Стили речи
<<  Синтаксические нормы литературного языка, которые необходимо соблюдать в речи Сфера функционирования, видовое разнообразие, языковые черты официально-делового стиля  >>
Влияние художественной литературы на развитие речи и познавательных
Влияние художественной литературы на развитие речи и познавательных
Актуальность проблемы Одним из аспектов развития ребенка в дошкольном
Актуальность проблемы Одним из аспектов развития ребенка в дошкольном
Актуальность проблемы Одним из аспектов развития ребенка в дошкольном
Актуальность проблемы Одним из аспектов развития ребенка в дошкольном
Детская художественная литература может стать средством, помогающим
Детская художественная литература может стать средством, помогающим
Функции, которые выполняет художественная литература в речевом
Функции, которые выполняет художественная литература в речевом
Совместная деятельность педагога и детей
Совместная деятельность педагога и детей
Совместная деятельность педагога и детей
Совместная деятельность педагога и детей
Совместная деятельность педагога и детей
Совместная деятельность педагога и детей
В процессе образовательной деятельности в режимных моментах наиболее
В процессе образовательной деятельности в режимных моментах наиболее
В процессе образовательной деятельности в режимных моментах наиболее
В процессе образовательной деятельности в режимных моментах наиболее
В процессе образовательной деятельности в режимных моментах наиболее
В процессе образовательной деятельности в режимных моментах наиболее
Самостоятельная деятельность детей организована с учетом их
Самостоятельная деятельность детей организована с учетом их
Самостоятельная деятельность детей организована с учетом их
Самостоятельная деятельность детей организована с учетом их
Самостоятельная деятельность детей организована с учетом их
Самостоятельная деятельность детей организована с учетом их
Работа ведется в тесном сотрудничестве с родителями:
Работа ведется в тесном сотрудничестве с родителями:
Работа ведется в тесном сотрудничестве с родителями:
Работа ведется в тесном сотрудничестве с родителями:
Работа ведется в тесном сотрудничестве с родителями:
Работа ведется в тесном сотрудничестве с родителями:
Работа ведется в тесном сотрудничестве с родителями:
Работа ведется в тесном сотрудничестве с родителями:
Предметно-развивающая среда группы
Предметно-развивающая среда группы
Предметно-развивающая среда группы
Предметно-развивающая среда группы
Предметно-развивающая среда группы
Предметно-развивающая среда группы
Предметно-развивающая среда группы
Предметно-развивающая среда группы
Заключение
Заключение
Картинки из презентации «Влияние художественной литературы на развитие речи и познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста» к уроку литературы на тему «Стили речи»

Автор: Елена. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Влияние художественной литературы на развитие речи и познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4113 КБ.

Влияние художественной литературы на развитие речи и познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста

содержание презентации «Влияние художественной литературы на развитие речи и познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста.ppsx»
Сл Текст Сл Текст
1Влияние художественной литературы на 8иллюстраций к сказкам и книгам
развитие речи и познавательных интересов познавательного содержания 3.Беседа по
детей старшего дошкольного возраста. прочитанным произведениям 4.Загадывание
Презентация воспитателя МБДОУ ГДС «Радуга» загадок. 5.Показ мультипликационных и
Мокринской Эмилии Иосифовны I видео фильмов по сюжетам прочитанных
квалификационная категория п. Городище произведений 6.Разыгрывание диалогов из
2014 г. произведений 7.Инсценирование сказок 8.Час
2Актуальность проблемы Одним из скороговорок, считалок, потешек и др.
аспектов развития ребенка в дошкольном 9Самостоятельная деятельность детей
возрасте является формирование у него организована с учетом их познавательных
познавательных интересов, а также интересов и помогает развивать их речь: 1.
овладение родным языком, как средством и В сюжетно-ролевых играх. 2. В
способом общения и познания. Однако, в дидактических играх по развитию речи,
последнее время наблюдается ряд серьезных дидактических играх познавательного
проблем, стоящих перед педагогами характера. 3. В играх – драматизациях. 4.
дошкольного образовательного учреждения. В разыгрывании сюжетов сказок в кукольном,
3Детская художественная литература настольном театре. 5.В играх –
может стать средством, помогающим решить соревнованиях «Кто знает больше загадок»,
названные проблемы, поскольку она играет «Кто больше вспомнит сказок с добрыми
исключительно важную роль в развитии речи героями», «Русские и зарубежные сказки».
детей. Кроме того, при правильном подборе 10Работа ведется в тесном сотрудничестве
она может удовлетворить большую часть с родителями: 1.Консультации: «Какие
познавательных интересов детей. Задача сказки читать ребенку на ночь?», «Учим
педагога – определить наиболее эффективные детей рифмовать», «Роль книги в развитии
формы ознакомления дошкольников с ребенка» и др. 2. Информация в
художественной литературой, позволяющие родительском уголке «Наши любимые книги».
развивать их познавательные интересы и 3. Беседа на родительском собрании «Читаем
речь. книги каждый день». 4. Выставка рисунков
4Функции, которые выполняет «Мои любимые сказочные герои».
художественная литература в речевом 5.Рекомендации «Чтение художественной
развитии детей: литературы в соответствии с возрастом»,
5Функции, которые выполняет «Как учить стихи с детьми». 6. Помощь в
художественная литература в познавательном изготовлении пособий для НОД, необходимых
развитии детей: при словарной работе.
6Работа по развитию речи и 11Предметно-развивающая среда группы.
познавательных интересов детей группы Успешному решению поставленных задач
«Акварелька» средствами художественной способствует так же соответствующая
литературы ведется по следующим предметно-развивающая среда в группе:
направлениям: Детская художественная литература по
7Совместная деятельность педагога и разным темам. Энциклопедии, книги о
детей. В процессе непосредственной природе, о технике в познавательном уголке
образовательной деятельности с целью Дидактические игры по развитию речи, по
активизации познавательных интересов и ознакомлению с окружающим миром, с миром
обогащения речевого словаря используются природы. Кукольные и настольные театры по
следующие приемы и методы: 1.Чтение и литературным произведениям. Иллюстрации,
обсуждение художественных произведений. 2. альбомы по сказкам.
Рассказывание сказок. 3. Заучивание 12Результаты работы.
стихотворений. 4. Пересказ литературных 13Заключение. На примере проводимой
произведений. 5. Сочинение стихов, работы мы видим, что роль художественной
небылиц, рассказов. 6. Литературные литературы в речевом и познавательном
викторины, конкурсы, КВН. развитии детей, действительно, велика. И
8В процессе образовательной во многом, как от воспитателей, так и от
деятельности в режимных моментах наиболее родителей зависит, станет ли ребенок
эффективными являются следующие формы испытывать радость от общения с книгой
работы: 1.Знакомство с новыми книгами в так, чтобы это общение стало потребностью.
уголке «Читаем сами» 2.Рассматривание
Влияние художественной литературы на развитие речи и познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста.ppsx
http://900igr.net/kartinka/literatura/vlijanie-khudozhestvennoj-literatury-na-razvitie-rechi-i-poznavatelnykh-interesov-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-158886.html
cсылка на страницу

Влияние художественной литературы на развитие речи и познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста

другие презентации на тему «Влияние художественной литературы на развитие речи и познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста»

«Развитие познавательного интереса» - Учимся играя. Любопытство - есть реакция на изменение обстановки, на появление нового в окружающем мире. Любопытство. Формирования познавательного интереса. Пленных не щадя, Лошадь захромала – Потому что в кузнице Командир убит. Любопытство - элементарная стадия познавательного интереса. Не было гвоздя. .

«Познавательный интерес» - Познавательный интерес. К.Д. Ушинский. В психолого-педагогических исследованиях познавательные интересы рассматривались с разных позиций: Познавательные интересы. Внеклассные мероприятия приносят большую пользу и самому учителю. Наглядность. Как научить ученика работать самостоятельно? Интерес, потребность.

«Программа по художественной культуре» - Музыка. Искусство – вид духовного освоения действительности. Актуальность. Раздел 4. Что такое " язык " искусства. Раздел 3. "Музыкальная живопись" сказок, притч и былин. МХК - как комплексное освоение видов искусства. Методы Программы. Принцип креативности (организации творческой деятельности).

«Познавательные процессы» - К познавательным процессам относятся: Tunneprotsesside hulka kuuluvad: Внимание T?helepanu «фильтрует» поступающую инфо и сосредотачивает сознание на определенном объекте или процессе. Св-ва внимания: Omadused: объем maht распределенность jaotuvus концентрация koondamine переключение ?mberl?litatavus.

«Дети дошкольного возраста» - В дошкольном детстве в основном завершается долгой и сложный процесс овладения речью. Младшие дошкольники играют, как правило, в одиночку. Цели проекта. Память дошкольников. Куда уходит ДЕТСТВО? Куда уходит детство? В нем выделяются произвольные действия - наблюдение, рассматривание, поиск. Младшие дошкольники начинают осознавать особенности своего произношения.

«Познавательное развитие» - Фотографии районного семинара. (2004-2005 учебный год). Результаты контрольных работ 4 класс 1-ое полугодие 2007-2008 уч. г. Образцы работ детей (воображение: дорисуй, чтобы получился предмет). Модель занятий. Нестандартные задачи. Занятия позволяют решать три аспекта цели: Но закрыть правый глаз. Проделать то же .

Стили речи

33 презентации о стилях речи
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Стили речи > Влияние художественной литературы на развитие речи и познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста