Учебники серии «МГУ – школе» |
| Серии книг | ||
| << Учебники серии «МГУ – школе» | Книжные новинки >> |
Картинки из презентации «Учебники серии «МГУ – школе»» к уроку литературы на тему «Серии книг»
Автор: Александр. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Учебники серии «МГУ – школе».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1356 КБ.
Учебники серии «МГУ – школе»
содержание презентации «Учебники серии «МГУ – школе».ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Учебники серии «МГУ – школе». Авторы: | 12 | Разложение многочленов на множители и |
| С.М. Никольский, М.К. Потапов Н.Н. | решение уравнений, Комплексные числа, | ||
| Решетников, А.В. Шевкин Издательство | Построение графиков функций, содержащих | ||
| «Просвещение», с 1999 года. | модули, Уравнение прямой, уравнение | ||
| 2 | Авторы учебников и сотрудники редакции | окружности, Вероятность события. Примерное | |
| математики и информатики Издательства | тематическое планирование имеется: | ||
| «Просвещение». Н.Н. Решетников, С.М. | http://www.shevkin.ru/?action=Page&ID= | ||
| Никольский, А.В. Шевкин, М.К. Потапов и | 91. | ||
| сотрудники редакции Т.А. Бурмистрова (зав. | 13 | Содержание учебника для 9 класса. | |
| редакцией), Т.Ю. Акимова, Л.В. Кузнецова. | Глава I учебника для 9 класса посвящена | ||
| Фото 6 июня 2000 г. | неравенствам: линейным, квадратным, | ||
| 3 | Основные положения концепции школьных | рациональным, глава II — степени числа и | |
| учебников математики авторского коллектива | корню степени n. В главе III изложен | ||
| С.М. Никольского. Математика едина и может | материал, связанный с | ||
| быть изложена в одном учебнике для работы | последовательностями. Глава IV посвящена | ||
| по разным программам. Содержание учебника | тригонометрическим формулам, глава V — | ||
| должно соответствовать научной точке | приближенным вычислениям. В стандартах для | ||
| зрения на изучаемые вопросы. Учебник | общеобразовательных классов часть | ||
| должен сочетать в себе научность, | материала глав I, II и IV перенесена в | ||
| стройность, экономность и логичность | старшие классы, но оставлена в программе | ||
| изложения материала с доступностью для | классов с углубленным изучением | ||
| учащихся его учебных текстов. Учебник не | математики. Авторы учебника рекомендуют | ||
| должен ограничиваться интересами | изучить хотя бы часть перенесенного | ||
| «среднего» ученика, он должен | материала в 9 классе, чтобы уменьшить | ||
| удовлетворять интересам всех учащихся — от | перегрузку учащихся в старшей школе. | ||
| «слабых» до «сильных». Учебник должен быть | Дополнительные материалы: Доказательство | ||
| пригоден для организации | числовых неравенств, Производные линейной | ||
| дифференцированного обучения и должен | квадратичной функций, Понятие степени с | ||
| обеспечивать любой желаемый уровень | рациональным показателем, Свойства степени | ||
| глубины изучения материала. Способ | с рациональным показателем, Метод | ||
| изложения материала в учебнике, | математической индукции. Примерное | ||
| организация учебных текстов и системы | тематическое планирование: | ||
| упражнений должны обеспечивать достижение | http://www.shevkin.ru/?action=Page&ID= | ||
| разных целей обучения при работе по разным | 08. | ||
| программам. Подробнее: Разработка | 14 | Дидактические материалы для 7 – 9 | |
| концепции многоуровневого учебника и ее | классов. Дидактические материалы для 7 | ||
| реализация в учебниках серии «МГУ–школе»: | класса содержат 26 самостоятельных и 7 | ||
| http://www.shevkin.ru/?action=Page&ID= | контрольных работ в четырех вариантах. | ||
| 99. | Имеются дополнительные задачи для | ||
| 4 | Научно-методические особенности | контрольных работ, а также ответы ко всем | |
| учебников. Учебники серии «МГУ – школе» | контрольным работам. Дидактические | ||
| составляют три цикла — для 5–6, 7–9 и | материалы для 8–9 классов — это книги | ||
| 10–11 классов. Обучение в каждом цикле | нового типа. Они содержат материалы для | ||
