Сказки
<<  Функция игрушки в литературной сказке Сказка как вид устного народного творчества  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Композиция текста как ключ к постижению авторской позиции» к уроку литературы на тему «Сказки»

Автор: organization user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Композиция текста как ключ к постижению авторской позиции.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 90 КБ.

Композиция текста как ключ к постижению авторской позиции

содержание презентации «Композиция текста как ключ к постижению авторской позиции.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Композиция текста как ключ к 6синева, и белоснежное облако, и пухлое
постижению авторской позиции. Цель урока: личико ангела – освещена невидимым
интерпретировать художественный текст, золотистым светом, как будто лучи
используя композиционный анализ. Функции закатного солнца проникают в комнату
композиции: - донести авторскую мысль и сквозь стены. После смены он, довольно
содержание текста до читателя - сохранить улыбаясь, ходил по деревне, показывая всем
эмоциональный интерес к тексту. своё радостное лицо, испачканное сажей.
Композиционные приёмы: - Повтор – Чего ты чумазым по улице ходишь, детей
повторяющиеся детали, образы, слова, фразы пугаешь! – кричали женщины и сердито
становятся леймтотивом текста. - Усиление качали головой.
используется, когда требуется усилить 7Композиционный анализ(анализируем):
впечатление путём подбора однородных Противопоставление: «Жаловался».
образов или деталей. - Противопоставление «Смеялись». «Ветхий домик», «избушка»,
построено на антитезе контрастных образов. «маленькая каморка». «Большая картина». Не
- Зеркальная композиция – объединение только семейные женщины, строгие
приёмов повтора и противопоставления (две хранительницы морали, - любой житель
ситуации с точностью до наоборот в разных деревни, от мала до велика, считал себя
частях текста). - Монтаж, при котором два обязанным дать Сашке какой-нибудь очень
образа, расположенные в тексте рядом полезный совет, язвительно пошутить над
рождают некоторый новый, третий смысл, его нелепой жизнью, снисходительно поучить
появляющийся от их соседства. уму-разуму. ..как приходил Бозин домой,
2Какие чувства вызывают у вас смысловые как садился за стол, ел суп или пил чай и
части прочитанного текста? Смысловые части как на него, закутавшись в мягкий пух
текста. Впечатление от прочитанного. 1-6 облака, своими чистыми и добрыми глазами
предлож. Негативное отношение к герою смотрел ангел, словно сыночек, дождавшийся
создают Портрет: «Низенький, толстенький, своего отца. 28) А теперь эти голубые очи
нос – картошкой, на голове – пучок смотрят в комнату и не могут найти родного
коричневых волос, похожих на слипшуюся лица.
малярную кисточку». Внешний вид: «Одевался 8Выводы. Противопоставление помогает:
бог весть как: человеку уже за сорок, а у Увидеть индивидуальные особенности
него то майка из-под рубашки торчит, то из характера героя – его незлобивость,
рукава конец шарфа выглядывает, то он всепрощение, внутреннюю чистоту;
шапку задом наперёд нахлобучит». Манера Проникнуть во внутренний мир героя:
говорить: « У него был неприятный, светлый ангелочек на картине становится
какой-то каркающий голос, отчего казалось, своеобразным ключом, раскрывающую истинную
что он всё время задорно спорит или чем-то сущность героя: непритязательную красоту и
горячо возмущается». Образ жизни: «..жил доброту души; Понять бездушное отношение
один в ветхом домике, работал кочегаром в односельчан к Сашке Бозину; Переоценить
школьной котельной, после смены он, своё отношение к герою, жителям деревни,
довольно улыбаясь, ходил по деревне, окружающим людям.
показывая всем своё радостное лицо, 9Композиционный анализ(анализируем):
испачканное сажей».Оценка, которую ему Монтаж(два образа, расположенные рядом
дали окружающие: «Беспутный». 7-11 рождают некоторый новый третий смысл).
предлож. Согласие с оценками, которые Возникает смысловой ряд: ангел – сын, отец
давали местные жители Сашке Настораживает – Бозин. «Голубые очи» ангела ищут «родное
содержание 9 предл.: «любой житель лицо». Только вдруг почему-то всем
деревни, от мала до велика, считал себя представилось, как приходил Бозин домой,
обязанным дать Сашке какой-нибудь очень как садился за стол, ел суп или пил чай и
полезный совет, язвительно пошутить над как на него, закутавшись в мягкий пух
