Картинки на тему ««Лист бумаги: сожмите его и расправьте» |
| Документы | ||
| << Простой бумаги свежий лист | Виды письменных источников >> |
Автор: BLACKGIRL. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию ««Лист бумаги: сожмите его и расправьте.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 312 КБ.
«Лист бумаги: сожмите его и расправьте
содержание презентации ««Лист бумаги: сожмите его и расправьте.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | «Лист бумаги: сожмите его и | 10 | Анализ обрамлений. 1. Когда вспыхнул |
| расправьте. На нем останутся складки, и | костер, ночь сразу стала темной-темной. | ||
| если вы сожмете его вторично – часть | Ребята уселись поближе к огню и начали | ||
| складок ляжет по прежним складкам: бумага | рассказывать разные истории. — Давайте | ||
| обладает памятью» Д.С. Лихачев | расскажу вам одну интересную историю, | ||
| «Беспамятный» - это прежде всего человек | которая произошла у нас в прошлой смене, в | ||
| неблагодарный, безответный, и | походе,— сказала Нина.— Кто знает Галку | ||
| следовательно и неспособный на добрые | Синцову? (Рассказ «Галкино одеяло».) 2. | ||
| дела, бескорыстные поступки» Д.С. Лихачев. | Бывает так: думаешь про человека одно, а | ||
| 2 | «Память – 1. способность сохранять и | он оказывается совсем другим. Я хочу вам | |
| воспроизводить в сознании прежние | рассказать такую историю. ...Валерка | ||
| впечатления, опыт; 2. воспоминание о | учился у нас в школе первый год, и мы все | ||
| ком-нибудь, о чем-нибудь.» «Совесть – | никак не могли привыкнуть, что у него | ||
| чувство нравственной ответственности за | такая непонятная способность краснеть. | ||
| свое поведение, поступки перед окружающими | (Рассказ «Суп с фрикадельками».). Что вы | ||
| людьми, обществом». | узнали из данного начала (или конца) о | ||
| 3 | Подготовка к сочинению - рассказу на | рассказчике (кто он?), Что вы узнали о | |
| основе услышанного. «И близких всех душа | герое рассказа (кто он?), Что вы узнали об | ||
| не позабудет…» Н. Рубцов. | обстоятельствах, при которых была | ||
| 4 | Рассказ. 1) Рассказ - малая форма | рассказана эта история, Что вы узнали о | |
| эпической прозы, повествовательное | том, где, когда, почему (или для чего) она | ||
| произведение небольшого размера. 2) | была рассказана? | ||
| Рассказ - Словесное изложение каких-нибудь | 11 | Сочинение-рассказ на основе | |
| событий. | услышанного. Рабочие материалы. Рабочие | ||
| 5 | «Рассказы взрослых». КОМПОЗИЦИЯ. | материалы. Введение. Услышанный рассказ. | |
| "Рассказ с обрамлением". | Заключение. Где, от кого,когда и при каких | ||
| Кульминация. Концовка. Зачин. | обстоятельствах был услышан рассказ? | ||
| 6 | План рассказа. Какой случай из жизни | Характеристика рассказчика (Если это | |
| описан в рассказе? Какова основная мысль | необходимо) Ведение рассказа от 1-го лица | ||
| рассказа? С чего начался описываемый | оживляет повествование, автор может | ||
| автором случай? Назовите самый острый, | выразить свое отношение. Сам рассказ: | ||
| напряженный момент в развитии действия. | (Изложение услышанного возможно от 1 или 3 | ||
| Чем закончилось описываемое событие? | лица) Завязка (событие с которого | ||
| Какими средствами автор достигает | начинается действие и от которого зависит | ||
| выразительности в описании событий? | развитие последующих событий), Кульминация | ||
| 7 | Карточки-схемы “Эмоции” Какое | (момент наивысшего напряжения и развития | |
