«Луч света в темном царстве» в драме А.Н. Островского «Гроза» |
| Пьесы Островского | ||
| << Драма Островского «Гроза» | Образ катерины в драме а.Н.Островского «гроза» >> |
 «Кто сумеет бросить луч света в безобразный мрак темного царства |
 В пьесе много действующих лиц |
 Катерина и Тихон |
 Жизнь Катерины в доме Кабановой: |
 Катерина и Варвара |
 Катерина и Борис |
||||
Автор: к77. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию ««Луч света в темном царстве» в драме А.Н. Островского «Гроза».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1267 КБ.
«Луч света в темном царстве» в драме А.Н. Островского «Гроза»
содержание презентации ««Луч света в темном царстве» в драме А.Н. Островского «Гроза».pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | «Луч света в темном царстве» в драме | 8 | может ослушаться его, перечить ему. Потому |
| А.Н. Островского «Гроза». Выполнила | что зависит от него материально... Не | ||
| Первова Любовь ученица 10 А класса МБОУ | может все бросить ради любви! | ||
| СОШ № 178 г.о. Самара Преподаватель | 9 | Катерина – от греч. «чистая», | |
| Первова Т.П. | «непорочная». Ее мучает совесть, она не | ||
| 2 | «Кто сумеет бросить луч света в | может и не хочет хитрить, обманывать, | |
| безобразный мрак темного царства?» — | притворяться. Катерина – жертва своей | ||
| спрашивал Добролюбов. Ответом на этот | чистоты, религиозности, она не вынесла | ||
| вопрос послужила новая пьеса драматурга | греховности, ведь полюбила не мужа, | ||
| «Гроза». Написанная в 1860 году, пьеса и | женщина жестоко наказала себя за измену. | ||
| духом своим, и названием как бы | 10 | Смысл финала произведения. Гибель | |
| символизировала процесс обновления | такой женщины — это не крик отчаяния. Нет, | ||
| общества, которое стряхивало с себя | это нравственная победа над «темным | ||
| оцепенение. И в пьесе гроза не только | царством», сковывающим свободу, волю, | ||
| явление природы, но и яркий образ | разум. Самоубийство, по учению церкви, | ||
| внутренней борьбы, начавшейся в темной | непрощаемый грех. Но Катерина уже не | ||
| жизни. | боится этого. Полюбив, она заявляет | ||
| 3 | В пьесе много действующих лиц. Но | Борису: «Коли я для тебя греха не | |
| главным из них является Катерина. Образ | побоялась, побоюсь ли я людского суда». А | ||
| этой женщины не только самый сложный, он | последними ее словами были: «Друг мой! | ||
| резко отличается от всех других. Недаром | Радость моя! Прощай!». | ||
| критик назвал ее «лучом света в темном | 11 | Критика. «Гроза» вызвала массу | |
| царстве». | различных мнений со стороны русской | ||
| 4 | Основные черты характера Катерины: | критики, многие из которых были прямо | |
| Честность, непосредственность. Моральная | противоположны друг другу. Наибольшие | ||
| чистота. Решительность, мужество. | споры вызвал образ главной героини пьесы - | ||
| Страстность натуры, глубина чувств. | Катерины. Выдающийся русский критик | ||
| Стремление к свободе. Поэтичность натуры. | Добролюбов считал ее «лучом света в темном | ||
| Незаурядный ум. Доброта, бескорыстие. | царстве русской действительности» с | ||
| 5 | Катерина и Тихон. Незлобивый и слабый | характером «по преимуществу созидающим, | |
| человек, он мечется между суровыми | любящим, идеальным». | ||
| требованиями матери и состраданием к жене. | 12 | По мнению Н. А. Добролюбова. Катерина | |
| Для Тихона вырваться из-под опеки матери | осуждена на борьбу; покоряясь или идя на | ||
| на волю - значит удариться в загул, | обман, она все равно «дойдет до своего | ||
| запить. «Да я, маменька, и не хочу своей | конца». Добролюбов высоко ценит | ||
| волей жить. Где уж мне своей волей жить!» | способность Катерины к протесту против | ||
| - отвечает он на бесконечные упреки и | «кабановских» понятий о нравственности. Он | ||
| наставления Кабанихи. Униженный попреками | видит в ней женщину, «не желающую мириться | ||
| матери, Тихон готов сорвать свою досаду на | или пользоваться жалким прозябанием». | ||
| Катерине. | 13 | Тезисы статьи Д. И. Писарева: | |
| 6 | Жизнь Катерины в доме Кабановой: | Добролюбов принял личность Катерины за | |
| Жестокое отношение Кабанихи. Постоянный | светлое явление Ни одно светлое явление не | ||
| духовный быт. Непонимание ее натуры и | может возникнуть в «темном царстве» Что | ||
| стремлений Тихоном. Осознание своей | это за суровая добродетель, сдающаяся при | ||
| обреченности. Замкнутость, разочарование в | первом удобном случае? Что за | ||