| можно начинать независимо от того, по | подготовки к самостоятельным работам с | ||
| каким учебникам учились школьники в | подробными объяснениями решений заданий, | ||
| предыдущие годы. Авторы учебников | аналогичных включенным в самостоятельные | ||
| сохраняют традиционную для отечественного | работы. Использование этих материалов | ||
| образования фундаментальность изложения | позволяет хорошо подготовиться к | ||
| теории в учебниках, оставляя за учителем | самостоятельным и к контрольным работам. | ||
| право более или менее глубокого изложения | Самостоятельные и контрольные работы для | ||
| теоретического материала на уроке в | 8–9 классов многоуровневые. Они содержат | ||
| зависимости от уровня подготовки класса и | избыточное число заданий, из которых | ||
| целей обучения. Они коротко, ясно и | учитель отберет те, которые соответствуют | ||
| доступно излагают суть вопроса, показывая | уровню подготовки его класса, целям | ||
| применение изучаемой теории на большом | обучения и времени, отведенному на | ||
| числе примеров. Учебники серии «МГУ – | выполнение работы. Самостоятельные и | ||
| школе» имеют высокий научный и | контрольные работы даны в четырех | ||
| методический потенциал. Они отличаются | вариантах, имеются ответы ко всем | ||
| расположением учебного материала в | контрольным работам, итоговый тест для | ||
| естественной логической | самоконтроля (для 9 класса). | ||
| последовательности, позволяющей излагать | 15 | Алгебра и начала математического | |
| материал глубоко, экономно и строго. | анализа. Математический анализ — способ | ||
| Учебники нацелены не только на | изучения закономерностей явлений в физике, | ||
| формирование навыков, а учат действовать | технике, экономике и т. п. Учебники | ||
| осознанно. В них уделяется достаточно | алгебры и начал анализа для 10–11 классов | ||
| внимания вопросу «почему?», имеющему | содержат весь материал, предусмотренный | ||
| большой развивающий потенциал. Учебники | стандартами как для профильного, так и для | ||
| позволяют интенсифицировать процесс | универсального (не профильного) обучения. | ||
| обучения. Они полностью обеспечивают | Материал для классов с углубленным | ||
| обучение тех школьников, которые хотят и | изучением математики специально выделен. | ||
| могут обучаться основам наук. Учебники | Изложение материала в учебниках отличается | ||
| соответствуют стандартам, утвержденным | последовательностью, ясностью и полнотой | ||
| Министерством образования и науки | изложения. В теоретической части учебников | ||
| Российской Федерации, прошли утверждение в | содержатся образцы решения задач по всем | ||
| РАО и РАН. | темам. Каждый глава учебника завершается | ||
| 5 | Математика. 5 – 6 классы. Арифметика — | Историческими сведениями, в конце | |
| важнейшая основная логическая наука. | учебников есть раздел Задания для | ||
| Правильное ее изучение приводит не только | повторения, содержащий задачи для текущего | ||
| к умению вычислять, но и к умению | повторения и для подготовки к выпускному и | ||
| логически мыслить. Арифметика — фундамент | конкурсным экзаменам. Здесь приведены | ||
| всей школьной математики и смежных | примеры конкурсных задач различных вузов | ||
| дисциплин. Внутренняя логика арифметики | страны, разбитые по темам, рассмотренным в | ||
| диктует порядок изложения основного | учебнике. Учебники нацелены на подготовку | ||
| учебного материала. В учебниках выбрана | учащихся поступлению в вуз и к обучению в | ||
| схема изложения материала, отвечающая | нем. Примечание. С 2008 г. учебники для | ||
| научным представлениям о расширении | 10-11 классов, дидактические материалы и | ||
| понятия числа и в тоже время учитывающая | книги для учителя выходят под названием | ||
| возрастные особенности учащихся 5–6 | «Алгебра и начала математического | ||
| классов, количество учебных часов, | анализа». | ||
| отведенных учебным планом на курс | 16 | Содержание учебника для 10 класса. | |
| математики в этих классах. Для решения | Учебник содержит две главы: I. Корни, | ||
