Библиотеки
<<  Библиотека МОУ « Гимназия №№№ Школьная библиотека в условиях введения и реализации ФГОС  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Школьные библиотеки и модернизация образования» к уроку литературы на тему «Библиотеки»

Автор: Зинковская Н.С.. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Школьные библиотеки и модернизация образования.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 197 КБ.

Школьные библиотеки и модернизация образования

содержание презентации «Школьные библиотеки и модернизация образования.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Школьные библиотеки и модернизация 11объекта, создание разного рода
образования. ГМО библиотекарей Доклад теоретического продукта. Это всегда
Зинковской Н.С. 22.10.2009. творческая деятельность.
2«Вы думаете, я ученый, начитанный 12Проект ориентирован на самостоятельную
человек?» – «Конечно, – ответил Цзи-гонг. деятельность читателей – индивидуальную,
– А разве нет?» – «Совсем нет, – сказал парную или групповую, которую учащиеся
Конфуций. – Я просто ухватил одну нить, выполняют в течение определенного отрезка
которая связывает все остальное». времени, имеет широкое общедидактическое
3Современная школьная библиотека. значение, и применим как к библиотеке, так
Современная библиотека чутко реагирует на и ко всем предметам гуманитарного цикла.
изменения, происходящие в системе Метод проекта требует от библиотеки
образования , в обществе. Необходимо создания условий для расширения
принять во внимание следующие базовые познавательных интересов детей,
положения: 1. Информатизация общества: возможностей их самообразования в процессе
причины и следствия. 2. Тенденции развития практического применения знаний.
и структуры профессионального Библиотекарь становится инициатором
(библиотечного) пространства. 3. Тенденции интересных начинаний, стимулирует
развития и структуры образовательного самостоятельную активность читателей.
информационного пространства в школе и за 13В определенном смысле библиотекарь
ее стенами. 4. Представление о становится педагогом широкого профиля,
формировании информационной культуры. выступая в различных ролях: исследователя:
4Информатизация общества. выявляет проблему, подвергает её научному
Информатизацию общества можно изучению, методом наблюдения,
охарактеризовать как организованный анкетирования, анализа выявляет одаренных
социально-экономический и детей; экспериментатора: производит
научно-технический процесс, в ходе научный опыт; энтузиаста: повышает
которого создаются оптимальные условия для мотивацию учащихся-читателей, поддерживая,
удовлетворения информационных потребностей поощряя и направляя их по пути достижения
и реализации прав граждан, органов целей; специалиста: обладает знаниями и
государственной власти, органов местного умениями в нескольких областях;
самоуправления, организаций, общественных консультанта: организует доступ к
объединений на основе формирования и информационным ресурсам; научного
использования информационных ресурсов. руководителя; координатора всего
5Общие тенденции развития библиотек. 1. группового процесса; эксперта: дает чёткий
Информационное общество. Роль библиотек в анализ результатов выполненного
преобразовании общества в гражданское и проекта.(См.Технологию коллективных
информационное. 2. Правовые основы в творческих дел (КТД), разработанную
обществе и роль библиотек. 3. Интернет как И.П.Ивановым).
единая коммуникационная среда, положившая 14Метод проектной деятельности в
начало новым концепциям и подходам в условиях школьной библиотеки способствует:
автоматизации библиотек, информационном росту познавательной активности читателей;
обмене. 4. Новая концепция библиотеки раскрытию творческого потенциала;
должна, во-первых, быть построена и, формированию самостоятельности и
во-вторых, в ней должна быть обязательно ответственности; стимулированию
усилена роль «информационной компоненты», самореализации; улучшению качества знаний;
ее самостоятельность и приоритетность, а повышению мотивации учащихся к чтению;
не вторичность по отношению к документу созданию условий для отношений
фонда. сотрудничества между библиотекарем,
6Общие тенденции развития библиотек. 5. учителем и учащимися.
Электронные информационные ресурсы и 15Библиографический список.
электронные библиотеки. Определение План-набросок проекта «Наша школьная
оптимального взаимодействия традиционной, библиотека». Борисенко Н. А. Как мы
автоматизированной и электронной работали над проектом, или технология
библиотеки. 6. Новый уровень исследовательской деятельности учащихся /
межбиблиотечного взаимодействия, Н. А. Борисенко // Лит. в шк. – 2002. – №
кооперация и интеграция. Создание 7. – С. 39–42. «Пушкинский проект».
корпоративных систем. 7. Повышение роли Булкина Л. А. Издательский дом : занятие
образовательной деятельности. для смешанной группы учащихся 5–7-х
7Общие тенденции развития образования. классов / Л. А. Булкина // Б–ка в шк. :
«Образовательная политика России на прил. к газ. «Первое сент.». – 2004. – №
современном этапе». Именно в этом 23. – С. 47. Цель проекта: познакомить
документе была провозглашена необходимость учащихся со структурой книги, её
модернизации системы образования. элементами, оформлением, справочным
Позвольте выделить некоторые фрагменты: аппаратом для того, чтобы самим создать
«Модернизацию образования, выстраивая книгу.
новые образовательные модели, необходимо 16Библиографический список. Войтова И.
проводить с учетом регионального опыта и В. Проект «Здоровое поколение XXI века» /
местных условий развития образования». И. В. Войтова // Школ. б–ка. – 2005. – №
8Общие тенденции развития образования. 5. – С. 35. Проект Областной юношеской
«Необходимыми условиями достижения нового, библиотеки г. Калининграда. Громова О.
современного качества общего образования Есть идея! / О. Громова // Б–ка в шк.:
являются: …государственная поддержка прил. к газ. «Первое сент.». – 2005. – №
школьных библиотек как центров 3. – С. 13–14. Проекты по привлечению
информационной культуры». «Важно расширить детей к чтению. Девочка со спичками.
возможности свободного и оперативного Андерсеновский фейерверк // Б–ка в шк.:
получения информации». «Доступность, прил. к газ. «Первое сент.». – 2004. – №
качество и эффективность – ключевые слова 24. – С. 8–11. Работа над проектом по
образовательной политики России на созданию журнала «Андерсениана».
современном этапе». 17Библиографический список. Коптяева Е.
9Общие тенденции развития образования. И. Проект – это шаг вперед / Е. И.
Школьные библиотеки являются структурными Коптяева // Б–ка в шк. : прил. к газ.
звеньями образовательных учреждений, и, «Первое сент.». – 2006. – № 11. – С. 5–7.
следовательно, программа модернизации О проекте «Моя домашняя библиотека» и
имеет к ним непосредственное отношение. других интересных задумках учеников
Происходящие перемены в образовании Октябрьской школы. Медкова Е. Запишите
обязательно приведут к повышению роли меня в щелкунчики: какой может быть школа
школьных библиотек. Необходимо принять во XXI века / Е. Медкова, Т. Рудишина // Б–ка
внимание все ключевые направления новой в шк. : прил. к газ. «Первое сент.». –
образовательной политики и планировать 2004. – № 9. – С. 52–57. В школе
деятельность библиотеки с учетом этих предпринята попытка найти общее дело:
положений. здесь читают долго и по-разному общую
10Инновационные формы работы с книгу: проживают её, вырабатывают личное
читателями: проектная деятельность в отношение к тексту и суждения по поводу
библиотеке. Доклад Зинковской Н.С. прочитанного. Представлены фрагменты
11Проект-это совокупность определенных проектной деятельности для начальной
действий, документов, предварительных школы.
текстов, замысел для создания реального
Школьные библиотеки и модернизация образования.ppt
http://900igr.net/kartinka/literatura/shkolnye-biblioteki-i-modernizatsija-obrazovanija-122745.html
cсылка на страницу