его нелепой жизнью, снисходительно поучит облака, своими чистыми и добрыми глазами
уму-разуму». 12-15 предлож. Негативное смотрел ангел, словно сыночек, дождавшийся
отношение к герою сменяется жалостью к своего отца. 28) А теперь эти голубые очи
нему; возникает недоумение и неприязненное смотрят в комнату и не могут найти родного
отношение к жителям деревни, возмущение их лица.
поведением: «..все, кому жаловался, только 10Композиционный анализ помог раскрыть
смеялись: - Сашка, у тебя голова не может авторскую позицию: Недопустимо
болеть: она же пустая». 16-18 предлож. пренебрежительное отношение к любому
Негодование: Человеку за сорок, а сельчане человеку: это бездушно, безнравственно,
настолько пренебрежительно относились к ведь каждый человек – это целый мир, порой
нему, что даже не знали отчества.. (А ведь так и непознанный. Односельчане лишены
«по батюшке его величали Григорьевич». важнейшего человеческого качества: любви к
19-29 предлож. Сочувствие, жалость, боль, ближнему, они не ценили Сашку, считали его
раскаяние и отчаяние: ничего нельзя беспутным, т.е. лишённым разумной цели,
исправить; не стало человека с чистой и разумного основания.
бесхитростной душой. 11Общий вывод: Композиционные приёмы,
3Выводы: Композиция. В портретной выбранные С,Качалковым, помогли ему не
характеристике нет авторского отношения к только предельно концентрировать события
герою. Восприятие его односельчанами не рассказа, но и найти решение важных
помогают нам раскрыть характер героя. В нравственных и философских проблем.
тексте нет прямых авторских оценок герою. 12Людей неинтересных в мире нет.. Людей
Что же помогло увидеть идею текста? неинтересных в мире нет Их судьбы – как
4Композиционный анализ(анализируем): истории планет У каждой всё особое, своё,
Заголовок, эпиграф(если они есть), первое И нет планет, похожих на неё. Таков закон
и последнее предложения; Первое безжалостной игры. Не люди умирают, а
предложение. Последнее предложение. 1) На миры. Людей мы помним, грешных и земных. А
этого человека нельзя было смотреть без что мы знаем в сущности о них. А если
смеха. 29) Женщины не выдержали и в голос кто-то незаметно жил И с этой
заплакали. Вывод: прием зеркальной незаметностью дружил, Он интересен был
композиции, основанный на среди людей Самою незаметностью своей. Что
повторе-перекличке между началом и финалом знаем мы про братьев, про друзей, Что
текста. знаем о единственной своей? И про отца
5Композиционный анализ(анализируем): родного своего Мы, зная всё, не знаем
Повтор, создающий усиление: «беспутный», ничего. И если умирает человек, С ним
«нелепый». умирает первый его снег, И первый поцелуй,
6Композиционный анализ(анализируем): и первый бой.. Всё это забирает он с
Противопоставление: Низенький, собой. Уходят люди….Их не возвратить Их
толстенький, нос – картошкой, на голове – тайные миры не возродить. И каждый раз мне
пучок коричневых волос, похожих на хочется опять От этой невозвратности
слипшуюся малярную кисточку. 3) У него был кричать.. Е. Евтушенко.
неприятный, какой-то каркающий голос, 13Как наши выводы соотносятся со
отчего казалось, что он всё время задорно стихотворением? ( начните свои
спорит или чем-то горячо возмущается.4) высказывания со слов): Часто мы оцениваем
Одевался бог весть как: человеку уже за людей по внешнему облику, считая… Каждый
сорок, а у него то майка из-под рубашки человек, независимо от его облика, это…
торчит, то из рукава конец шарфа Уникальность каждого человека в том, что
выглядывает, то он шапку задом наперёд Если уклад жизни какого-то человека
нахлобучит.5) «Беспутный» - так с отличается от нашего, то мы даже можем
ворчливой укоризной. На ней изображено позволить себе…, а это… Мы не всегда
небо, большое и ясное, как взгляд ребёнка. способны понять внутренний мир другого, и
23) Среди неба – пушистое, мягкое облако, это становится.. Бездушное,
в котором, будто в перине, лежит маленький пренебрежительное отношение к человеку
круглолицый ангел. 24) Одну ручку он часто оборачивается.. Многими из нас, к
положил себе под голову, а другой кому-то сожалению, утрачены такие бесценные
машет, словно зовёт к себе или, наоборот, качества, как любовь к ближнему, желание…
прощается. 25) И вся картина: и ровная
Композиция текста как ключ к постижению авторской позиции.ppt
http://900igr.net/kartinka/literatura/kompozitsija-teksta-kak-kljuch-k-postizheniju-avtorskoj-pozitsii-225336.html
cсылка на страницу