| текстовых задач, в основном, используются | степени, логарифмы. II. Тригонометрические | ||
| арифметические способы решения, что | формулы. Тригонометрические функции. Глава | ||
| отвечает возрастным возможностям учащихся | I начинается повторением основного | ||
| и способствует развитию их мышления и речи | материала девятилетней школы, что | ||
| и, в конечном счете, повышает | позволяет систематизировать знания, | ||
| эффективность обучения. В учебниках | полученные на предыдущем этапе обучения. | ||
| изучаются все геометрические и | Далее изучаются в полном объеме корни, | ||
| алгебраические вопросы, предусмотренные | степени и логарифмы, рассматривается | ||
| традиционной программой и стандартами. | решение рациональных, показательных и | ||
| Примечания. 1. С 2007 г. учебники для 5–6 | логарифмических уравнений и неравенств. | ||
| классов и дидактические материалы выходят | Глава II начинается введением понятия угла | ||
| под названием «Математика». 2. В 2006-2007 | и его тригонометрических функций, далее | ||
| г.г. учебники для 5–6 классов вышли в | изучаются формулы сложения, | ||
| переводе на армянский язык (Издательства | тригонометрические функции числового | ||
| «Просвещение» и «Антарес»). | аргумента, тригонометрические уравнения и | ||
| 6 | Содержание учебника для 5 класса. В 5 | неравенства. Учебник содержит элементы | |
| классе повторяются и систематизируются | теории вероятностей в объеме, | ||
| сведения о натуральных числах, изучается | предусмотренном стандартами. Примечание. В | ||
| новый раздел «Делимость натуральных | 2008 г. выйдет первое издание книги для | ||
| чисел». В полном объеме изучаются | учителя (10 класс). Примерное тематическое | ||
| обыкновенные дроби, большое внимание | планирование есть в учебнике и на сайте: | ||
| уделено законам арифметических действий и | http://www.shevkin.ru/?action=Page&ID= | ||
| их применению для упрощения вычислений. С | 43. | ||
| самых первых уроков большое внимание | 17 | Содержание учебника для 11 класса. | |
| уделяется обучению школьников решению | Учебник содержит две главы: I. Функции. | ||
| текстовых задач арифметическими способами. | Производные. Интегралы. II. Уравнения. | ||
| В частности рассматриваются задачи «на | Неравенства. Системы. Глава I содержит | ||
| части», задачи «на совместную работу» и | весь материал, связанный с изучением | ||
| т.п. После каждой из четырех глав имеется | функций, производных, интегралов и их | ||
| Дополнение, содержащее Исторические | применением для решения разнообразных | ||
| сведения, Занимательные задачи. | задач. Глава II содержит достаточно полное | ||
| Дополнительные материалы: Вычисления с | изложение способов решения сложных | ||
| помощью калькулятора, Многоугольники, | уравнений и неравенств с использованием | ||
| Использование четности при решении задач, | равносильных и неравносильных | ||
| Сложные задачи на движение по реке. | преобразований. Этот материал нацелен на | ||
| Примерное тематическое планирование: | подготовку к выпускному и конкурсным | ||
| http://www.shevkin.ru/?action=Page&ID= | экзаменам. Учебник содержит достаточно | ||
| 11. | полное изложение теории комплексных чисел. | ||
| 7 | Содержание учебника для 6 класса. В 6 | Примерное тематическое планирование: | |
| классе изучаются отношения, пропорции, | http://www.shevkin.ru/?action=Page&ID= | ||
| проценты, целые числа, рациональные числа, | 44. | ||
| десятичные дроби. Содержание главы I | 18 | Дидактические материалы для 10 – 11 | |
| позволяет в процессе работы с задачным | классов. Дидактические материалы для 10–11 | ||
| материалом повторить действия с | классов являются книгами нового типа. Они | ||
| натуральными числами и с обыкновенными | содержат материалы для подготовки к | ||
| дробями, обеспечить учащихся задачными | самостоятельным работам с подробными | ||
| сюжетами, к которым можно возвращаться при | объяснения решений заданий, аналогичных | ||
| изучении следующих тем. В главе II идея | включенным в самостоятельные работы. | ||
