Русские народные сказки
<<  Презентация к уроку литературного чтения в 3 классе по теме: Русская народная сказка «Про Ленивую и Радивую» Запреты в русских народных сказках и их нарушение  >>
«Взаимосвязь лепки с фольклором (потешки, песенки, сказки, загадки) в
«Взаимосвязь лепки с фольклором (потешки, песенки, сказки, загадки) в
Привезли мы глину с дальнего бугра, Ну-ка, за работу, чудо мастера
Привезли мы глину с дальнего бугра, Ну-ка, за работу, чудо мастера
Привезли мы глину с дальнего бугра, Ну-ка, за работу, чудо мастера
Привезли мы глину с дальнего бугра, Ну-ка, за работу, чудо мастера
Привезли мы глину с дальнего бугра, Ну-ка, за работу, чудо мастера
Привезли мы глину с дальнего бугра, Ну-ка, за работу, чудо мастера
Привезли мы глину с дальнего бугра, Ну-ка, за работу, чудо мастера
Привезли мы глину с дальнего бугра, Ну-ка, за работу, чудо мастера
Петушок
Петушок
Петушок
Петушок
Дымковская барыня
Дымковская барыня
Дымковская барыня
Дымковская барыня
Все игрушки не простые, А волшебно расписные, Белоснежны, как березки,
Все игрушки не простые, А волшебно расписные, Белоснежны, как березки,
Все игрушки не простые, А волшебно расписные, Белоснежны, как березки,
Все игрушки не простые, А волшебно расписные, Белоснежны, как березки,
Все игрушки не простые, А волшебно расписные, Белоснежны, как березки,
Все игрушки не простые, А волшебно расписные, Белоснежны, как березки,
Использование произведений народного творчества в работе с детьми
Использование произведений народного творчества в работе с детьми
Потешки
Потешки
Песенки
Песенки
Загадки
Загадки
Загадки
Загадки
Загадки
Загадки
Загадки
Загадки
Загадки
Загадки
Загадки
Загадки
Загадки
Загадки
Загадки
Загадки
Загадки
Загадки
Загадки
Загадки
Загадки
Загадки
Картинки из презентации ««Взаимосвязь лепки с фольклором (потешки, песенки, сказки, загадки) в работе с детьми младшего возраста» (народная скульптура- дымковская, филимоновская и др)» к уроку литературы на тему «Русские народные сказки»

Автор: наташа. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию ««Взаимосвязь лепки с фольклором (потешки, песенки, сказки, загадки) в работе с детьми младшего возраста» (народная скульптура- дымковская, филимоновская и др).ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2560 КБ.

«Взаимосвязь лепки с фольклором (потешки, песенки, сказки, загадки) в работе с детьми младшего возраста» (народная скульптура- дымковская, филимоновская и др)

содержание презентации ««Взаимосвязь лепки с фольклором (потешки, песенки, сказки, загадки) в работе с детьми младшего возраста» (народная скульптура- дымковская, филимоновская и др).ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Взаимосвязь лепки с фольклором 7кисонька мурысенька едет на мельницу,
(потешки, песенки, сказки, загадки) в чтобы испечь прянички; сорока – белобока
работе с детьми младшего возраста» кашу варит – деток кормит; сидит белка на
(народная скульптура- дымковская, тележке – продает она орешки. Стихи,
филимоновская и др.). Материал прибаутки, поговорки, образные слова
подготовила: Голубевой О.А. представляют собой ту ценную звуковую и
2Декоративная лепка в дошкольном речевую среду, которая благоприятствует
учреждении. Декоративная лепка в освоению языка, развитию восприимчивости к
дошкольном учреждении – это создание звучанию художественного слова, помогают
детьми посуды, декоративных пластин, установить педагогу эмоциональный контакт
различных фигурок на тему народных с ребенком.
игрушек. Навыки, полученные детьми в 8Потешки. Тили-бом! Тили-бом! Загорелся
процессе занятий декоративной лепкой, кошкин дом! Загорелся кошкин дом, Идет дым
используются ими при создании других видов столбом! Кошка выскочила! Глаза выпучила.
лепных работ, отчего изделия становятся Бежит курочка с ведром Заливает кошкин
более выразительными и по замыслу, и по дом, А лошадка – с фонарем, А собачка - с
оформлению. И чем раньше дети будут помелом, Серый заюшка с листом Раз! Раз!
знакомится с народным творчеством, тем Раз! Раз! И огонь Погас! Ладушки, ладушки!
свободнее они смогут применять элементы Пекла бабка оладушки, Маслом поливала,
декоративного оформления в своих работах. Детушкам давала. Даше - два, Паше - два,
Для детей младших групп нужно иметь Ване - два, Тане - два, Саше - два, Маше -
точеные деревянные игрушки, игрушки – два, Хороши оладушки У нашей доброй
забавы богородских мастеров, изделия бабушки! Как на тоненький ледок Выпал
коргопольских народных умельцев. Дети беленький снежок. Выпал беленький снежок,
младшего возраста пока только играют Ехал Ванюшка-дружок. Ваня ехал, поспешал,
игрушками. Занятия с использованием Со добра коня упал. Упал Ваня и лежит,
предметов народного творчества помогают Никто к Ване не бежит. Две девушки
развивать умственную деятельность увидали, Прямо к Ване подбежали, На коня
маленького ребенка. На таких занятиях Ваню сажали. Водичка, водичка, Умой мое
выделяются выразительные элементы игрушек. личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы
Например, детям говорят, что у птицы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб
красивые большие, круглые глаза, длинный кусался зубок. Наша Маша маленька, На ней
клюв и яркие полосы на крыльях. Дети шубка аленька, Опушка бобровая. Маша
активно воспринимают эти выразительные чернобровая. Не плачь, детка, Прискачет
элементы игрушек и по окончанию лепки сами белка, Принесет орешки – Тебе для потешки.
просят взрослого дополнить выполненную 9Песенки. Ладошечка Дай ладошечку, моя
игрушку деталями. На занятиях по крошечка, Я поглажу тебя по ладошечке. На
декоративной лепке можно включать народный ладошечку, моя крошечка, Ты погладь меня
фольклор ( потешки, загадки, песенки и по ладошечке. Два весёлых гуся Жили у
т.д. ). бабуси два весёлых гуся, Один - серый,
3Привезли мы глину с дальнего бугра, другой - белый, Два весёлых гуся, Один -
Ну-ка, за работу, чудо мастера! Я слеплю серый, другой - белый, Два весёлых гуся!
лошадку, я её приглажу И сидельце с Мыли гуси лапки в луже у канавки, Один -
бахромой на спине прилажу. Слепим, высушим серый, другой - белый, Спрятались в
– и в печь! А потом распишем, Будем мы канавке, Один - серый, другой - белый,
игрушки «печь», Печка жаром пышет. А в Спрятались в канавке! Вот кричит бабуся -
печи – не калачи, а в печи – не куличи, Не "Ой, пропали гуси!" Один -
пышки, не ватрушки, А в печи – игрушки! серый, другой - белый, Гуси мои, гуси!
4Петушок. Наши уточки с утра – Один - серый, другой - белый, Гуси мои,
Кря-кря-кря! Кря-кря-кря! Наши гуси у гуси! Выходили гуси - кланялись бабусе!
пруда – Га-га-га! Га-га-га! А индюк среди Один - серый, другой - белый, Кланялись
двора – Бал-бал-бал! Балды-балда! Наши бабусе, Один - серый, другой - белый,
