Сочинение
<<  Итоговое сочинение в 2015-16 учебном году По экологии на отцы дети вечное противостояние  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Мечта уводит от жизни или ведет по жизненному пути» к уроку литературы на тему «Сочинение»

Автор: Ирина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Мечта уводит от жизни или ведет по жизненному пути.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 40 КБ.

Мечта уводит от жизни или ведет по жизненному пути

содержание презентации «Мечта уводит от жизни или ведет по жизненному пути.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Сочинение № 1 Мечта уводит от жизни 18препятствуют выставлению оценки «зачет» по
или ведет по жизненному пути? Прочитав данному критерию.
вопрос данной темы, я сразу представил 19Сочинение № 2 На какие жизненные
себе несколько картин. Самая яркая из них вопросы может помочь тебе ответить
такова: Илья Ильич Обломов лежит в своей литература? Я выбрала именно эту тему, так
комнате на диване и мечтает о тихой, как хочу рассказать о том, как
размеренной жизни с Ольгой в деревне. На человечество пагубно относиться к своей
другой картине – Ольга, влюбленная в мечту родной природе. «Любовь к своей родной
об изменении Обломова. Завершает мою природе – один из важнейших признаков
небольшую галерею юный Павел Иванович любви к своей стране…». Это слова писателя
Чичиков, который уже усвоил мысль о К.Г. Паустовского говорят о природе, мы
деньгах, «копейке» как главной жизненной часто употрибляем слово «окружающая
ценности и теперь готов руководствоваться среда». Но ведь это такая бездушная фраза.
этой мыслью в каждом своем шаге. Осазнание серьезности экологической
2Во всех этих набросках большое проблемы следует понимать каждому, чтобы
значение имеют мечты героев. Они не изуродовать землю, не навредить себе,
совершенно разные люди и мечтают о разном, не сгубить будущее, не обокрасть детей.
но каждому «автору» дорого его стремление, 20И многие писатели смело встали на
его душевное творчество. Вообще говоря, страже природы нуждающейся в защитниках.
мечта всегда, наверное, любима своим Авторы в своих произведениях говорят о
«хозяином»: ее лелеют, ею живут, она важности общечеловеческих ценностей,
окрыляет, зовет вперед, ведет по жизни. Но например сострадание, чести,
как непохожи «хозяева», так же непохожи и нравственности. Призывают нас бережно
созданные ими мечты и то, как эти мечты относится к нашей великой природе, думать
влияют на их жизнь. о завтрашнем дне, не разорять то, что
3Радужные картины семейного счастья должно служить многим поколениям. Проблема
Ильи Ильича остаются умиротворяющей экологическая, но и нравственая.
сказкой, похожей на сказки о молочных Повторюсь, что осазнание ее серьезности
реках и кисельных берегах, услышанные им в необходимо каждому. Поэтому Распутин в
обломовском детстве от няни. Они уводят произведении «Прощание с Матерой» передает
героя все дальше от реальности, с которой свою тревогу. Писатель предостерегает
он так не любит контактировать. Это очень против потребительского отношения к
светлая, практически детская идиллия. Но в природе. Он видит, что человек – ее часть
том и заключатся ее опасность, что идиллия и боиться за его судьбу.
недостижима, она показывает готовую 21Писатель призывает спасать природу,
финальную картину, но не открывает пути к начиная со спасения человека, стремится
ней. Мы понимает, что Обломов не хочет превлечь внимание к страдающим. К примеру
искать этого пути, тем более – его И.Б. Васильев защищая природу начал именно
проходить. с человека. В романе «Не стреляйте в белых
4Героя совершенно устраивает лебедей» главный герой Егор Полушкин.
возможность мечтать, если можно так Скромный, добрый Егор не находит отклика в
сказать, безответственно, бездеятельно. окружающей среде. Ему противопоставлен
Это состояние чем-то похоже на выпадение другой герой – Федор Бурьянов. Он жестокий
из обычного мира в виртуальную реальность, человек, 49 способен безжалостно убивать
где ты успешен, любим, счастлив, но только старых собак. Не смотря на просьбу Егора,
не живешь, а смотришь сон о себе. Не Федор все таки пристрелил Пальму.
случайно Обломов так часто спит, дремлет, 22Он не мог не пристрелить. С Егором он