| знака числа вводится на целых числах и | Использование этих материалов позволяет | ||
| только в главе III знак «минус» ставится | подготовиться к самостоятельным работам. | ||
| перед дробью, рассматриваются рациональные | Самостоятельные и контрольные работы — | ||
| числа. В главах IV – V изучаются | многоуровневые. Они содержат избыточное | ||
| десятичные дроби. После каждой из пяти | число заданий, из которых учитель отберет | ||
| глав имеется дополнение, содержащее | те, которые соответствуют уровню | ||
| Исторические сведения, Занимательные | подготовки его класса, целям обучения и | ||
| задачи. Дополнительные материалы: Задачи | времени, отведенному на выполнение работы. | ||
| на перебор всех возможных вариантов, | Самостоятельные и контрольные работы даны | ||
| Вероятность события, Фигуры на плоскости, | в четырех вариантах, имеются ответы ко | ||
| симметричные относительно точки, Буквенные | всем контрольным работам, итоговый тест | ||
| выражения, Подобные слагаемые, Фигуры на | для самоконтроля. Обе книги соответствуют | ||
| плоскости, симметричные относительно | учебникам серии «МГУ-школе», но материалы | ||
| прямой, Процентные расчеты с помощью | для подготовки к самостоятельным работам | ||
| калькулятора, Фигуры в пространстве, | позволяют использовать их при работе по | ||
| симметричные относительно плоскости, | другим учебникам, при подготовке к ЕГЭ и | ||
| Задачи на составление и разрезание фигур. | для самообразования. | ||
| Примерное тематическое планирование: | 19 | Тематические тесты для 10 – 11 | |
| http://www.shevkin.ru/?action=Page&ID= | классов. Тематические тесты предназначены | ||
| 22. | для оперативного контроля изученного | ||
| 8 | Рабочие тетради и дидактические | материала. Каждый тест по своей структуре | |
| материалы для 5 – 6 классов. Рабочие | напоминает вариант ЕГЭ, но с меньшим | ||
| тетради предназначены для первоначальной | числом заданий, они позволяют планомерно | ||
| работы по теме. Здесь есть задания с | вести подготовку учащихся к ЕГЭ. Имеются 5 | ||
| частично выполненными решениями: имеется | заданий части А, 3 задания части В и 2 | ||
| рисунок, начало решения, которое требуется | задания части С. В итоговом тесте число | ||
| продолжить. Использование рабочих тетрадей | заданий каждого вида удвоено. Применение | ||
| позволяет экономить учебное время на | тематических тестов нужно сочетать с | ||
| уроке, освобождая учащихся от рутинной | обычными средствами контроля (опрос у | ||
| работы для понимания сути выполняемых | доски, самостоятельные и контрольные | ||
| действий. Дидактические материалы содержат | работы), так как проверка только ответов | ||
| самостоятельные и контрольные работы в | (части А и В) не дает полного | ||
| четырех вариантах, а также ответы ко всем | представления о ходе мысли ученика и сути | ||
| контрольным работам. Они предназначены для | его затруднений, если он допустил ошибку. | ||
| проведения промежуточного и итогового | Тематические тесты ориентированы в | ||
| контроля усвоения изучаемого материала. . | основном на профильные классы. Во введении | ||
| 9 | Тематические тесты для 5 – 6 классов. | описаны критерии выставления отметок. | |
| Книга содержит 56 тестов по всем темам | Автором тематических тестов является | ||
| курса математики в четырех вариантах. Ее | опытный учитель Ю.В. Шепелева. | ||
| удобно делить на 4 варианта для четырех | Тематические тесты для 11 класса находятся | ||
| учащихся. Ее авторы опытные школьные | в производстве. | ||
| учителя П.В. Чулков, Е.Ф. Шершнев, О.Ф. | 20 | Книга для учителя. 5 – 6 классы. Для | |
| Зарапина. Книга для 6 класса находится в | учителей, работающих по учебникам серии | ||
| производстве. Тематические тесты | «МГУ – школе» в 5-6 классах издана книга | ||
| предназначены для оперативного контроля | для учителя (авторы М.К. Потапов и А.В. | ||
| изученного материала. Каждый тест состоит | Шевкин). В этих книгах рассмотрены | ||
| из 5 заданий с выбором ответа. Учащимся | концепция и структура учебников математики | ||