Композиция текста как ключ к постижению авторской позиции

другие презентации на тему «Композиция текста как ключ к постижению авторской позиции»

«Композиция» - Цвет. Соединительный штрих. Написать букву- образ. История шрифта. Сравним линейные композиции из узорчатой полоски, прямой линии, буквенной строчки… Буква состоит из структурных элементов-штрихов: Засечками называют дополнительные элементы. Искусство шрифта. Задание1. Буква ведет свою родословную от рисунка.

«Вступление и заключение» - 7) этически корректного возражения автору. Почему человек считает себя вправе жестоко, потребительски относиться к природе? «Так что же такое вдохновение? На мой взгляд, ведущая роль принадлежит здесь родителям, учителям. Откуда берутся люди, безжалостно и равнодушно уничтожающие природу? Б) «Текст М.Худякова о двух тринадцатилетних мальчиках не оставил меня равнодушной.

«Тексты в компьютерной памяти» - "Абракадабра". Порядок букв в латинском алфавите - … i, j, k, l, m, n, o … . Следовательно, слову БИТ соответствует последовательность кодов: 193 200 210. Самостоятельная практическая работа. Кодировочная таблица, международный стандарт ASCII. ОТВЕТ: на ПК применяется разная кодировка символов русского языка.

«Проблема текста» - Например: Кто же из нас не слышал о том, что в споре рождается истина? Интересна позиция автора в том, что… Различают аргументы «за» (свой тезис) и аргументы «против» (чужого тезиса). Выскажите свое мнение. С одной стороны… с другой стороны… Риторический вопрос. Марина Цветаева. Цитата в качестве зачина.

«Работа с текстом» - I. Несколько советов о программе MS Word (у меня – MS Office 2003 под Windows XP). Команда: «Файл – Сохранить как». На всякий случай. Принято формулировать в инфинитивах. 1. Из названия «презентация». Зачем Вы занимаетесь, что получат слушатели. Ограничения сказанного. Кое-какие хитрости верстки. Если нет – обрисуйте, как именно Вы будете работать.

«Работа с текстом» - Методические приемы работы с текстом и внетекстовым компонентом учебников географии 9,10 классов. Работа с текстом при изучении нового материала. Особенность учебников географии. Тексты, составленные учащимися. III этап – Работа после чтения. Представление работы классу, обсуждение. В легенде карты отразите структуру растениеводства.

Сказки

32 презентации о сказках
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Сказки > Композиция текста как ключ к постижению авторской позиции