забывается сном. Не случайно детские тоже проявляет страшную жестокость. Егор
воспоминания о счастливой Обломовке Полушкин погибает, защещая природу, спасая
представлены в романе как сон главного дело своей жизни, о котором он искрено
героя. говорит: «А природа, она все покуда
5Итак, мечты Обломова – это иллюзия, терпит». Она молчком умирает, долголетно.
уводящая, защищающая его от забот Егор с болью осазнает как человек
повседневной жизни, а может быть, и оторвался от земли, чувствует трагедию
заменяющая ее. Даже неимоверные усилия края, душой страдает. И еще Егор знает,
Ольги и Штольца оказываются недостаточны что надо делать и делает свое дело по
для пробуждения Обломова , и кончается все защите природы. Благодаря таким людям мир
тем, что Агафья Матвеевна приводит в становится добрее и лучше. Я считаю, что
порядок и возвращает к жизни уже вроде бы при всей огромности мира природы, она
забытый халат Ильи Ильича – своеобразный недостаточна защищенна, она нуждаеться в
символ его мечтательной диванной жизни. сильном и добром человеке. Все должны
6Совершенно иначе я понимаю смысл мечты понимать: природа может погибнуть, а ведь
Ольги о пробуждении Обломова. Для нее это мы ее часть. (305 слов).
цель, для достижения которой выработана 23Сочинение не относится к категории
целая программа действий. Под влиянием сильных работ, но в целом заслуживает
Ольги Обломов то едет в Эрмитаж, то оценки «зачет»: объем сочинения
отыскивает в магазинах гравюры и книги по достаточен, «зачет» не может быть
ее желанию, то читает книги по астрономии поставлен только по критерию №5.
и т.п. Сколько она усилий приложила, как 24Критерий №1 «Соответствие теме».
желала достичь цели, претворить мечту в Выпускник строит высказывание на основе
жизнь! Такая мечта действительно ведет по связанных с темой тезисов, выбирая
жизненному пути, помогает организовать собственный аспект ее раскрытия –
себя и других так, чтобы непременно размышление об отношении человека к
достичь результат. природе. При этом тема была бы раскрыта
7Но почему же тогда Ольга не смогла более полно, если бы ученик точнее понял
добиться поставленной цели? Думаю, все формулировку задания, где сделан акцент на
дело в том, что смыслом ее мечты было личностном ракурсе («помочь тебе»). Однако
изменение природы другого человека, пусть автор сочинения раскрывает тему без учета
даже и ради этого человека, и с его этого акцента (во вступлении он говорит не
согласия. В итоге Илья Ильич все-таки о себе и не о том, что лично ему дала
остался, как и был, обломовцем. А вот литература, а в целом об экологической
Ольга благодаря общению с героем получила проблематике). Ощущается попытка
мощный толчок к взрослению, личному использовать имеющуюся «заготовку» для
развитию. Не случайно сам Обломов раскрытия темы.
периодически ловит себя на мысли, что 25Критерий №2 «Аргументация. Привлечение
Ольга перерастает его. То же самое литературного материала». Автор сочинения
чувствует и Штольц, вернувшийся из-за использует литературный материал для
границы, а потом и ставший Ольгиным мужем. построения рассуждения на предложенную
8В понимании мечты как цели, указания к тему и для аргументации своей позиции.
действию Ольге близок Чичиков. Но на этом Более убедительной частью работы является
сходство заканчивается. Ольга, будоража, размышление о романе Б. Васильева «Не
«оживляя» Обломова, совершает доброе дело, стреляйте в белых лебедей»: сопоставлены
одухотворенное любовью. Цели Чичикова два героя, даны отсылки к сюжету, сделаны
совсем иные. Он неукоснительно выполняет общие выводы в соответствии с выбранным
завет отца «копить копейку», потому что аспектом рассуждений. Упоминание повести
уверен в ее способности «все прошибить». В «Прощание с Матерой» сопровождается лишь
последней главе «Мертвых душ» Гоголь самыми общими рассуждениями и не позволяет
показывает, как скучно и скудно прошло выявить знание учеником названного им
детство Павла Ивановича в родительском произведения (нет элементов смыслового
доме, где даже никогда не открывались анализа текста).
окна. Мы понимаем, что Чичиков во что бы 26В работе имеются фактические
то ни стало решил добиться для себя неточности, которые, однако, не приводят к