| необходимо выбрать один ответ из четырех | для 5-6 классов, приведены 2 варианта | ||
| предложенных и отметить его номер – | примерного тематического планирования для | ||
| обвести или поставить галочку. Среди | каждого класса, даны методические | ||
| предложенных ответов встречается «другой | рекомендации по изучению основных тем | ||
| ответ». Выбирая такой ответ, ученик должен | курсов 5 и 6 классов и комментарии к | ||
| вписать свой ответ. Использование | решению некоторых трудных задач. Здесь же | ||
| тематических тестов позволяет экономить | даны рекомендации по использованию | ||
| время, отводимое на контроль, но не | дидактических материалов, проведению | ||
| позволяет проследить ход мысли ученика, | самостоятельных и контрольных работ. Ко | ||
| понять причину неправильного ответа, | всем заданиям, разбираемым в книгах для | ||
| поэтому тематические тесты нужно разумно | учителя, приведены условия задач. Книги | ||
| сочетать с обычным контролем (опрос у | для учителя могут оказаться полезными и | ||
| доски, самостоятельные и контрольные | для учителей, работающих по другим | ||
| работы). | учебникам. | ||
| 10 | Алгебра. Алгебра является важной | 21 | Книги для учителя. 10 – 11 классы. Для |
| частью фундамента естественно-научного | учителей, работающих по учебникам серии | ||
| образования. В учебниках для 7-9 классов | «МГУ – школе» в 10-11 классах изданы книги | ||
| распределение учебного материала по годам | для учителя (авторы М.К. Потапов и А.В. | ||
| обучения основано на его внутренней | Шевкин). В этих книгах рассмотрена | ||
| логике, что позволяет излагать материал в | концепция учебников алгебры и начал | ||
| строгой логической последовательности, | анализа для 10-11 классов, приведены 4 | ||
| сделать изложение даже сложных вопросов | варианта примерного тематического | ||
| ясным и доступным. Учебники обеспечивают | планирования для каждого класса, даны | ||
| системную подготовку по предмету, | методические рекомендации по изучению | ||
| ориентируют процесс обучения на | основных тем курсов 10 и 11 классов и | ||
| формирование осознанных умений. Как | комментарии к решению некоторых трудных | ||
| показывает опыт работы по ним, интерес к | задач. Здесь же даны рекомендации по | ||
| предмету возникает у учащихся не от | использованию дидактических материалов, | ||
| многообразия тем, а от того, что они имеют | проведению самостоятельных и контрольных | ||
| возможность каждый раз сосредотачиваться | работ. Ко многим темам даны дополнительные | ||
| на одном вопросе и поэтому изучать его | задания. Ко всем заданиям, разбираемым в | ||
| более глубоко и в то же время более | книгах для учителя, приведены условия | ||
| экономно, доводя изучаемый материал до | задач. В качестве дополнительных заданий | ||
| полного понимания. Учебники содержат весь | рассмотрены задачи ЕГЭ прошлых лет. Книги | ||
| материал, предусмотренный стандартами для | для учителя могут оказаться полезными и | ||
| общеобразовательных классов, и материал | для учителей, работающих по другим | ||
| для классов с углубленным изучением | учебникам. | ||
| математики. Эти дополнительные вопросы | 22 | Планирование, отзывы. М.К. Потапов, | |
| помещены в Дополнения к главам учебников, | А.В. Шевкин. Примерное тематическое | ||
| в которых имеются Исторические сведения и | планирование и контрольные работы. | ||
| Задания для повторения. Упражнения в | Математика, 5–6 классы. – М.: Математика. | ||
| каждом пункте строятся в соответствии с | 2006. – № 11. С. 31-40. М.К. Потапов, А.В. | ||
| принципом «от простого к сложному». | Шевкин. Примерное тематическое | ||
| 11 | Содержание учебника для 7 класса. | планирование и контрольные работы. | |
| Глава I начинается с повторения материала, | Алгебра, 7–9 классы. – М.: Математика. | ||
| изученного в 5–6 классах. Далее вводится | 2006. – № 12. С. 32-43. М.К. Потапов, А.В. | ||
| понятие действительного числа — как | Шевкин. Примерное тематическое | ||
