Серии книг
<<  Серия «Твой кругозор» Новая серия автоматических выключателей  >>
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Д/И «Цифра потерялась» Д/ И «Найди цифру»
Д/И «Цифра потерялась» Д/ И «Найди цифру»
Д/И «Загадки»
Д/И «Загадки»
Д/И «А я больше»
Д/И «А я больше»
Д/И «Покажи соседей»
Д/И «Покажи соседей»
Д/И «Перед, после»
Д/И «Перед, после»
Д/И «Слушай, смотри, делай»
Д/И «Слушай, смотри, делай»
Д/И «Посчитай вперёд, а затем назад»
Д/И «Посчитай вперёд, а затем назад»
Д/И «Посчитай…»
Д/И «Посчитай…»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Д/И «Составь пары»
Д/И «Составь пары»
Д/И «Назови только красные…»
Д/И «Назови только красные…»
Д/И «Найди нужную заплатку»
Д/И «Найди нужную заплатку»
Д/И «Где находится фигура»
Д/И «Где находится фигура»
Д/И «Измени цвет, форму, размер»
Д/И «Измени цвет, форму, размер»
Д/И «Прыгни и назови все фигуры с углами…»
Д/И «Прыгни и назови все фигуры с углами…»
Речевой блок
Речевой блок
Речевой блок
Речевой блок
Д/И «Какой первый (последний) звук в слове
Д/И «Какой первый (последний) звук в слове
Д/И « Какой звук потерялся
Д/И « Какой звук потерялся
Д/И «Найди отгадку»
Д/И «Найди отгадку»
Д/и «Магазин»
Д/и «Магазин»
Д/И «Нарисуй звуковой портрет»
Д/И «Нарисуй звуковой портрет»
Д/И «Нарисуй звуковой портрет»
Д/И «Нарисуй звуковой портрет»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Умная голова
Умная голова
Умная голова
Умная голова
Задачи воспитания:
Задачи воспитания:
Д/И «Кто где живёт»
Д/И «Кто где живёт»
Д/И «Кто где живёт»
Д/И «Кто где живёт»
Д/И «Кто где живёт»
Д/И «Кто где живёт»
Д/И «Кто где живёт»
Д/И «Кто где живёт»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Д/И «По следам сказок»
Д/И «По следам сказок»
Д/И «По следам сказок»
Д/И «По следам сказок»
Д/И «По следам сказок»
Д/И «По следам сказок»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Серия игр «Умные ноги»
Картинки из презентации «Серия игр «Умные ноги»» к уроку литературы на тему «Серии книг»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Серия игр «Умные ноги».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2922 КБ.

Серия игр «Умные ноги»