респектабельной комфортной жизни. существенному искажению литературного
9И никакие сомнения совести, материала. Неверно указаны инициалы Б.Л.
романтические увлечения не могут отвлечь Васильева. Цитата из наследия К.Г.
его от главной цели. Герой осваивает Паустовского приведена неточно: третье
намеченный путь ступень за ступенью, и то, слово лишнее. Цитата из романа «Не
что привлекает его впереди, даже не стреляйте в белых лебедей» также оформлена
хочется называть мечтой. Это скорее неверно (В кавычки должны быть взяты два
реализованный бизнес-план. Чичиков лучше предложения: «А природа, она все покуда
других знает, как извлечь выгоду из терпит. Она молчком умирает, долголетно»).
обычных явлений жизни, таких, например, Если ученик не уверен в точном
как нерегулярные переписи, система пошлин воспроизведении высказывания или фрагмента
на крестьянские души и т.д.. текста, он может передать их основной
10Он лучше всех понимает, чего хочет, а смысл, используя косвенную речь или ссылку
в силу таких особенностей натуры, как на автора.
трудолюбие, целеустремленность, 27Критерий №3 «Композиция и логика
изворотливость и умение приспосабливаться, рассуждения». В сочинении просматривается
неуклонно идет к намеченному, не слишком логика, тезисы ученика сопровождаются
разбираясь в средствах. Слово «мечта» по доказательствами. Можно выделить несколько
отношению к такому прагматичному человеку композиционных недостатков. Вступление
даже как-то не звучит. Слово «цель» тут представляется излишне пространным. В
гармоничнее. Но ведь нет ничего плохого в первой части работы есть неоправданные
том, что мечта превращается в цель. Чем повторы мысли. Разговор о произведении
раньше она соотнесется с реальностью, тем «Прощание с Матерой» неожиданно обрывается
быстрее будет достигнута. Мне как читателю и автор сочинения без достаточной
Чичиков не симпатичен, потому что холоден, мотивировки делает переход к анализу
циничен, очень расчетлив. произведения Б.Л. Васильева. Заключение
11Ему ничего не стоит переступить через слабо связано с содержанием работы.
человека, как это произошло с «любимым» 28Критерий №4 «Качество письменной
учителем и повытчиком, даже не задумавшись речи». Выпускник в целом понятно выражает
об их боли. Но если говорить об умении мысли, используя необходимую лексику и
ставить и реализовывать жизненные цели, то различные грамматические конструкции. Но
его мечта буквально ведет по жизни и даже следует отметить примитивность речи,
помогает начинать с нуля, когда «потянул», наличие речевых штампов. В работе имеются
но «сорвалось». Картины в моей галерее речевые ошибки. Уже в первой фразе есть
представлены очень разные. Эта изъян: «… человечество пагубно относится к
импровизированная подборка наглядно своей родной природе». При выборе слова
показывает, что мечта ведет человека туда, «человечество» лучше не использовать
куда он сам хочет идти, и так, как ему оборот «своя родная природа». Оборот
свойственно. «окружающая среда» назван «бездушным», при
12Характеру мягкому, слабому она может этом автор сочинения в четвертом абзаце
явиться в форме иллюзии, утопии, не сам неуместно использует его при анализе
требующей никаких конкретных усилий в образа Егора Полушкина.
реальном мире. Натура сильная, деятельная 29Критерий №5 «Грамотность». В работе
скорее всего воспримет мечту как имеются грамматические, орфографические и
руководство к действию. Важно только, пунктуационные ошибки (более 5 ошибок на
чтобы в любом случает мечта человека была 100 слов). Третья фраза требует разбивки
свободна от подлости, бесчестия, на два предложения и исправления
жестокости, и тогда ее вполне можно грамматической ошибки («это слова
назвать смыслом жизни. (844 слова). писателя... говорят о природе», «в каких
13Сочинение заслуживает оценки «зачет» неестественных и враждебных отношений» и
как в целом, так и по каждому из др.). По данному критерию выставляется
параметров, значительно превышая при этом «незачет».
нижний уровень требований. 30Из приведенного ниже сочинения
14Критерий №1 «Соответствие теме». исключены только цитаты (в полной его
Выпускник глубоко раскрывает предложенную версии почти треть текста занимают