| бесконечные десятичные дроби, | планирование и контрольные работы. Алгебра | ||
| закладываются основы для изучения | и начала анализа, 10–11 классы. – М.: | ||
| алгебраического и геометрического | Математика. 2006. – № 14. С. 28-40. М.К. | ||
| материала в 7–9 классах. В главах II и III | Потапов, А.В. Шевкин. Об учебнике серии | ||
| изучается традиционный алгебраический | «МГУ – школе» «Алгебра и начала | ||
| материал: одночлены, многочлены, формулы | математического анализа» для 11 класса | ||
| сокращенного умножения, алгебраические | (Потапов М.К.). М.: Математика в школе, | ||
| дроби, линейные уравнения и их системы. | 2009. – № 1. С. 39–42, № 2. С. 28–36. М.К. | ||
| Дополнительные материалы: Делимость чисел, | Потапов. Об учебниках «Арифметика, 5–6», | ||
| Делимость многочленов (деление многочленов | «Алгебра, 7–9», «Алгебра и начала анализа, | ||
| с остатком, алгоритм Евклида для | 10–11». – М.: Математика. 2002. – № 33. | ||
| многочленов), линейные диофантовы | О.В. Бощенко. Первые итоги работы по | ||
| уравнения, Метод Гаусса. Примерное | учебникам серии «МГУ – школе». – М.: | ||
| тематическое планирование: | Математика в школе. 2002. – № 3. С. 52-55. | ||
| http://www.shevkin.ru/?action=Page&ID= | Л.П. Бочковенко. Первые результаты работы | ||
| 25. | по учебнику «Алгебра и начала анализа, | ||
| 12 | Содержание учебника для 8 класса. | 10-11» серии «МГУ – школе» в профильном | |
| Учебник для 8 класса начинается с изучения | физико-математическом классе. – М.: Первое | ||
| простейших функций и квадратных корней. | сентября. – 2003. № 74. Список литературы, | ||
| Затем изучаются квадратные и рациональные | связанной с учебниками серии «МГУ-школе», | ||
| уравнения, линейная и квадратичная | см. по адресу: | ||
| функция, системы рациональных уравнений. | http://www.shevkin.ru/?action=Page&ID= | ||
| Большое внимание уделено технике | 99 | ||
| построения графиков, переносам графиков и | http://www.shevkin.ru/?action=Page&ID= | ||
| использованию модуля для их построения. | 5 Замечания и предложения принимаются по | ||
| Дополнительные материалы: Множества, | адресу avshevkin@mail.ru. | ||
| Учебники серии «МГУ – школе».ppt | |||
http://900igr.net/kartinka/literatura/uchebniki-serii-mgu-shkole-164613.html
cсылка на страницу
Учебники серии «МГУ – школе»
другие презентации на тему «Учебники серии «МГУ – школе»»
«Студенческий театр МГУ» - Центральным событием 2009 года является юбилей Театра «Мост». Марк Захаров. Кто мы: Путевка в жизнь. Алла Демидова. И самое главное – поразительный актерский ансамбль. В декабре нам исполняется 10 лет! Спектакль также стал участником театральных фестивалей в Лондоне, Темпере (Финляндия). Если бы не Студенческий театр, я не стала бы актрисой, не играла бы в кино и на сцене.
«Серии книг» - Любимый праздник - Новый год! Серия «Мировая живопись в полотнах». Серия «Библиотека великих писателей». Каждая книга, безусловно, занимает лидирующие позиции в своей тематике. Серия «Золотой том». Подарочные издания. Книги «Виски», «Винный гид покупателя», «Вино. В наше время каждый может стать творцом на своей кухне.
«Выбор книг» - Педагогика. Александр Кабаков. Писатель года. Собрание сочинений. Переиздание. Альманах литературной студии. Выбор литературы. Родные края. Серия. Книга года. Юбилей. Искусство. Материалы международной научной конференции. Событие. Биография. Хрестоматия. Альманах.
«Издательство «Русское слово»» - Россия. Защитники Отечества. Порядочность. Дружба и порядочность. Сердце матери. Методический аппарат. Этикет. Смысл ключевых понятий. Содержание учебника для 4 класса. Гордость и гордыня. Воспитание нравственных чувств. Воспитание ценностного отношения к природе. Счастье. Особенности курса. Дополнительный материал.
«Пособия» - Династия князей Великого княжества Литовского и. Интерьер. Д.И. Полторака. Формат 60х90 см Т.А.Кузнецова. Методические пособия для учителя Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. Учебно-наглядное пособие для 6 класса.18 таблиц. Ленина в Москве). Формат 70х90 Методическое пособие. Система образов.
