Обучение литературе
<<  Дуб в стихотворениях и. Кашпурова и н. Заболоцкого Герб литературного героя  >>
Через литературу – к душе
Через литературу – к душе
Картинки из презентации «Обобщение педагогического опыта учителей русского языка и литературы I категории МБОУ СОШ №12» к уроку литературы на тему «Обучение литературе»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Обобщение педагогического опыта учителей русского языка и литературы I категории МБОУ СОШ №12.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 119 КБ.

Обобщение педагогического опыта учителей русского языка и литературы I категории МБОУ СОШ №12

содержание презентации «Обобщение педагогического опыта учителей русского языка и литературы I категории МБОУ СОШ №12.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Обобщение педагогического опыта 9стихотворения М. Ю. Лермонтова. Ф. И.
учителя русского языка и литературы I Тютчев. Слово о поэте. Особенности
категории МБОУ СОШ №12 МО Усть-Лабинский изображения природы в лирике Ф. И.
район Щербановой Евгении Михайловны, Стаж Тютчева. «Неохотно и несмело…». «С поляны
работы – 36 лет. коршун поднялся…». Судьба человека и
2Проблема: снижение у школьников судьба коршуна. Роль антитезы в
интереса к поэтическому творчеству. стихотворении. А. А. Фет. Слово о поэте.
3Тема природы в творчестве русских и «Ель рукавом мне тропинку завесила…».
кубанских поэтов XIX и XX в.в., а также Природа как воплощение прекрасного.
жителей станицы Некрасовской, как средство Эстетизация конкретной детали. А. А. Фет.
повышения интереса к поэтическому «Учись у них – у дуба, у березы…». Природа
творчеству и воспитания любви к Родине на как мир истины и красоты, как мерило
уроках литературы в основной школе. человеческой нравственности. Родная
4Потребность в духовно-нравственном природа в стихотворениях русских поэтов
развитии детей в век техники и высоких XIX века. Я. П. Полонский. «По горам две
технологий. Актуальность данной темы. хмурых тучи…», «Посмотри, какая мгла…».
5Цель работы над темой: Способствовать Художественные средства, передающие
раскрытию внутреннего мира школьников, состояния человека и природы в пейзажной
формировать духовно-нравственные ориентиры лирике. Е. А. Баратынский. «Весна, весна!
средствами литературы. Как воздух чист…», «Чудный град…». А. К.
6Задачи: прививать интерес учащихся к Толстой. «Где гнутся над омутом лозы…».
творчеству русских поэтов и художников; Развитие понятия о лирике. Литературная
воспитывать любовь к Родине и родной гостиная. Родная природа в русской поэзии
природе; развивать умение «проникать в мир XX века. А. А. Блок. Слово о поэте.
поэта», видеть и чувствовать красоту «Летний вечер», «О, как безумно за
окружающего мира; формировать умение окном…». С. А. Есенин «Пороша». Поэтизация
поисково-исследовательской работы; родной природы. Средства создания
развивать творческие способности детей. поэтических образов.
7Через литературу – к душе! Не то, что 10Наиболее показательными и яркими
мните вы, природа: Не слепок, не бездушный являются следующие уроки: 1. Лики природы
лик- В ней есть душа, в ней есть свобода, в стихах русских поэтов XIX века (5
В ней есть любовь, в ней есть язык… Ф.И. класс). Картины родной природы в
Тютчев. творчестве кубанских поэтов.
8Уроки поэтического творчества в 5 2.Урок-концерт . Стихотворные лирические
классе. Афанасий Афанасьевич Фет. произведения И. Бунина, Н. Рубцова о
Стихотворение «Весенний дождь» - Родине, родной природе как выражение
радостная, яркая, полная движения картина поэтического восприятия окружающего мира и
весенней природы. Краски, звуки, запахи осмысление собственного мироощущения (5
как воплощение красоты жизни. «Лики класс) 3. Литературная гостиная. Родная
природы в стихах русских поэтов» (поэты природа в русской поэзии XX века. А. А.
XIX века о Родине и родной природе). Ф. И. Блок. Слово о поэте. «Летний вечер», «О,
Тютчев. «Зима недаром злится...», «Как как безумно за окном…». С. А. Есенин
весел грохот летних бурь...», «Есть в «Пороша». Поэтизация родной природы.
