Мой любимый писатель – Эдуард Николаевич Успенский |
| У-Ф | ||
| << Э.Н.Успенский «Чебурашка» | Эдуард Успенский – любимый детский писатель >> |
Автор: комп-2. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Мой любимый писатель – Эдуард Николаевич Успенский.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1953 КБ.
Мой любимый писатель – Эдуард Николаевич Успенский
содержание презентации «Мой любимый писатель – Эдуард Николаевич Успенский.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | «Мой любимый писатель – Эдуард | 6 | подвигу: может превратиться в винтик не |
| Николаевич Успенский ». Выполнила ученица | для маскировки, а чтобы скрепить | ||
| 2-го класса МОУ «СОШ п. Динамовский» | разваливающийся прибор и удержать его на | ||
| Гречкина Кира Руководитель: Чуева Алена | себе, как Атлант. | ||
| Васильевна. | 7 | Главные герои. Мася: жена Папуса, мать | |
| 2 | Эдуард Николаевич Успенский. Один из | их двоих детей. У Маси жизнерадостный и | |
| самых известных детских писателей, автор | уравновешенный характер. Она любит чистоту | ||
| таких персонажей как Чебурашка, крокодил | и порядок, способна к рутинной работе. | ||
| Гена, Матроскин, дядя Федор, Фиксики. | Мася — фиксик высокой квалификации, а если | ||
| Родился 22 декабря 1937г. в Московской | речь идёт о кухонной технике, то она не | ||
| области. | уступит даже самому Папусу. | ||
| 3 | Кто такие Фиксики? Это маленькие | 8 | Главные герои. Дедус: |
| человечки, которые живут в вещах, | фиксик-долгожитель, дотошен и строг. Он — | ||
| созданных человеком, и ухаживают за ними. | хранитель древней мудрости и обычаев. А | ||
| Они одушевляют современную техногенную | еще Дедус - замечательный рассказчик и | ||
| среду, в которой растут дети, и | учитель юных фиксиков! | ||
| рассказывают им, как устроен мир вокруг! | 9 | Главные герои. Файер – одноклассник | |
| Идея сериала Сериал учит детей правильно | Симки. В компании юных фиксиков он самый | ||
| обращаться с разнообразной техникой, | шустрый, изобретательный и деятельный. | ||
| избегать опасностей в быту и бережно | «Мотор нашего класса», – говорят о нем | ||
| относиться к вещам. | друзья. Файеру всегда приходят в голову | ||
| 4 | Главные герои. Симка: девочка-фиксик | неожиданные идеи, он заражает всех своей | |
| лет девяти. Смышленая и активная. Симка | энергичностью. | ||
| всегда готова прийти на выручку друзьям. | 10 | Главные герои. Жучка: то ли жучок, то | |
| При этом она действует быстро и | ли паучок, давно живёт в квартире и с | ||
| решительно. Симка учится в школе фиксиков, | любопытством наблюдает за фиксиками. Жучка | ||
| она лучшая ученица в классе. | — существо беззвучное, но очень | ||
| 5 | Главные герои. Нолик: Младший брат | эмоциональное. Быстро бегает. Мгновенно | |
| Симки. По человеческим меркам ему лет | прячется. Везде лезет без спроса. | ||
| пять. Он добродушный и непосредственный. | 11 | Главные герои. Кусачка: собачка породы | |
| Нолику порой не хватает знаний и опыта, | чихуахуа, обладает весьма скверным | ||
| что не мешает ему иметь собственное | характером. Для людей она игрушка, и никто | ||
| мнение. Нолик часто попадает в трудные | не догадывается о том, что в душе Кусачка | ||
| ситуации, из которых сам не может | — настоящая сторожевая собака! В отличие | ||
| выбраться. | от людей Кусачка чует присутствие фиксиков | ||
| 6 | Главные герои. Папус: отец Симки и | и раздражается, что никак не может их | |
| Нолика. Это фиксик экстра-класса, мастер | поймать. | ||
| на все руки. Его талант ярко проявляется в | 12 | Мне нравятся «ФИКСИКИ» потому что они | |
| трудных ситуациях. Папус всегда готов к | современные, поучительные и обучающие. | ||
| Мой любимый писатель – Эдуард Николаевич Успенский.pptx | |||
Мой любимый писатель – Эдуард Николаевич Успенский
«Успенский собор во Владимире» - Здесь же располагалась торговая и вечевая площадь. Собор был одноглавым с обширными хорами в западной части. Здесь в то время находились мясные, сапожные, красильные ряды. Город Владимир – отец русских городов. После перестройки в 1185-1189 гг. В летописях центральная часть называлась в разное время Печерним городом, кремлем.
«Творчество Успенского» - Однажды летним вечером Дядя Федор, Матроскин и Шарик отдыхали на полянке. Успенский Эдуард Николаевич. По собственному признанию, в детскую литературу попал случайно. Окончив школу, поступил в Московский авиационный институт. Печатается с 1960 года. Через час корабль космических гостей был отремонтирован.
«Николай Устинович» - Необыкновенная краткость. «Динамичный» зелёный фон. Звери и птицы – главные герои. Найдите в тексте изобразительно-выразительные средства. Диалоги. Как развивается сюжет: - завязка; - развитие действия; - кульминация; - развязка; - эпилог? Маленькие белки преодолевают тысячи километров в поисках орехов («Переселенцы»).
«Эдуард Успенский» - Сравнительный анализ отрывка из сказки Э.Успенского (глава 15) и отрывка из рассказа Е.Чарушина «Как Томка научился плавать». Сравнительный анализ отрывка из сказки Э.Успенского (глава 21 и 22) и рассказов М.Пришвина. Результаты исследования. Чебурашку Э.Успенского знают все. Влияние произведений Эдуарда Успенского на формирование читательского интереса младших школьников.
«Вопросы по «Недоросли» Фонвизина» - Недоросль. Афоризм. Скотинин. Каким термином обозначается форма речи персонажей. Цыфиркин. Вральман. Говорящие. Комедия. Кто из героев пьесы в финале выражает авторскую оценку событий. Найдите и запишите слово из данной реплики. Укажите фамилию героини пьесы Д. И. Фонвизина. Простакова. Классицизм. Идеи какой эпохи пропагандируются в комедии «Недоросль».
«Мальчик-звезда» - Оскар Фингал О’Флаэрти Уилс Уайльд (1854-1900). Красота. Изменился ли герой в конце сказки? Почему преемник Мальчика-звезды был тираном? Жестокость. Даль. На что обречен человек с каменным сердцем? Загадочность. Кто больше всех страдал на свете от плохих поступков Мальчика-звезды? Учился в Дублинском и Оксфордском университетах.
