Интегрированный урок по географии, математике, информатике |
| Уроки математики | ||
| << Интегрированный урок математики и краеведения в 3 кл | Интересные задания по математике для школьников 5-6 классов >> |
Автор: Агапова С.В и Скрябина Н.А. Кировская область. г. Кирово-Чепецк.. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Интегрированный урок по географии, математике, информатике.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2193 КБ.
Интегрированный урок по географии, математике, информатике
содержание презентации «Интегрированный урок по географии, математике, информатике.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Интегрированный урок по географии, | 12 | мм в Каменке (средние многолетние данные). |
| математике, информатике. | Янв. Апр. Авг. Сен. Окт. Ноя. Дек. 22. 22. | ||
| 2 | "Атмосфера и столбчатые | 22. 31. 49. 63. 58. 49. 36. 33. 24. 37. | |
| диаграммы" Учитель математики и | Год. Год. Фев. Мар. Май. 449. Июн. Июл. | ||
| информатики: Балан В.М. Учитель географии: | 13 | Задача 1. Составить столбчатую | |
| Обручкова Л.Д. | диаграмму атмосферных осадков в Каменке, | ||
| 3 | Что такое диаграмма? Диаграмма – один | Дубоссарах, Тирасполе по результатам | |
| из способов наглядного представления | таблицы № 1 в приложении. | ||
| разных числовых данных или (графическое | 14 | Физкультурная минутка. Закройте глаза, | |
| изображение информации). Диаграмма в | очень сильно зажмурьтесь, резко откройте | ||
| переводе с греческого обозначает | глаза. Проделайте это 4 раза. Голову | ||
| «изображение», «рисунок», «чертёж». Какие | держим прямо, глаза подняли вверх, | ||
| виды диаграмм вы знаете? Для чего | опустили вниз, посмотрели влево, | ||
| используется круговая диаграмма? Круговая | посмотрели вправо (4 раза). Голову | ||
| диаграмма отображает отношения целого и | откиньте назад, опустите вперед так, чтобы | ||
| его частей. | подбородок уперся в грудь (2 раза). | ||
| 4 | Атмосфера. Что такое атмосфера? Из | 15 | В книге шведской писательницы С. |
| каких газов состоит атмосфера? | Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с | ||
| 5 | Что нам показывает эта диаграмма? | дикими гусями» рассказывается об | |
| Какими показателями характеризуется | удивительных приключениях мальчика Нильса. | ||
| состояние тропосферы? | Однажды на его пути встретился тролль. | ||
| 6 | Для изображения температуры мы строили | 16 | Тролль решил: «Построю дом поближе к |
| графики. | солнцу, - пусть оно меня греет». И Тролль | ||
| 7 | График. - Это изображение с помощью | принялся за работу. Он собирал повсюду | |
| вертикальной и горизонтальной линии, | камни и громоздил их друг на друга. Скоро | ||
| которое показывает зависимость одной | гора из камней поднялась чуть не до самих | ||
| величины от другой (температуры от | туч. Вот теперь, пожалуй, хватит! – сказал | ||
| времени). | тролль. – Я построю себе дом на вершине | ||
| 8 | Столбчатые диаграммы. | этой горы. Буду жить у самого солнца под | |
| 9 | боком. Уж рядом с солнцем не замерзну! | ||
| 10 | Столбчатая диаграмма. – Это | 17 | И полез Тролль на гору. Только, что |
| графическое изображение в виде линейных | такое? Чем выше он поднимался, тем | ||
| отрезков или геометрических фигур, | холоднее становилось. От холода зуб на зуб | ||
| наглядно показывающее соотношение | не попадает. Тролль этот был упрямый, - | ||
| каких-либо величин, предназначенное для | если уж ему в голову что западет – ничем | ||
| сравнения нескольких величин или | не выбьешь. Решил на горе строить дом – и | ||
| нескольких значений одной величины, | построил. Солнце как будто близко. А холод | ||
| слежения за изменением значений и т.П.. | все равно до костей пробирает. Так этот | ||
| 11 | Построение диаграмм в табличном | глупый тролль и замерз. Почему же замерз | |
| процессоре Excel. | упрямый Тролль? | ||
| 12 | Приложение Алгоритм построения | 18 | Почему замерз Тролль? |
| диаграмм: Месяцы. Месяцы. Месяцы. Месяцы. | 19 | t°. В о з д у х. t°. Атмосферный | |
| Месяцы. Месяцы. Месяцы. Месяцы. Месяцы. | воздух прозрачен, поэтому солнечные лучи | ||
| Месяцы. Месяцы. Месяцы. Заполнить таблицу | беспрепятственно проходят сквозь него. При | ||
| данных. Выделить ее. Подвести указатель | этом воздух не нагревается, а солнечное | ||
| мышки к кнопке «Мастер диаграмм» и | тепло получает земная поверхность. | ||
| щелкнуть левой клавишей. Выбрать тип | Нагретая поверхность отдает тепло воздуху. | ||
| диаграммы. Задать различные параметры. | Чем дальше от поверхности , тем ниже | ||
| Оформить по своему вкусу. Таблица 1. | температура воздуха. Поверхность Земли. | ||
| Климат Приднестровья Атмосферные осадки, | t°. | ||
| Интегрированный урок по географии, математике, информатике.ppt | |||
Интегрированный урок по географии, математике, информатике
«Турнир по информатике» - Верите ли вы, что создателем языка программирования Паскаль является Блез Паскаль? История информатики. Джордж Буль. Алгол. Иван Сергеевич купил себе велосипед и ездил на нем на работу. КАКОЙ ЯЗЫК ПРОГРАММИРОВАНИЯ БЫЛ РАЗРАБОТАН РАНЬШЕ: а) Бейсик; б) Алгол; в) Паскаль? В присутствии начальника Потап робел как ребенок.
«Конкурс по информатике» - Пароль. 8 класс. Первая команда получит 5 баллов, вторая - 4, третья - 3. КВН "Веселая информатика". Память. Конкурс для зрителей и болельщиков: Конкурс "Перекачать информацию". «Конкурс капитанов». Конкурс «Домашнее задание». (5 баллов). Урок информатики в юмористической форме. Сервер.
«Интегрированный урок» - Методические пути. Сережа решил 4 примера, а Лена на 3 примера меньше. Звукобуквенный анализ слов. Сегодня мы отправляемся в сказку, угадайте какую? Тема: Систематизация знаний по русскому языку, математике, чтению. Состав чисел 9,5,3. Решение задач на сравнение. Интеграция должна лишь способствовать соединению знаний в единую систему.
«Компьютерная информатика» - Компьютерная поддержка допустима, но не обязательна. Образовательная система «Перспективная начальная школа». Урок информатики с делением на группы в кабинете информатики. Основные цели введения уроков информатики в начальной школе. Простейшие приемы поиска информации: по ключевым словам, каталогам.
«Интегрированный урок окружающий мир» - Интеграция как цель обучения Интеграция средство обучения. Использование литературы на уроках окружающего мира активизирует познавательную деятельность учащихся. Эпиграф. Сочетание предметов. Близость содержания Логическая взаимосвязь Разнообразие методов и приемов. Изучение материала по разным предметам как единого целого Расширение кругозора учащихся Повышение мотивации.
«Тест по информатике» - Переходим к следующему вопросу???. 5)Сколько видов кодировки текстовой информации существует? 7) Чему равно А в шестнадцатеричной системе счисления? 3) Чему равен 1 байт? Тест по информатике. Вернуться к первому вопросу. 5) Сколько видов информации существует в компьютере? 2)Для чего предназначен плоттер?