| настроение вызвал у вас этот рассказ? 1. | действия), Развязка (заключительное | ||
| 3. 2. | действие, которое явилось результатом | ||
| 8 | Миг –. Случай –. Рассказать-. Рассказ | развития событий). Автор, если это | |
| -. Подберите синонимы к словам. (Момент, | необходимо, сообщит о судьбе рассказчика, | ||
| ситуация, эпизод, фрагмент жизни …). | о том, чем окончилась их встреча. | ||
| (Событие, пришествие, история, ..). | 12 | Домашнее задание. Памятка. 1) Напишите | |
| (Сообщить, поведать, познакомить, ). | сочинение на тему «Рассказ на основе | ||
| (Сообщение, повест- вование, история ). | услышанного» 2) Можете придумать название | ||
| 9 | Редактирование текста. Эта встреча | свое, более оригинальное. («О чем | |
| состоялась 1 сентября 1944 года, На | рассказала мне бабушка») 3) Напишите | ||
| встрече присутствовал мой дедушка. Взгляд | обязательно сначала на черновике. 4) | ||
| маленького папы нежный, немного | Восстановите тот материал, над которым мы | ||
| недоверчивый, смотревший на свою старшую | с вами работали. 5) Отредактируйте, как мы | ||
| сестру. Вот я снова смотрю на снимок , | с вами всегда делаем. 6) Переписывайте в | ||
| который уже видел, наверное, тысячу раз. | чистовик. | ||
| На снимке запечатлены военные годы. | 13 | Спасибо за работу! | |
| «Лист бумаги: сожмите его и расправьте.ppt | |||
«Лист бумаги: сожмите его и расправьте
«Испарение воды листьями» - Опыт 3. Опыт 2. Часть воды испарилось. Опыт 1. Сухой климат. Работа устьиц. Испарение воды листьями. Испарению воды помешало масло. Влажный климат. Через открытые устьичные щели происходит испарение влаги. Во вторую пробирку добавим воды и прильём немного масла. Испарение воды является важным процессом в жизни растений.
«Строение листа» - Видоизменения листьев. Листья кактусов. Листья и фактор влажности. Листья - иголки. Главные функции листа: Венерина мухоловка. Листья растений засушливых мест обитания -ксерофитов. Листья росянки покрыты волосками, выделяющими клейкую жидкость. У алоэ, агавы, толстянок, листья сочные и мягкие. Проверьте свои знания.
«Листья деревьев осенью» - Вокруг ножки листа нарастает пробковый слой. Осенью зеленые зерна хлорофилла разрушаются, а желтые пигменты сохраняются. Хлорофилл – зеленый пигмент, преобладающий у растений. И.Бунин. Угадай, с какого дерева лист? Умирающий лист меняет свой цвет. Почему осенью с деревьев опадают листья? Хлорофилл находится в растениях повсюду, но главным образом в листьях.
«Сочинение о листьях» - Виды работ по подготовке к сочинению Сочинение-миниатюра. Ф. Тютчев. Шуршат Шепчут Шумят Разговаривают Прощаются с летом. Движение листьев. Сыплются Кружатся Танцуют Вальсируют Бегут Тревожатся. А. Майков. Моя осень. Шум Шёпот дождя Порхание Курлыканье улетающих птиц Шуршание листьев. Темы сочинений.
«Осенние листья» - Словарь настроений: тишина; покой. Как изображает поэт картины осени? Осенние листья глазами фотохудожника. Михаил Иваненко. Болотская Людмила. Сочини стихотворение или рассказ об осени или осенних листьях. Левитан Исаак: Осенние листья. 1. Какое явление осени описывает поэт? Зражевский Аркадий Осенние листья и хохлома.
«Клеточное строение листа» - Где нет листьев, там нет и фруктов. Урок по биологии в 6 классе. Цель: Сформировать у учащихся представление о клеточном строении листа Задачи урока: Углубить знания о растительных тканях 2. Развивать креативность, критичность, внимание и память 3. Вырабатывать коммуникативные качества. Клеточное строение листа.