| семейной жизни. Страстное стремление к | самоубийство, вызванное такими мелкими | ||
| свободе, любви, счастью. | неприятностями Добролюбов отыскал… | ||
| 7 | Катерина и Варвара. Варвара | привлекательные стороны Катерины, сложил | |
| приспособилась к «тёмному царству», | их вместе, составил идеальный образ, | ||
| выучила все его неписаные законы и | увидел вследствие этого луч света в темном | ||
| правила; в своих действиях она | царстве Воспитание и жизнь не могли дать | ||
| руководствуется житейской хитростью, | Катерине ни твердого характера, ни | ||
| инстинктом самосохранения: «А по-моему — | развитого ума… Катерина разрубает | ||
| делай что хочешь, только бы шито да крыто | затянувшиеся узлы самым глупым средством – | ||
| было». Варвара несколько груба и развязна, | самоубийством. Кто не умеет сделать ничего | ||
| она может позволить себе в речи выражения, | для облегчения своих и чужих страданий, | ||
| типа: «Что за охота сохнуть-то!», чего | тот не может быть назван светлым явлением | ||
| никогда не услышишь из уст Катерины. | Писарев остается глух к духовной трагедии | ||
| Возможно, что, оттеняя именно эти | Катерины, он подходит к этому образу с | ||
| особенности дочери Кабанихи, А. Н. | откровенно прагматических позиций. | ||
| Островский, который придавал большое | 14 | Вывод. Катерина отличается от других | |
| значение именам героев, назвал её | героев внутренней силой и свободолюбием, | ||
| Варварой, что значит по-гречески «грубая». | так как ее характер сформировался в других | ||
| 8 | Катерина и Борис. Борис и её любовь к | условиях. В детстве она не испытывала | |
| нему - маленький просвет в «темном | давления со стороны своих родителей, росла | ||
| царстве» её жизни. Ради него она готова | соответственно своей натуре, поэтому | ||
| все бросить, уйти от мужа и этой гадкой | только не сломалась под давлением «темного | ||
| свекрови Кабанихи : «Возьми меня с собой | царства», смогла отстоять чувство | ||
| отсюда!» Она решительна, что нельзя | собственного достоинства. | ||
| сказать о племяннике Дикого Борисе. Он не | |||
| «Луч света в темном царстве» в драме А.Н. Островского «Гроза».pptx | |||
«Луч света в темном царстве» в драме А.Н. Островского «Гроза»
«Биография А.Н.Островского» - Родился в Замоскворечье – купеческом районе Москвы Отец – сын священника, за государственную службу получивший дворянство Мать – из бедного духовенства, отличалась высокими душевными качествами. Пьеса «Бедность не порок». В студенческие годы становится страстным театралом В период работы в судах пробует себя в разных областях литературы: стихи, очерки, пьесы Началом считал пьесу «Семейная картина» (1846-47гг.) Известность принесла пьеса «Свои люди - сочтемся» (1849) – надзор полиции.
«Творчество Островского» - «Снегурочка» — В. Ф. Комиссаржевская. Дом-музей в Замоскворечье. М. С. Щепкин. Дом ОСТРОВСКОГО. В нем разместился мемориальный музей А. Н. Островского. От второго брака у писателя родилось пятеро детей. Сваха Устинья Наумовна. «Свои люди — сочтемся». Александр Николаевич ОСТРОВСКИЙ. Приезд гувернантки в купеческий дом.
«Пьеса Гроза» - Система образов драмы. Смысл названия пьесы А.Островского «Гроза». Мотивная организация драмы. А.Н.Островский. А как же вы в афишке пропустили грозу? Гроза. Найдите, как в тексте реализуются мотивы греха и смерти. С.Шевырев. Проследите, как в тексте реализуются мотивы греха и смерти.
«Рентгеновские лучи физика» - Значит, свечение вызывает катодная трубка! Январь, 1896 год… Открытие рентгеновских лучей дало толчок новым исследованиям. В наше время. Но каким образом? Рентгеновские лучи. Открытие рентгена. В 1862 году Вильгельм поступил в Утрехтскую техническую школу. Так началось рождение открытия. Исчезло и свечение экрана; включил трубку вновь - и вновь появилось свечение.
«Островский Гроза» - Решительность, мужество. Романтическое отношение к жизни. I. Жизнь Катерины в родительском доме. Поэтичность натуры. Жестокое отношение Кабанихи. Страницы учебника. Кабаниха. Жизнь Катерины в доме Кабановой. Страстное стремление к свободе, любви, счастью. Черты характера, развившиеся под влиянием жизни у родителей.
«Жизнь и творчество Островского» - Могила А.Н.Островского. Замоскворечье (начало 19 века). Дом на Житной улице, где прошло детство А.Н. Островского. Островский среди членов Общества драматических писателей. Речевая индивидуали-зация образов героев. Патриархальный мир раскрывается, как правило, в двух ракурсах: социально – злободневном и фольклорно – мифологическом.
