Текст
<<  Функции инверсии в художественном тексте Повторение и закрепление изученного  >>
Отгадайте, в какую сказку мы сегодня отправимся
Отгадайте, в какую сказку мы сегодня отправимся
Игра №1
Игра №1
0
0
Игра № 2. «В царстве насекомых»
Игра № 2. «В царстве насекомых»
Игра №3
Игра №3
Игра №4
Игра №4
Игра №5
Игра №5
Игра №6
Игра №6
Игра №7
Игра №7
Тема: Закрепление изученного материала
Тема: Закрепление изученного материала
Тема: Закрепление изученного материала
Тема: Закрепление изученного материала
Картинки из презентации «Тема: Закрепление изученного материала» к уроку литературы на тему «Текст»

Автор: Марина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Тема: Закрепление изученного материала.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1812 КБ.

Тема: Закрепление изученного материала

содержание презентации «Тема: Закрепление изученного материала.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Тема: Закрепление изученного 6Жуков. Она шла до мышиной норки 6 часов по
материала. Решение составных задач. 7 метров каждый час. Какой путь преодолела
Урок-путешествие «По следам Дюймовочки». Дюймовочка?
Презентацию подготовила учитель начальных 7Игра №4. «Дома грызунов». Мышь жила в
классов МБОУ гимназия №1 г.о. норке длиной 3 дециметра и шириной 2
Краснознаменск Пакулина Марина Сергеевна. дециметра. А у Крота длиной 6 дециметров и
2Отгадайте, в какую сказку мы сегодня шириной 4 дециметра. Во сколько раз больше
отправимся? Дюймовочка. Крошечная девочка, по площади была мышиная нора, чем нора
Я сошла с цветка. Жизнь казалась дивною В крота?
алых лепестках. Только душу нежную Заперли 8Игра №5. «Мышиные запасы».
во тьму. Звери злые, жадные, Вам она к Пересчитывая зёрна, мышь набрала 3 корзины
чему? Мне б на небо синее Хоть разок проса, по 8 г в каждой корзине. Пшеничных
взглянуть. Попрощаться с солнышком И навек зёрен было столько же, но её Дюймовочка
уснуть. Слышу: в небе звонкая Песенка насыпала по 6 г в каждую корзину. Сколько
твоя. Ласточка родимая! Ты нашла меня. . корзин с пшеничными зёрнами набрала
3Игра №1. «Отгадай секретное слово». 36 Дюймовочка?
: 6 = а 4 ? 8 = о 81 : 9 = м 56 : 7 = и 3 9Игра №6. «Время без любимого
? 8 = 0 8 ? 0 = в 90 – 5 ? 4 + 16 = ь (9 ? солнышка». 1/5 часть холодного времени
1) : (24 : 8) = з 12 + 7 ? 4 – 12 = п 48 + года, которого Дюймовочке предстояло
49 – 7 ? 8 = м 72 : 9 + 17 + 24 = щ 55 – провести без солнца, составляет 4 недели.
36 : 6 + 18 : 6 = о. Сколько времени Дюймовочка должна была
40. В. 3. З. 6. А. 8. И. 9. М. 24. О. провести в норе крота?
28. П. 32. О. 41. М. 52. О. 59. Щ. 86. Ь. 10Игра №7. «Спасение ласточки».
5Игра № 2. «В царстве насекомых». На Дюймовочка помогала ласточке, когда ей
балу Жуков было 24 танцующих насекомых: осталось до теплых дней 7 недель, прошло
поровну божьих коровок и мух, а летающих уже в 2 раза больше недель, чем осталось.
бабочек – в 4 раза меньше. На сколько Сколько недель всего Дюймовочке надо
бабочек было меньше, чем мух? помогать ласточке?
6Игра №3. «По следам Дюймочки». 11
Дюймовочка выбилась из сил после бала 12
Тема: Закрепление изученного материала.pptx
http://900igr.net/kartinka/literatura/tema-zakreplenie-izuchennogo-materiala-123774.html
cсылка на страницу

Тема: Закрепление изученного материала

другие презентации на тему «Тема: Закрепление изученного материала»

«Написание текстов» - Трансформация. Плагиат и прочие ужасы. Составление первого, прикидочного плана. Центральная тема. Соотношение субъективного и конвенционального. Введение. Работа со своим текстом. Предуведомления. Советы. В каком порядке работать. Работа с черновиком. С чего начинается работа – соотношение темы, источников и проблем.

«История текста» - Рубленые шрифты. Размер шрифта. Виды шрифтов. Компьютер. Первопечатники. Текстовые редакторы. Клавиши быстрого перемещения по тексту. Экран монитора. Страница книги. Пишущие машинки. Выравнивание текста. Екоративные шрифты. Исправление орфографических ошибок. Этапы создания текстового документа. Редактирование текста.

«Методика работы с текстом» - Воспитание нравственных чувств. Общие правила составления плана. Виды простых планов. Чтение – это освоение письменной информации. Основные виды планов. Виды чтения. Вычленение ключевых понятий. Этапы работы с текстом. Текст. Помолвка. Уточняющие вопросы. План - это схематически записанная совокупность коротко сформулированных мыслей-заголовков.

«Текст конспект урока» - Мы будем составлять текст о синичке по картинке в учебнике. Докажите, что ваша ручка лучше другой. План урока. Закрепление нового материала. С какими текстами мы познакомились? Актуализация знаний о типах текстов. На какие вопросы отвечает текст- сообщение, текст-описание, текст-рассуждение? Физкультминутка V. Актуализация знаний о типах текстов VI.

«Работа с текстом» - Напоминания об организации работы (во времени). Сравнение с автострадой как примерным планом (может меняться, но есть). Напоминание об идеологии (работы с текстом как «составления»). В окончательной редакции введения – обещаете куда меньше. Предисловие – развитие пунктов содержания. Работа со своим текстом.

«Проблема текста» - Например: Что такое красота? Такие вопросы невольно возникают после чтения текста Юрия Башмета. Особенности анализа текста публицистического стиля. Что значит «прокомментировать» проблему? Что такое проблема? Действительно, подобные примеры… Учимся писать сочинение на ЕГЭ по русскому языку. Нельзя не согласиться с автором в том, что…

Текст

18 презентаций о тексте
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Текст > Тема: Закрепление изученного материала