Устный журнал |
| Журналы | ||
| << Устный журнал | Устный журнал >> |
Автор: Igor. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Устный журнал.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 864 КБ.
Устный журнал
содержание презентации «Устный журнал.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Устный журнал. «Математика и мир | 11 | Богоматерь Владимирская. |
| искусства». | 12 | Русский писатель А.С. Грибоедов | |
| 2 | Наука и искусство – два основных | окончил физико-математический факультет. | |
| начала в человеческой культуре, две | Крупнейший русский математик 19 века В.Я. | ||
| дополняющие друг друга формы высшей | Буняковский был поэтом. Математику любили | ||
| творческой деятельности человека. В | Н.В. Гоголь, А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, | ||
| истории человечества были времена, когда | а Л.Н. Толстой занимался составлением | ||
| эти начала дружно уживались, а были | арифметических задач. | ||
| времена , когда они противоборствовали. Но | 13 | «В математике есть своя красота, как в | |
| видимо высшая их цель – быть | живописи и поэзии» Н.Е. Жуковский. | ||
| взаимодополняющими гранями человеческой | 14 | Пифагор (576 г. до н.э. – 496 г. до | |
| культуры, потому что даже в самой | н.э.). Древнегреческий философ «Пифагор» - | ||
| сердцевине науки есть элемент искусства, а | «убеждающий речью» После первой лекции | ||
| всякое искусство несёт в себе частицу | приобрел 2000 учеников Основатель | ||
| научной мудрости. | пифагорейской школы Строгий вегетарианец | ||
| 3 | В природе существует много такого, что | Победитель Олимпийских игр по кулачному | |
| не может быть ни достаточно глубоко | бою, V в. до н.э. | ||
| понято, ни достаточно убедительно | 15 | И. Бах. Л. Бетховен. В. Моцарт. И. | |
| доказано, ни достаточно умело и надёжно | Гайдн. Ф. Шопен. | ||
| использовано на практике без помощи | 16 | Не считай себя великим человеком по | |
| вмешательства математики. Ф.Бэкон. | величине твоей тени при заходе солнца. Не | ||
| 4 | Едва ли кто-нибудь из не математиков в | гоняйся за счастьем: оно всегда находится | |
| состоянии освоиться с мыслью, что цифры | в тебе самом. Делай великое, не обещая | ||
| могут представлять собой культурную или | великого. Живи с людьми так, чтобы твои | ||
| эстетическую ценность или иметь | друзья не стали недругами, а недруги стали | ||
| какое-нибудь отношение к таким понятиям, | друзьями. Великая наука жить счастливо | ||
| как красота, сила, вдохновение. Я | состоит в том, чтобы жить только в | ||
| решительно протестую против этого костного | настоящем. Начало - половина целого. | ||
| представления о математике. Н.Винер. | Пифагор. | ||
| 5 | Гармония означает «согласованность, | 17 | Гимн пифагорейцев восходящему солнцу. |
| соразмерность , единство частей и целого, | 18 | ||
| обуславливающие внутреннюю и внешнюю формы | 19 | Д. Гильберт. | |
| предмета, события, явления, их | 20 | Омар Хайям (1048 – 1123). Персидский | |
| совершенство». Внешне гармония может | математик, астроном «Хайям» означает | ||
| проявляться в мелодии, ритме, симметрии, | «палаточный мастер» Автор знаменитых | ||
| пропорциональности. | рубаи. | ||
| 6 | Математика – царица всех наук, символ | 21 | «Ни одно человеческое исследование не |
| мудрости. Красота математики среди наук | может называться истинной наукой, если оно | ||
| недосягаема, а красота является одним из | не прошло через математическое | ||
| связующих звеньев науки и искусства. Это | доказательство» Леонардо да Винчи. | ||
| не только стройная система законов, теорем | 22 | Леонардо да Винчи (1452 – 1519). | |
| и задач, но и уникальное средство познания | Внебрачный сын зажиточного нотариуса и | ||
| красоты. | простой крестьянки Скульптор и зодчий | ||
| 7 | Красота многогранна и многолика. Она | Художник и теоретик искусства Математик и | |
| выражает высшую целесообразность | механик-изобретатель Биолог и анатом Физик | ||
| устройства мира, подтверждает | и астроном. | ||
| универсальность математических | 23 | «Тайная вечеря». «Джоконда». | |
| закономерностей, которые действуют | 24 | «Нельзя быть настоящим математиком, не | |
| одинаково эффективно в кристаллах и живых | будучи немного поэтом» К. Вейрштрасс. | ||
| организмах, в атоме и во Вселенной, в | 25 | Льюис Кэрролл (1832-1898). Настоящее | |
| произведениях искусства и в научных | имя Чарльз Доджсон Английский священник | ||
| открытиях. | Профессор математики Автор знаменитой | ||
