источников, которыми вы тратить времени на уроки. Ребята, помните,
пользовались. Даже если книга сегодня вас что «с помощью книги всякий грамотный
не заинтересовала, показалась сложной и человек имеет право и возможность входа в
непонятной, библиографическая запись царство ума». /Смайлс С./ «Не считайте
сохранит о ней сведения и даст вам себя незваными гостями на пиру мудрецов.
возможность вернуться к ней через какое-то Займите там уготованное вам место. И
время. При чтении книги вам могут тогда, сглазу на глаз с прекрасными
встретиться интересные мысли, авторские творениями поэтов, ученых, артистов,
высказывания, отдельные факты, сведения, историков всех времен и народов, вы
даты. Делайте записи в своей тетради в правильно оцените свои способности, и
виде выписок и цитат. Выписка – это вашим взорам откроются новые, широкие,
произвольная запись текста(своими неведомые горизонты»./Капель В.Я./.
словами). Цитата – дословная запись текста 15Используемая литература: 1.
с обязательной ссылкой на источник. Цитата Кашурникова Т.М. Чудо, имя которому –
записывается по правилам прямой речи, книга.- М.: Школьная библиотека,2006.- 104
обязательно заключается в кавычки. с.
Книг написанных в форме дневника.ppt
http://900igr.net/kartinka/literatura/knig-napisannykh-v-forme-dnevnika-255473.html
cсылка на страницу

Книг написанных в форме дневника

другие презентации на тему «Книг написанных в форме дневника»

«Красная книга 2 класс» - Самый крупный жук нашей страны. Прутняк простертый. Гиена полосатая. Животные внесенные в Красную книгу г. Бугульмы. Тезис: “Красная книга” – Красная! 5. Прокладывать новые тропинки в лесу. Правила друзей природы: Мята перечная. Рябчик русский. Урок по окружающему миру. 2 класс. Норка европейская. Нельзя:

«Структура книги» - Вспомогательные указатели. Библиотекарь. Структура книги. 5 класс. Аннотация. Глиняные таблички. Свитки из папируса. Научно – справочный аппарат издания. Структура книги. 2 класс. Предисловие. Цикл уроков по структуре книги. Первое знакомство со структурой книги: обложка (переплёт), корешок, страницы, иллюстрации.

«Виды Красной книги» - Требуется принятие мер по восстановлению популяци. Кубышка. Полосатая гиена. В последние годы на Земле ежедневно исчезает от 1 до 10 видов животных. Косвенные данные свидетельствуют о том, что численность сокращается. В Красной книге Международного союза охраны природы. Амурский тигр . Охраняется в заповедниках Кавказском, Жигулевском, Воронежском, Лес на Ворскле, Центральночерноземном, Башкирском .

«Красные книги» - БАКЛАНЫ - семейство птиц отряда веслоногих. Ирбис. На основе Красной книги опубликованы специальные сборники, напр. «Красная книга. Саванны, кустарниковые заросли, горные и галерейные леса. Разводят как декоративное в парках и садах во многих странах мира. Питаются рыбой (иногда наносят ущерб рыболовству).

«Библиотечный урок о книге» - Там, всегда помещается ОГЛАВЛЕНИЕ. Аннотация. А иногда поверх обычного переплета делают еще дополнительную обложку из бумаги. Титульный лист. Словарик. Предисловие. Открываем обложку и посмотрим на первую страницу. Иллюстрации. «Строение книги». Посмотрите на последние странички книги. Книга- учитель, Книга – наставник, Книга – бесценный товарищ и друг.

«Библиотечное образование» - Новые задачи: Образовательные проекты. Цели обучения: Принципы обучения: Цели обучения персонала: Профессиональная переподготовка и продолжение образования повышение квалификации самообразование. Приоритетные группы обучения: Задачи по организации обучения библиотечных работников области : Приоритетные группы:

Библиотеки

35 презентаций о библиотеках
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Библиотеки > Книг написанных в форме дневника