Школьные библиотеки и модернизация образования

другие презентации на тему «Школьные библиотеки и модернизация образования»

«Создание библиотеки» - Форматы данных. Форматы документов. 2.2. Вставить (ввести, скопировать) названия связанных документов (элементов каталога). 5. Сохранить папку на любой носитель или разместить на сайте. Все графические, аудио- и видеоматериалы оставлять в исходном формате. 2.4. Заполнить свойства и сохраненить в формате HTML (Веб-страница).

«История библиотек» - Рамзес II Хеопс Какие книги хранились в библиотеке Ашшурбанипала? Многие библиотеки оснащены компьютерами, Интернетом. Сегодня библиотеки, как и во все времена, служат людям. Ярославом Мудрым - в Киеве Иваном Грозным - в Москве. История библиотеки. Правильно. История известных людям библиотек насчитывает более 3,5 тысяч лет.

«Школьная библиотека» - В конце каждого года писатель подводит итоги и награждает детей сборниками стихов. Библиотека привлекает к совместной работе педагогов, родителей. Формирование информационной грамотности и навыков независимого библиотечного пользователя. Приоритетные направления взаимодействия лаборатории и библиотек ОУ округа.

«Модернизация образования» - И попытаться сформулировать основные ориентиры до 2020 г. со школьного, муниципального и регионального уровня. Нет такого согласия и в образовательной среде. Система оценки качества. Что изменилось? Ученико-час – что дальше? Институт проблем образовательной политики "Эврика". Введение ФГОС.

«Знакомство с библиотекой» - Знакомство с библиотекой. Изготавливали из телячьей шкуры Книга – гигант: Длина книги – 170 см. С помощью микроскопа только можно читать. Вес - 175 кг. Правила обращения с книгой. Книга – малютка: Размером 2x3 мм. Абонемент. Место, где выдают книги на дом на определенный срок. Читальный зал. Книга. Справочники, словари, энциклопедии Ценные книги Периодика: газеты и журналы.

Библиотеки

35 презентаций о библиотеках
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Библиотеки > Школьные библиотеки и модернизация образования