содержание презентации «Серия игр «Умные ноги».pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Серия игр «Умные ноги». Цель: развитие 19Д/И «Где находится фигура». Задача:
разных видов восприятия, операций мышления закреплять умение употреблять в речи
и речи. пространственные предлоги ( между, под,
2Задачи: Обучающие: закреплять у детей над, около, перед, за); ориентироваться в
знание цифр, операций счёта, пространстве.
геометрических фигур, умение сравнивать их 20Д/И «Измени цвет, форму, размер».
по форме, цвету, размеру; Закреплять Задача: преобразовывать одни
знание букв, умение проводить геометрические фигуры в другие.
звуко-буквенный анализ и синтез, упражнять 21Д/И «Прыгни и назови все фигуры с
в употреблении пространственных предлогов. углами…». Задача: классифицировать
3Коррекционно - развивающие задачи: геометрические фигуры по разным признакам.
Развивать и корригировать: - 22Речевой блок.
познавательные интересы детей; - 23Д/И «Какой первый (последний) звук в
зрительное, сенсорное восприятие слове? Задача: выделять заданный звук в
пространства, операции мышления, внимания, слове.
разные виды памяти, навыки самоконтроля, 24Д/И « Какой звук потерялся?». Задача:
общую моторику; - операции мышления: выделять заданный звук в слове.
анализ, синтез, обобщение, классификация, 25Д/И «Найди отгадку». Задача: развивать
сериация; - фонематический слух, умение словесно – логическое мышление, умение
выполнять звуко – буквенный анализ и слогового чтения.
синтез; - планирующую функцию речи, 26Д/и «Магазин». Задачи: закреплять
диалогическую, монологическую речь. умение классифицировать предметы по
4Воспитательные задачи: Воспитывать заданной теме («овощи», «фрукты»,
доброжелательное отношение друг к другу, «мебель», «посуда», «Транспорт»,
умение договариваться со сверстниками; - «животные», «одежда», «обувь» ит.д.);
уступать друг другу в процессе игровой закреплять слоговое чтение детей;
деятельности; - умение слушать, слышать, развивать диалогическую, монологическую
сопереживать. речь.
5Математический блок. 27Д/И «Нарисуй звуковой портрет».
6 Задачи: закреплять умение выполнять
7Д/И «Цифра потерялась» Д/ И «Найди звуковой анализ слов; ориентироваться в
цифру». Задача: развивать умение пространстве.
соотносить число и цифру (различать запись 28
цифр первого десятка). 29«Умная голова».
8Д/И «Загадки». Задача: определять 30Цель: Формирование общих учебных
место того или иного числа в числовом ряду умений и навыков; формирование связной
от 1 – 10 по отношению к предыдущему и речи, образного мышления, воображения.
последующему. 31Обучающие задачи: Выделять главную
9Д/И «А я больше». Задача: закрепить мысль фрагмента, сюжета сказки; составлять
понимание того, что назвать число на один рассказ по опорным картинкам, серии
больше – значит назвать последующее число, картин; описательный рассказ по картине;
назвать число на один меньше – назвать развивать способность к моделированию
предыдущее. событий; совершенствовать естественно -
10Д/И «Покажи соседей». Задача: научные представления об окружающем мире.
определять место того или иного числа в 32Коррекционно – развивающие задачи:
ряду чисел первого десятка. Развивать и корригировать: -
11Д/И «Перед, после». Задачи: познавательные интересы детей; -
употребление пространственных предлогов зрительное, сенсорное восприятие
«перед», «после»; «между»; определение пространства, внимания, разные виды
места того или иного числа в ряду чисел памяти, навыки самоконтроля; - операции
первого десятка. мышления: анализ, синтез, обобщение,
12Д/И «Слушай, смотри, делай». Задача: классификация, сериация; - планирующую
воспроизведение количества движений по функцию речи, диалогическую,
заданному числу. монологическую речь.
13Д/И «Посчитай вперёд, а затем назад». 33Задачи воспитания: Воспитывать
Задача: выполнять прямой и обратный счёт доброжелательное отношение друг к другу;
от заданного до заданного числа. умение слушать, слышать, сопереживать;
14Д/И «Посчитай…». Задача: желание работать в коллективе сверстников:
совершенствовать умение детей изменять в парах, подгруппах.
порядковые числительные по родам (1 34Д/И «Кто где живёт». Задача:
огурец, 2 огурца…, окно первое, второе…). закреплять знания детей о животном мире;
15 климатических зонах нашей страны.
16Д/И «Составь пары». Задача: закрепить 35
умение соотносить геометрические фигуры по 36Д/И «По следам сказок». Задачи:
размеру, цвету, форме. выделение главной мысли фрагмента, сюжета
17Д/И «Назови только красные…». Задача: сказки; Моделирование пересказа сказки;
углублять знания детей по классификации Перевод наглядного образа в словесное
геометрических фигур по цвету. описание.
18Д/И «Найди нужную заплатку». Задача: 37
развивать внимание, восприятие, логическое 38
мышление.
Серия игр «Умные ноги».pptx
http://900igr.net/kartinka/literatura/serija-igr-umnye-nogi-215962.html
cсылка на страницу

Серия игр «Умные ноги»

другие презентации на тему «Серия игр «Умные ноги»»

«Серии книг» - Издательство «ЭКСМО». Серия «Мировая живопись в полотнах». Серия «Культура и искусство». Книги, которые дают море полезной и интересной информации. Подарочные издания. Современная серия «Библиотека Великих Писателей. Отличный подарок, прекрасное украшение любой книжной полки. Уважаемые партнеры! Серия «Вина и напитки мира».

«Учебники издательства «Дрофа»» - Три основных этапа. Основные особенности волшебной сказки. Фольклорная сказка. Новые учителя. Переходный этап. Морфология волшебной сказки. Русские народные сказки. Диагностическая работа. Основные идеи. Устное народное творчество. Учебная линия. Структура раздела. Изучение устного народного творчества.

«Пособия» - Художественное произведение как целое. Интегрированный курс истории 10-11 класс Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. Изобразительное искусство и архитектура в России в XV?XVI вв. 25. Внешняя политика Ивана IV Грозного 22. Д.И. Полторака Учебно-наглядное пособие для 6 класса. 18 таблиц.

«Издательство «Русское слово»» - Честность и искренность. Терпение и труд. Дополнительный материал. Основной текст параграфа. Смысл ключевых понятий. Воспитание нравственных чувств. Методический аппарат. Издательство «Русское слово». Воспитание гражданственности. Гордость и гордыня. Сердце матери. Дружба. Соотношения содержания учебника и основных ценностей.

«Книги-юбиляры» - Джейн Эйр. Вальжан признается Мариусу в том, что он беглый каторжник. Уэллс Герберт Джордж, 1866-1946, британский писатель и публицист. Кабинет доктора Крейни. Ефремов Иван Антонович, - 1972, советский писатель-фантаст. Наша древняя столица. Книги-юбиляры 2012г. 160 лет. Бронте Шарлотта 1816 — 1855) , английская поэтесса и романистка.

«Серия «Жизнь замечательных людей»» - Розанов. Разделы по литературоведению и философии. Сергей Есенин. Сотворение Карамзина. Кант. Сенека. Серия. Достоевский. Кампанелла. Сервантес. Жизнь господина де Мольера. Эпикур. Шеллинг. Сен-Симон. Максимилиан Волошин. Герцен. Гоголь. Полный перечень книг. Вальтер Скотт. Жизнь замечательных людей.

Серии книг

24 презентации о сериях книг
Урок

Литература

183 темы
Картинки