Наш любимый зоопарк |
| З | ||
| << Проект «Новосибирский зоопарк» | Художественная картина мира Николая Заболоцкого >> |
 * |
 * |
 * |
 * |
 * |
 * |
 * |
|||
 * |
 * |
 * |
 * |
 Автомобили для обслуживающего персонала зоопарка |
 * |
||||
Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Наш любимый зоопарк.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2100 КБ.
Наш любимый зоопарк
содержание презентации «Наш любимый зоопарк.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | «Наш любимый зоопарк». МБДОУ ДС ОВ №76 | 6 | использования деталей, развивалась речь. |
| г.Челябинск, Тракторозаводский район. | 7 | *. Поэтапный характер проекта | |
| 2 | *. Конструктор ЛЕГО активно | предполагал усложнение каждого шага при | |
| применяются в МБДОУ ДС ОВ № 76 с 2009года. | выполнении задуманного и включение | ||
| Для эффективной организации занятий по | элементов экспериментирования. Перед | ||
| Лего конструированию в игротеке ДОУ | детьми ставились условия свободного выбора | ||
| обустроена среда, где в игровой форме | стратегии работы, проверки выбранного ими | ||
| проводятся на ярких лего-столах занятия с | способа решения творческой задачи и его | ||
| детьми. | исправления. Лего-конструктор педагогом | ||
| 3 | *. Освоение применения ЛЕГО | Мариной Сергеевной причисляется к ряду | |
| конструктора и его использование в | игрушек, направленных на формирование у | ||
| процессе не спонтанно. Для этих целей | воспитанников умений успешно | ||
| обязательным элементом процесса обучения | функционировать в социуме, способствующих | ||
| является наличие у воспитателя Федоровой | освоению культурного богатства окружающего | ||
| М. С. четкой стратегии использования | мира. Включение детей в систематическую | ||
| конструктора в образовательной и | конструкторскую деятельность на данном | ||
| воспитательной сферах. Это предполагает и | этапе можно считать одним из важных | ||
| доступность необходимой методической | условий формирования способности | ||
| литературы, посвященной данной проблеме, | воспринимать внешние свойства предметного | ||
| представленной в методическом кабинете | мира (величина, форма, пространственные и | ||
| ДОУ. | размерные отношения). | ||
| 4 | *. В проекте «Наш любимый зоопарк», | 8 | *. Главные герои нашего проекта – |
| представленном на региональный | животные, для которых дети с любовью | ||
| Лего-фестиваль отражена работа воспитателя | создали зоопарк. За время работы над | ||
| Федоровой М. С. с детьми средней | проектом неутомимые конструкторы построили | ||
| возрастной группы с начало 2011-2012 | масштабный лего-зоопарк, общей площадью с | ||
| учебного года по темам: «Экскурсия в | проекцией вольеров, озеленением | ||
| зоопарк», «Модель зоопарка», «Модель | территории. Технические решения остроумны | ||
| вольера», «Уютные вольеры для диких | и оригинальны: | ||
| животных» и пр. | 9 | *. Двухэтажный домик, оснащенный | |
| 5 | *. Автором данного проекта старшим | подъемным, двигающимся механизмом; | |
| воспитателем МБДОУ ДС ОВ № 76 Н. Е. | 10 | *. Вход в зоопарк оформлен аркой, | |
| Талбаева разработана структура проекта, | минимизированным домиком для контролера; | ||
| обобщен теоретический материал по | 11 | *. Двухуровневые и одноуровневые | |
| Лего-конструированию, предложены методики | вольеры; | ||
| организации обучения конструированию на | 12 | Автомобили для обслуживающего | |
| основе конструктора Лего. Воспитателем | персонала зоопарка. | ||
| Федоровой М. С. составлены конспекты | 13 | *. Лего-проект и все элементы | |
| занятий с использованием конструктора | (деревья, трава, цветы, фрукты, животные, | ||
| Лего. Апробация представленного проекта | фигурки человечков, рабочие инструменты) | ||
| прошла на базе ДОУ. | полностью выполнены из Лего - конструктора | ||
| 6 | *. Проект содержит массу деталей и | DUPLO. С помощью понятных инструкции даже | |
| исполнительных механизмов. Подробные | самый юные строители без труда создали | ||
| инструкции для сборки помогают детям | уютный Лего-зоопарк, построили вольеры, | ||
| быстро собрать, например - тоннелеобразную | посадит деревья и цветы, и поместили | ||
| горку для пингвинов. На всем протяжении | животных в вольеры, которых можно также | ||
| создания проекта дети строили не только на | кормить, используя элементы Лего, | ||
| основе показа способа крепления деталей, | имитирующие пищу. Воспитанники могут не | ||
| но и на основе самостоятельного анализа | только сконструировать созданный проект, | ||
| готового образца, что позволяло | но и «потратить много часов, играя с | ||
| воспитанникам проявлять самостоятельность | готовой моделью». Из данного проекта можно | ||
| при решении творческих задач. Для работы | собрать различные варианты конструкций, по | ||
| использовались графические модели. В | инструкциям и неограниченное количество | ||
| течение I полугодия возрастала свобода в | игрушек по придуманным схемам. | ||
| выборе материала, сюжета, оригинального | 14 | Благодарим за внимание! | |
| Наш любимый зоопарк.pptx | |||
Наш любимый зоопарк
«Лондонский зоопарк» - A tiger. A monkey. A parrot. A crocodile. Внеклассное мероприятие по английскому языку. An elephant. A wolf. «Путешествие в Лондонский зоопарк». A horse. A camel. Let’s go. A squirrel. An ostrich.
«Заболоцкий Лебедь в зоопарке» - Весь город сверкающий наш, Колебля на лоне залива Лиловые тени берёз. Крылатое диво на лире. И слышит, как в сказочном мире. Сквозь летние сумерки парка По краю искусственных вод. У самого края стены. И вся мировая столица, На воду сквозь тонкий забор. И смотрят фигуры оленьи. Над маленьким парком теснится,
«Медведи в зоопарке» - Группа зоологи. Мы с классом пошли в зоопарк. Уже 7 лет в нашем зоопарке живет медведь Савелий. Наши наблюдения. Государство создало национальные парки, заповедники. Сделать фото. 3.Сделать выводы. Отец потомством не занимается, медвежат воспитывает самка. Любит мёд, поедает падаль , рыбу, редко нападает на домашний скот.
«Поэт Заболоцкий» - Задания. Нравственно-этическая проблематика. Журавли. Портрет. Вехи биографии. Это было давно. Составьте план-партитуру. Текст песни. Весенняя гроза. Николай Алексеевич Заболоцкий. Учеба. Сентябрь. Открытия. Значение творчества. Жизнь и творчество. Первые публикации стихов. Вернувшись из лагерей. Не позволяй душе лениться.
«Стихотворения Заболоцкого» - Шесть катренов, кольцевое обрамление, рассуждение. Толочь воду в ступе; И день и ночь! Тема – совет молодым (моралите) Жанр – философская лирика. Какие тропы использует автор? Узда – сдерживающее приспособление Поблажка - нестрогое, излишне снисходительное отношение. Актуальность послания Заболоцкого.
«Замятин» - В студенческие годы много путешествовал по России. Произведения посвящены «уездному» быту, однако сам быт – фантастичен. Мастер. Оглавление. И только после письма Сталину в 1931 разрешение неожиданно было получено. Ни в «Уездном», ни в «Островитянах» нет фантастики. Отношение к революции. Во второй половине 1920-х гг. нападки идеологически ортодоксальной критики на писателя усилились.