| 8 | Конечно же все законы красоты | повести-сказки «Алиса в стране чудес». | |
| невозможно вместить в несколько формул. | 26 | Эпилог Алиса, сказку детских дней | |
| Но, изучая математику мы открываем всё | Храни до седины. В том тайнике, где ты | ||
| новые и новые слагаемые прекрасного, | хранишь Младенческие сны, Как странник | ||
| приближаясь к пониманию, а в дальнейшем и | бережет цветок Далекой стороны. | ||
| к созданию красоты и гармонии. Рим | 27 | «Математик должен быть поэтом в душе» | |
| Колизей. Большой Сфинкс. | С.Ковалевская. | ||
| 9 | Искусство, наука, красота… Искусство и | 28 | С. Ковалевская (1850 – 1891). |
| наука - эти две великие сферы человеческой | 29 | Её жизнь трагически оборвалась в 41 | |
| деятельности, внешне столь разные и | год. «В истории человечества до | ||
| далекие друг от друга, тесно переплетены | Ковалевской не было женщины, равной ей по | ||
| между собой незримыми узами! И разорвать | силе и своеобразию математического | ||
| эти узы нельзя не повредив и тому и | таланта» С.И. Вавилов. | ||
| другому. Красота является самым крепким | 30 | Математика и литература – два крыла | |
| связующим звеном между наукой и | одной культуры. | ||
| искусством! Шишкин Рожь. Васильев Мокрый | 31 | ||
| луг. | 32 | ||
| 10 | «Потребность красоты и творчества, | 33 | Математика владеет не только истиной, |
| воплощающего ее, - неразлучна с человеком, | но и высшей красотой - красотой отточенной | ||
| и без нее человек, быть может, не захотел | и строгой, возвышенно чистой и стремящейся | ||
| бы жить на свете». Ф. М. Достоевский. | к подлинному совершенству, которое | ||
| 11 | Добро, Истина, Красота. Древние | свойственно лишь величайшим образцам | |
| утверждали триединство этих трёх ликов | искусства. Бертран Рассел. Математик, так | ||
| культуры. Со временем Истина отошла к | же как и художник или поэт, создает узоры, | ||
| науке, Красота к искусству, а Добро вообще | и если его узоры более устойчивы, то лишь | ||
| повисло в воздухе. Но наука не освящённая | потому, что они составлены из идей. | ||
| идеалами Добра ведёт мир к катастрофе. | 34 | Желаем всем счастья от минус до плюс | |
| Искусство, потерявшее луч Истины, | бесконечности. Чтобы ваши удачи и победы | ||
| погружается в мир декаданса. Красота в | приумножались, а неудачи и поражения | ||
| равной мере должна питать искусство и | делились. | ||
| науку. Саврасов Грачи прилетели. | |||
| Устный журнал.ppt | |||
Устный журнал
«Устный счёт в школе» - Но один малыш устал, От товарищей отстал. Потому что считаем в уме! Ни костяшек. Собери яблоки в корзины. Ни ручек. Устным счетом необходимо заниматься ежедневно на каждом уроке. Развивать логическое мышление, внимание, память. Шесть весёлых медвежат За малиной в лес спешат. А теперь ответ найди: Сколько мишек впереди?
«Журналы» - "Веселые картинки", И озорной "Мурзилка". «Мурзилка». «Страна журналия». Во всех уголках земли у журналов есть свои корреспонденты. Журналы знакомят читателей с последними новостями науки, техники, искусства, литературы. Веселые картинки", И озорной "Мурзилка". О самом-самом важном.
«Устное выступление» - Описать структуру доклада. Методология. Удобно для Интернета – библиотеки презентаций. Уклоняюсь от ненужных вопросов. Увеличивает внимание. Промежуточные рабочие материалы (словники, Интернет-запросы). Принято формулировать в инфинитивной форме. Репетировать, особенно, пока не считаете себя мастером.
«Устное умножение» - Выполните действия: Выполните умножение: 0,062. Без счета не будет на улице света. Нажми здесь, если ты не ошибался. Действия с десятичными дробями. Устный счет без калькулятора. Давайте, ребята, учиться считать, Делить, умножать, прибавлять, вычитать. Содержание. Без счета не сможет подняться ракета.
«Электронный журнал учителя» - 7. Мониторинг результативности и коррекция. Системный администратор. Классные руководители. Из опыта работы школы №28 г. Кирова. 6. Поощрение и стимулирование учителей. Препятствия. 5. Формирование информационно-педагогического пространства школы. Электронный дневник. 3. Обучение персонала. Преимущества проекта.
«Детские журналы» - Каким должен быть детский журнал? Обилие фотографий, рисунков придает журналу в целом живость и легкочитаемость. Журналы для подростков. Дорогие друзья! Журналы для дошкольников. После победы Октябрьской революции интерес к детским и юношеским журналам не пропал. Из ответов детей. Журналы для младших школьников.