«Избранные труды» - Г.О. Бабкова. – М.: РОССПЭН, 2010. – 952 с. Имя Петра Великого – одно из самых значительных в русской истории. Избранные труды / сост., автор и коммент. Столыпин П.А. Избранное. Завещание отеческое Феофан Прокопович. В данный том включены материалы, связанные с движением декабристов. Ключевский В.О. Избранное / сост., авторы вступ. ст. и коммент.
Серии книг
24 презентации о сериях книг
Литература
183 темы
Литература
○ Теория литературы
○ Обучение литературе
▫ Уроки литературы
▫ Проекты по литературе
○ Задания по литературе
▫ Игры по литературе
▫ Викторины по литературе
○ Литературные темы
▫ Литературные образы
▫ Военная литература
▫ Литер. Отечеств. войны
○ Писатели
История литературы
○ Литературн. направления
○ Древняя литература
○ Литерат. Средневековья
○ Литература 18 века
○ Литература 19 века
○ Литература 20 века
▫ Серебряный век
• Поэзия Серебрян. века
○ Календарь дат
Литературное чтение
○ Обучение чтению
Книги
○ История книги
○ Создание книги
○ Серии книг
▫ Детские книги
▫ Религиозные книги
○ Журналы
▫ Детские журналы
○ Библиотеки
▫ Электронная библиотека
○ Журналистика
Сказки
○ Герои сказок
○ Сказки народов
▫ Русские народн.сказки
○ Игры по сказкам
○ Викторина по сказкам
Поэзия
○ Поэты
○ Стихи
▫ Стихи о природе
▫ Стихи о войне
▫ Загадки
Текст
○ Типы текста
○ Анализ текста
○ Стили речи
○ Жанры
▫ Фольклор
▫ Мифы и легенды
○ Средства выразительн.
○ Документы
▫ Оформление документов
○ Письмо
○ Сочинение
▫ Сочинение по картине
▫ Сочинение-рассуждение
▫ Темы сочинений
• Сочин. по временам года
○ Список литературы
А
○ Андерсен
○ Андреев
○ Астафьев
○ Ахматова
Б
○ Бажов
○ Барто
○ Блок
○ Брюсов
○ Булгаков
▫ Мастер и Маргарита
○ Бунин
В
Г
○ Гоголь
▫ Биография Гоголя
▫ Произведения Гоголя
• Мёртвые души
• Ревизор
• Тарас Бульба
○ Гомер
○ Гончаров
▫ Обломов
○ Горький
○ Грибоедов
▫ Горе от ума
Д
○ Державин
○ Дефо
○ Достоевский
▫ Преступл. и наказание
○ Драгунский
Е-Ж
○ Есенин
▫ Биография Есенина
▫ Стихи Есенина
○ Жуковский
З
○ Зощенко
И
К
○ Карамзин
○ Короленко
○ Крылов
○ Куприн
Л
○ Лермонтов
▫ Биография Лермонтова
▫ Творчество Лермонтова
▫ Стихи Лермонтова
▫ Герой нашего времени
○ Лесков
М
○ Мандельштам
○ Маршак
○ Маяковский
○ Михалков
Н
○ Некрасов
▫ Биография Некрасова
▫ Произведения Некрасова
○ Носов
О
○ Островский
▫ Пьесы Островского
П
○ Пастернак
○ Паустовский
○ Платонов
○ Пришвин
○ Пушкин
▫ Биография Пушкина
• Семья Пушкина
• Пушкин в лицее
• Пушкин в Петербурге
▫ Творчество Пушкина
• Пушкин о любви
▫ Стихи Пушкина
• Евгений Онегин
▫ Повести Пушкина
• Капитанская дочка
▫ Сказки Пушкина
Р
○ Распутин
○ Рубцов
С
○ Салтыков-Щедрин
○ Солженицын
Т
○ Твардовский
○ Толстой
▫ Биография Толстого
▫ Рассказы Толстого
• Война и мир
• После бала
○ А.К.Толстой
○ А.Н.Толстой
○ Тукай
○ Тургенев
▫ Проза Тургенева
○ Тютчев
У-Ф
○ Фет
Х
Ц-Ч
○ Цветаева
○ Чехов
▫ Биография Чехова
▫ Рассказы Чехова
○ Чёрный
○ Чуковский
Ш-Я
○ Шевченко
○ Шекспир
○ Шолохов
○ Шукшин
Без темы
Похожие
презентации
Картинки