гуленьки вверху – Кланялись бабусе! Я пеку, пеку, пеку… Я
Грру-грру-угрру-у-грру-у! Наши курочки в пеку, пеку, пеку Деткам всем по пирожку. А
окно – Кко-кко-кко-ко-ко-ко-ко! А как для милой мамочки Испеку два пряничка.
петя-петушок Ранним-рано поутру Нам споет Кушай, кушай, мамочка, Вкусные два
ку-ка-ре-ку! Петушок, петушок, Золотой пряничка. А ребяток позову – Пирожками
гребешок, Масляна головушка, Шелкова угощу. Ой, летали птички Вот летали
бородушка, Что ты рано встаешь, Голосисто птички, птички – невелички. Все летали,
поешь, Деткам спать не даешь? Гребешок все летали – крыльями махали. На дорожку
аленький, Кафтанчик рябенький, Двойная сели, зернышек поели. Клю-клю-клю-клю –
бородка, Важная походка, Раньше всех как я зернышки люблю. Перышки почистим,
встаёт, Голосисто поёт. чтобы были чище. Вот так и вот так, чтобы
5Дымковская барыня. Дымковские барыни были чище! Прыгаем по веткам, чтоб сильней
Всех на свете краше, А гусары баловни - быть деткам. Прыг - скок, прыг – скок –
Кавалеры наши. Наши руки крендельком, Щеки прыгаем по веткам. Ладушки - ладошки
будто яблоки. С нами издавна знаком Весь Звонкие хлопушки хлопают в ладошки!
Народ на ярмарке. Мы игрушки знатные, Припев: ладушки, ладушки, ладушки -
Складные, да ладные. Мы повсюду славимся, ладошки Кашу наварили, помешали ложкой.
Мы и вам понравимся. Мы игрушки расписные Курочке Пеструшке покрошили крошки. Птичку
- Хохотушки вятские, Щеголихи слободские, пожалели, погрозили кошке! Поплясали сами,
Кумушки посадские. пригласили ножки. Строили, строили домик
6Все игрушки не простые, А волшебно для матрешки. Прилегли ладошки отдохнуть
расписные, Белоснежны, как березки, немножко. Баиньки, баиньки ладушки-
Кружочки, клеточки, полоски – Простой, ладошки.
казалось бы узор, Но отвести не в силах 10Загадки. Маленький, беленький, По
взор. лесочку прыг-прыг! По снежочку тык-тык!
7Использование произведений народного (Заяц) По реке плывет бревно. Ох и злющее
творчества в работе с детьми. Первое оно! Тем, кто в речку угодил, Нос откусит
знакомство ребенка с народной поэзией ... (Крокодил) У порога плачет, коготки
начинается с малых фольклорных форм: прячет, Тихо в комнату войдет, Замурлычет,
пестушек, потешек, прибауток, приговорок, запоет. (Кошка) Хвост крючком, нос
скороговорок, песенок – небылиц. И хотя пятачком. (Поросенок) Прыгун-трусишка:
они состоят из нескольких строк, Хвост-коротышка, Глазки с косинкой, Ушки
незатейливых по содержанию и простых по вдоль спинки, Одежка в два цвета – На
форме, однако таят в себе немалые жанровые зиму, на лето. (Заяц) Зеленые мы, как
богатства – речевые, смысловые, звуковые. трава, Наша песенка: "Ква-ква".
Простая рифма, неоднократно повторяющиеся (Лягушка). Вот иголки и булавки Вылезают
звукосочетания и слова, восклицания и из-под лавки На меня они глядят Молока они
эмоциональные обращения невольно хотят. (Ежи) В зоопарке, Верь, не верь,
заставляют малыша прислушиваться. Проживает Чудо-зверь. У него рука - во лбу
Содержание небольших произведений Так похожа на трубу! (Слон) Хожу в
народного поэтического творчества пушистой шубе, живу в густом лесу. В дупле
многопланово. В потешках и песенках на старом дубе орешки я грызу. (Белка)
оживают явления природы («ночь пришла, Хозяин лесной, просыпается весной, А
темноту привела», «солнышко - ведрышко», зимой, под вьюжный вой, Спит в избушке
обогрело «телят, ягнят, еще маленьких снеговой. (Медведь) Раньше всех встает.
ребят», на небе появилась радуга – дуга "Ку-ка-ре-ку!" поет. (Петух).
«высока и туга»), действуют животные 11Воспитывать в детях потребность к
(кисонька – мурысенька, курочка рябушечка, созданию красивых вещей – дело важное.
сорока – белобока и др. персонажи). Если их приучать к этому с раннего
Описание их не только поэтично, но и возраста, то впоследствии, став взрослыми,
образно: курочка – рябушечка, идет на они будут стремиться к красоте. Вывод:
речку за водичкой – цыпляток поить;
«Взаимосвязь лепки с фольклором (потешки, песенки, сказки, загадки) в работе с детьми младшего возраста» (народная скульптура- дымковская, филимоновская и др).ppt
http://900igr.net/kartinka/literatura/vzaimosvjaz-lepki-s-folklorom-poteshki-pesenki-skazki-zagadki-v-rabote-s-detmi-mladshego-vozrasta-narodnaja-skulptura-dymkovskaja-filimonovskaja-i-dr-243925.html
cсылка на страницу