осени первоначальной... »\ А. Н. Плещеев. Средства создания поэтических образов.
«Весна» (отрывок); И. С. Никитин. «Утро», 11Использование
«Зимняя ночь в деревне» (отрывок); А. Н. информационно-коммуникационных технологий.
Майков. «Ласточки»; И.З. Суриков. «Зима» Поисковая работа в станице Некрасовской,
(отрывок); А. В. Кольцов. «В степи». оформление результатов в
Выразительное чтение наизусть м/медиапрезентации. Подготовка домашних
стихотворений (по выбору учителя и заданий с использованием
учащихся). КУБАН. Картины родной природы. Интернет-ресурсов: поиск необходимых
В. Гатилов «Осенью» Теория литературы. мелодий для урока-концерта, составление
Стихотворный ритм как средство передачи сообщений с демонстрацией портретов поэтов
эмоционального состояния, настро­ения. и художников, картин и т.п.
Сергей Александрович Есенин. Краткий 12Результаты работы: Призер
рассказ о поэте.(детство, юность, начало муниципального этапа всероссийской
творческого пути). Стихотворения «Я олимпиады школьников по литературе, 2012
покинул родимый дом...» и «Низкий дом с г. Победитель муниципального этапа
голубыми ставнями...» — поэтизация картин краевого конкурса поэтических работ
малой родины как исток художественного «Семь-Я», и Гран-При этого же конкурса в
образа России. Особенности поэтического крае, 2013 г. 2 призера общероссийской
языка С.А. Есенина. КУБАН. К. Обойщиков олимпиады «Олимпус» по литературе, 2014 г.
«Кубань – земля такая» В. Подкопаев «Край Победитель весеннего марафона творческих
наш тополиный» Урок-концерт. Стихотворные работ в номинации «Эссе «Что я знаю о
лирические произведения И. Бунина, Н. войне?» международного конкурса «Эрудит».
Рубцова о Родине, родной природе как Победитель летнего марафона творческих
выражение поэтического восприятия работ в номинации «Эссе о лете»
окружающего мира и осмысление собственного международного конкурса «Эрудит».
мироощущения, настроения. Конкретные Публикация стихов И. Щербанова «Мое
пейзажные зарисовки и обобщенный образ счастье – в семье» и «Осенние фантазии» в
России. Сближение образов волшебных сказок сборнике творческих работ учащихся и
и русской природы в лирических студентов «И чувства добрые я лирой
стихотворениях. КУБАН. Отличные люди, пробуждал». Издательств0 «Когнитус», 2014
прославленный край. В. Гончаров, К. г. Регулярное участие в заседаниях
Обойщиков, В. Неподоба. Стихи. литературного общества жителей станицы
9Уроки поэтического творчества в 6 Некрасовской.
классе. « А. С. Пушкин. «Зимнее утро», 13В процессе совместного творчества
«Зимняя дорога». Изображение высвобождаются творческие возможности как
действительности и внутреннего мира ученика, так и учителя. Творческое
человека. Тема жизненного пути. Эпитет, столкновение и содружество учителя и
метафора как средство создания ученика – идеальный способ развития
художественных образов в лирике А. С. личностных качеств школьника.
Пушкина. М. Ю. Лермонтов. Слово о поэте. 14Использованная литература: 1.И.В.
«Тучи». Основное настроение и композиция Золотарева, Н.В.Егорова «Универсальные
стихотворения. Особенности поэтических поурочные разработки по литературе: 5
интонаций. Антитеза как основной класс»-М.:ВАКО,2007. 2. 1.И.В. Золотарева,
композиционный прием в стихотворениях М. Н.В.Егорова «Универсальные поурочные
Ю. Лермонтова «Листок», «На севере разработки по литературе: 6
диком…». Особенности выражения темы класс»-М.:ВАКО,2007. 3.И.В. Золотарева,
одиночества. М. Ю. Лермонтов. «Три Н.В.Егорова «Универсальные поурочные
пальмы». Разрушение красоты и гармонии разработки по литературе: 7
человека с миром. Двухсложные и класс»-М.:ВАКО,2007. Ссылки: mishared.ru;
трехсложные размеры стиха. Поэтическая сезоны года.рф; gatilov-v.livejournal.kom;
интонация. Обучение анализу одного znanija.kom.
Обобщение педагогического опыта учителей русского языка и литературы I категории МБОУ СОШ №12.pptx
http://900igr.net/kartinka/literatura/obobschenie-pedagogicheskogo-opyta-uchitelej-russkogo-jazyka-i-literatury-i-kategorii-mbou-sosh-12-123398.html
cсылка на страницу