тему. Обращает на себя внимание фрагменты песни, но их автор не указан).
оригинальная находка автора сочинения – Мечта уводит от жизни или ведет по
воображаемая им галерея литературных жизненному пути? Что есть мечта? Мечта это
образов, помогающих отвечать на вопрос то, что есть у каждова некоторые ее
задания. скрывают другие постоянно твердят, но
15Критерий №2 «Аргументация. Привлечение мечта лиш дает нам шанс на чтото надеятся.
литературного материала». Выпускник Как написано в стихотворении «Мир не
обстоятельно аргументирует свои тезисы на изменится» Ты закрыл глаза Сжег свои мосты
основе двух литературных произведений. Как наш мир далек От твоей мечты Это
Уместное упоминание имен персонажей, говорит о том, что мечта уводит нас от
микротем, значимых деталей, эпизодическое реальной жизни и строит внутри каждого
использование сжатого пересказа другой совершенный мир. Какбы ты не мечтал
свидетельствует о хорошем знании текстов просто сидя на месте мы ничего не изменим.
обоих произведений. Важным достоинством Стихотворение говорит о том, что мечта
работы является умение выпускника пусть иногда и уводит человека в свой
осмысливать поставленную перед ним внутренний мир.
проблему сквозь призму литературного 31Но ты живеш здесь и сейчас и тебе надо
произведения, через его героев и события, стараться чтоб этот мир стал твоей мечтой.
а не просто аргументировать свои суждения Если ты идеш по жизни и знаеш вериш в
ссылками на художественный текст. мечту то в конечном итоге у тебя все будет
Избранный в сочинении путь использования хорошо. Мечта вляет на каждого человека по
литературного материала (анализ своему и все зависит лиш от того кто
проблематики, сюжета, характеров) управляет твоей жизнью ты или нечто другое
позволяет предположить, что ведет тебя по этапу пути. Надо иметь такую
идейно-тематическое содержание грань между реальным миром и иллюзорным.
произведений более интересно и понятно Ты должен знать всегда что ты хочеш и идти
выпускнику, чем их поэтика и ее роль в к этому. Мечты мечтай, но не забывай что
выражении авторского замысла. жизнь одна и она хрупкая. Хочется красивый
16Критерий №3 «Композиция и логика логичный вывод по вопросу 43 «Мечта уводит
рассуждения». Сочинение построено логично, от жизни или ведет по жизненному пути?».
выдержано соотношение между тезисами и Все зависит от самого человека сможет он
доказательствами. Однако в четвертом менять этот мир или будет жить в своей
абзаце дважды повторяется мысль о том, что мечте. Давать ответ под каждова человека
слово «мечта» плохо сочетается с образом нельзя ведь все люди уникальны.
прагматичного целеустремленного дельца 32Сочинение изобилует орфографическими,
Чичикова (логическая ошибка). пунктуационными, грамматическими ошибками
17Критерий №4 «Качество письменной (более 5 ошибок на 100 слов). Работы с
речи». Работу отличает свободная точная низким уровнем грамотности часто и по
речь, богатая и разнообразная как в другим параметрам также имеют низкие
лексическом, так и в синтаксическом плане. результаты. В этом отношении приведенное
Отдельные речевые несообразности сочинение типично. По всем другим
(например, неуместно употреблено критериям работа также оценена
прилагательное «личный» вместо отрицательно: приведенные стихотворные
«личностный» – неразличение паронимов, строки не могут рассматриваться как
речевая ошибка) не снижают ее общей обоснование мыслей автора сочинения;
высокой оценки. попытка выстроить рассуждение сделана
18Критерий №5 «Грамотность». Работа не только в заключении, однако
свободна от ряда ошибок. Например, сформулированные там тезисы не подкреплены
нарушены правила падежного управления в доказательствами; работа не обладает
словосочетании «достичь результат» (ср. необходимой логичностью и композиционной
«достичь результата», грамматическая стройностью. Сочинение представляет собой
ошибка). Подобные ошибки не снижают общего пример работы, за которую по всем
высокого уровня сочинения, они столь критериям следует поставить «незачет».
немногочисленны, что ни в какой мере не
Мечта уводит от жизни или ведет по жизненному пути.ppt
http://900igr.net/kartinka/literatura/mechta-uvodit-ot-zhizni-ili-vedet-po-zhiznennomu-puti-211616.html
cсылка на страницу