«Взаимосвязь лепки с фольклором (потешки, песенки, сказки, загадки) в работе с детьми младшего возраста» (народная скульптура- дымковская, филимоновская и др)

другие презентации на тему ««Взаимосвязь лепки с фольклором (потешки, песенки, сказки, загадки) в работе с детьми младшего возраста» (народная скульптура- дымковская, филимоновская и др)»

«Скульптура» - Скульптуры разных эпох и стилей. В древнем римском обществе человек представлял собой индивидуальность. Скульптура Древнего Рима. Скульптура Эпохи Барокко отличалась пышностью, изящными и причудливыми линиями. Скульптура Импрессионизма. Скульптура Древней Греции. Скульптура Эпохи Возрождения. Скульптура Древнего Египта.

«Скульптура» - Statuette of Venus. By this time, people were in the habit of collecting art and placing it in their villas so it was best not to rock the boat - so to speak. 100 - 200 Standing with her weight on one leg and clothed in a voluminous gown, this statue of a goddess looks off to her left. 138 to 161. Generally speaking, Roman artworks (specifically those works which are now considered to have been the first civic sculptures) were created to glorify those in charge.

«Скульптура 19 века» - Тома де Томон. Огюст Монферран. П.К.Клодт «Укротители коней». Классицизм – европейское культурно-эстетическое течение, ориентировавшееся на античную литературу и мифологию. Ростра – архитектурное украшение в виде носовой части древнего судна. Ростральная колонна. Архитектура и скульптура 1-й половины XIX века.

«Викторина по русским народным сказкам» - Из какого дерева был построен летучий корабль в одноименной сказке? В какой сказке Курочка, чтобы спасти Петушка, бегала к Корове, к косарям, к печке, к дровосекам, к кузнецу, в лес, за углями? Если нет, то нажмите на мышку еще раз, и еще, пока все четыре квадратика не будут открыты. Тогда вы узнаете правильный ответ!

«Особенности детей младшего школьного возраста» - Заканчивается анатомическое формирование структуры головного мозга. Закреплять восприятие практическими действиями и с помощью слова. Младшая школьная (от 7 до 12 лет); Средняя школьная (от 12 до 16 лет); Старшая школьная (от 16 до 18 лет). ВЫВОД: Особенности детей 10-11 лет. Черты характера. Дыхательный аппарат детей функционирует менее производительно.

«Скульптура 18 века» - Только в парадной части сада находилось около 150 скульптур. Летний сад. Сын столяра. Барокко. Выводы: Бюст Павла I (1797). XVIII век стал временем, благоприятствующим развитию русской культуры. Неоклассицизм- соблюдение классических пропорций, античные фигуры. Федот Иванович Шубин. В разработке проекта также участвовал А. Н. Воронихин.

Русские народные сказки

24 презентации о русских народных сказках
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Русские народные сказки > «Взаимосвязь лепки с фольклором (потешки, песенки, сказки, загадки) в работе с детьми младшего возраста» (народная скульптура- дымковская, филимоновская и др)