Обобщение педагогического опыта учителей русского языка и литературы I категории МБОУ СОШ №12

другие презентации на тему «Обобщение педагогического опыта учителей русского языка и литературы I категории МБОУ СОШ №12»

«Русская литература 20 века» - XX века господствовала тема «гражданской войны». Литература XX века. С 1941 года – тема Великой Отечественной войны и народного подвига. Тематика русской литературы XX века. В 60-70-е гг. – взлёт поэзии: Е.Евтушенко, Б.Ахмадулина, Р.Казакова, А.Вознесенский, Р.Рождественский, Н.Рубцов. До 1917 года русская литература была единой.

«Уроки литературы в 5 классе» - Содержание. Подготовка издания книги басен И.А.Крылова. Создание проекта памятника Г.Х.Андерсену. Дать всем задания - пусть кто-то рисует, кто-то собирает материал, кто-то пишет вступительную статью, кто-то оформляет обложку и т.д. 2. На представлении проекта надо рассказать, какие задания выполнялись членами группы, для кого вы готовили свой проект. 3. Представить свою книгу.

«Литература 20-30 годов» - Встречать ты меня не придешь, А если придешь – не узнаешь… Пусть зло во все века сильней, Но доброта неистребима… Николай Клюев. Пред нами стоял Магадан – Столица Колымского края… Борис Слуцкий. Но нельзя убить или заставить замолчать вечно живое Слово… Все задыхается и вымирает»… Какой же день избрать для Памяти?

«Русская литература» - «Пугачёв». Л.Н.Толстой. Житие Александра Невского. Зарубежная литература. М.Е.Салтыков-Щедрин. «Капитанская дочка». Шемякин суд. Б.Окуджава. А.С.Пушкин. Русские поэты 20 века о Родине, родной природе и о себе. А.И.Куприн. Комедия «Недоросль». А.Фатьянов. Басня «Обоз». «Приключения Гулливера». М.Ю.Лермонтов.

«Русский язык и литература» - В школе правду узнавать о мире Люди начинают по складам. Сверхзадачи для развития личности учителя: Готовясь к уроку… Видишь, я вхожу, бледнея, в класс. Все равно в Москве или в Сибири Школьный год равняется годам. Русский язык – один из самых развитых языков мира. Литература. Мониторинг. Для достижения целей и решения задач:

«Учебники по литературе» - Литература XIX века. Использование в практике новых УМК. Чалмаев В.А., Зинин С.А. Сахаров В.И., Зинин С.А. Литература XIX века. Рабочие тетради к учебнику литературы Г.С. Меркина 5-6 классы. В единстве рассматриваются Советская и эмигрантская ветви русской литературы. Учебник-хрестоматия 7 класс. Учебник. 11 класс.

Обучение литературе

20 презентаций об обучении литературе
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Обучение литературе > Обобщение педагогического опыта учителей русского языка и литературы I категории МБОУ СОШ №12