Мечта уводит от жизни или ведет по жизненному пути

другие презентации на тему «Мечта уводит от жизни или ведет по жизненному пути»

«Сочинения по картинам» - Выразите свое отношение к герою, к картине. Составьте план описания картины. Составьте предложения на тему этой картины. Опишите ситуацию , изображенную на картине. Назовите признаки предметов на этой картине. Анализ картины. Основные микротемы картины. Изобретательно-выразительные средства (формат, композиция, свет, цвет, колорит).

«Сочинение на тему Зима» - Прекрасная пора. План. Забавы детей. Рассмотри картину. Снегопад». Опорные слова. Подобрать синонимы к слову падают Почему снежинки так падают? Цели: Лексическая подготовка. Развитие речи. Сочинение по наблюдению «Зима. Структура сочинения. О чём будем рассказывать в основной части? Вот и зима Снегопад.

«Сочинение по картинке» - Подчеркни глаголы, которые помогают выразить чувства детей? Подбери слова и выражения для описания прихода весны. Рассмотри картинку. Расскажи, как готовились к описанию картинки. Любуются, стоят, смотрят, восхищаются, глядят, удивляются. Расскажи, что делают грачи. ? Как описать содержание картинки ?

«Изложение сочинение» - Учителю необходимо проанализировать. Модель урока подготовки к сочинению. Февраль 2008 года: сформирована демоверсиия для 9-го класса. Структура экзаменационной работы. Во-первых,…; во-вторых,…;в-третьих,…). Сжатое изложение. Заключение сочинения - рассуждения. От емэ к егэ. Сочинение – рассуждение на лингвистическую тему.

«Сочинение по литературе» - Объём сочинения не менее 150 слов. Позиция автора – это вывод, к которому приходит автор. Автор рассуждает над проблемой…. Комментарий должен осуществляться с опорой на прочитанный текст. Проблема = вопрос, позиция автора = ответ на этот вопрос. Политические проблемы. Тезис не изменяется в течение всего обоснования.

«Осеннее сочинение» - Деревья были украшены яркими, красивыми листьями. Скоро придёт зима! Я ходила по дорожкам и тропинкам. Ты испытываешь непередаваемое ощущение волшебства, таинства… Наступила осень. Осенью все листья окрашиваются в красные, желтые, коричневые цвета. В парковой аллее встречались березы, клены, липы и изредка проглядывали ели.

Сочинение

13 презентаций о сочинении
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Сочинение > Мечта уводит от жизни или ведет по жизненному пути