Уроки математики
<<  Интегрированный урок по математике Интегрированный урок математики в 6 классе  >>
Интегрированный урок по математике и истории Тема
Интегрированный урок по математике и истории Тема
Интегрированный урок по математике и истории Тема
Интегрированный урок по математике и истории Тема
Интегрированный урок по математике и истории Тема
Интегрированный урок по математике и истории Тема
Задание № 1
Задание № 1
Вопрос № 1
Вопрос № 1
Ответ к вопросу №1
Ответ к вопросу №1
Ворота всех народов в Персеполе
Ворота всех народов в Персеполе
Ворота всех народов в Персеполе
Ворота всех народов в Персеполе
Ворота всех народов в Персеполе
Ворота всех народов в Персеполе
Задание № 3
Задание № 3
Ответ на задание № 3
Ответ на задание № 3
Ответ на задание № 3
Ответ на задание № 3
Ответ на задание № 3
Ответ на задание № 3
Ответ на задание № 3
Ответ на задание № 3
Интегрированный урок по математике и истории
Интегрированный урок по математике и истории
Вопрос № 3
Вопрос № 3
Составьте числовое выражение и найдите его значение
Составьте числовое выражение и найдите его значение
Составьте числовое выражение и найдите его значение
Составьте числовое выражение и найдите его значение
Задание № 5
Задание № 5
Задание № 5
Задание № 5
Задание № 5
Задание № 5
Задание № 5
Задание № 5
Задание № 5
Задание № 5
Задание № 5
Задание № 5
Задание № 5
Задание № 5
Задание № 5
Задание № 5
Древний Китай Компас
Древний Китай Компас
Древний Китай Компас
Древний Китай Компас
Древний Китай Компас
Древний Китай Компас
Задание № 6
Задание № 6
Финикийский алфавит состоял из букв
Финикийский алфавит состоял из букв
Финикийский алфавит состоял из букв
Финикийский алфавит состоял из букв
Итог игры Слово предоставляется жюри Выставление отметок I место – «5»
Итог игры Слово предоставляется жюри Выставление отметок I место – «5»
I уровень – кроссворд II уровень – таблица III уровень – текст с
I уровень – кроссворд II уровень – таблица III уровень – текст с
Картинки из презентации «Интегрированный урок по математике и истории» к уроку математики на тему «Уроки математики»

Автор: Andy. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Интегрированный урок по математике и истории.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1760 КБ.

Интегрированный урок по математике и истории

содержание презентации «Интегрированный урок по математике и истории.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Интегрированный урок по математике и 9Примерные вопросы учащихся. 1. Даны
истории Тема. Обыкновенные дроби. цифры 9172 и 5107. Поменяйте их местами
Древневосточные цивилизации. так, чтобы получились даты правления царя
2Главная дидактическая цель Обобщить и Хаммурапи в Вавилонии. 2. Если к 5 сотням
систематизировать знания учащихся по теме прибавить 2 десятка и 5 единиц, то
урока. Обучающие цели урока Выявить получится год, связанный с историей
качество и уровень овладения знаниями Египта. Назовите событие и дату.
умениями и навыками, полученными на 10Задание № 2 (учащиеся получают задание
предыдущих уроках, основами научного на карточках). Расшифруйте названия рек и
мировоззрения через интеграцию истории и скажите по территории, каких
математики. Развивающие цели урока древневосточных государств они протекают?
Развитие монологической речи учащихся, Покажите государства и реки, протекающие
вопросно-ответной формы; развивать умение по их территории на карте.
объяснять особенности, закономерности, 11Задание № 3. Исходя из деления
анализировать, сопоставлять, сравнивать; древне-индийского общества на социальные
развивать коммуникативные навыки при слои составьте две дроби (составляя дроби,
работе в группах, развивать познавательный учитывайте иерархическое строение
интерес. Воспитывающие цели урока общества). Иерархия – деление общества на
Воспитание положительного отношения к социальные слои от высшего к низшему.
знаниям к процессу учения. Создание 12Ответ на задание № 3. Жрецы Знатные
условий для воспитания гуманного чувства воины. Земледельцы Слуги.
отношения человеку к человеку; для 13
сотрудничества в группе. 14Вопрос № 3. Конфуций. Правильные или
3Правила игры. Играют 4 команды. неправильные дроби получились? Почему? Как
Розыгрыш права первого хода среди команд это соотносится с морально-этическими
учащихся (при помощи жетонов). Команда, нормами? Кто из мыслителей призывал не
которая вытащила I жетон, задает вопрос, делать ничего того, чего не пожелал бы
затем II команда и, наконец, III команда. себе?
После круга вопросов команд вопрос задают 15Составьте числовое выражение и найдите
учителя. Время выполнения задания его значение. Задание № 4. Команда 1.
ограничено. Отвечает у доски тот, кого Составьте числовое выражение и найдите его
назначит капитан. Выигрывает та команда, значение. Если из ? доли взятия Вавилона
которая наберет большее количество баллов. Персами вычесть 2/5 доли года захвата
Игра заканчивается тогда, когда все Египта Персами, то получится… Команда 2.
задания решены или закончилось время игры. Составьте числовое выражение и найдите его
4Давайте вспомним. 1 вопрос Об истории, значение. Если из 1/2 доли года Разрушения
каких древневосточных цивилизаций мы Ниневии - Столицы Ассирии вычесть 10/25
говорили на уроках? 2 вопрос Что вы знаете доли года Захвата Египта Персами, то
об обыкновенных дробях? получится… Команда 3. Составьте числовое
5Задание № 1. Длина отрезка АВ равна 2 выражение и найдите его значение. Если к
см. Найдите длину отрезка CD, если его 1/2 доли первого года Правления Хаммурапи
длина составляет 5/2 от длины отрезка АВ. в Вавилонии прибавить 1/3 долю года
Ответ: 5 см. Разрушения Ниневии – Столицы Ассирии, то
6Вопрос № 1. С какими священными получится…
животными, охранявшими вход в столицу 16Задание № 5. О какой древневосточной
Персии, связано число 5? Ответ обоснуйте. цивилизации идет речь в этом фрагменте?
7Ответ к вопросу №1. Крылатые быки с Постарайтесь найти изобретение этой
человеческими головами были цивилизации, которое дает представление о
гениями-хранителями, которых называли геометрической фигуре.
шеду. Шеду устанавливали по сторонам 17Древний Китай Компас.
городских ворот или проходов во дворец. 18Задание № 6. Радиус окружности равен
Шеду являлись символами, совмещавшими в 11. Найти диаметр. Ответ: 22 Как
себе свойства человека, животного и птицы полученное вами число может быть связано с
и, следовательно, были мощным средством финикийской цивилизацией? Ответ обоснуйте.
защиты от врагов. Зверь имеет ног, таким 19Финикийский алфавит состоял из букв.
образом, когда зритель находится спереди, 20Итог игры Слово предоставляется жюри
кажется, что существо стоит, когда же Выставление отметок I место – «5» II место
зритель смотрит сбоку, создается – «4» III место – жетоны.
впечатление, что зверь движется. 21I уровень – кроссворд II уровень –
8Ворота всех народов в Персеполе. таблица III уровень – текст с пробелами.
Крылатые быки шеду. Разноуровневое домашнее задание.
Интегрированный урок по математике и истории.ppt
http://900igr.net/kartinka/matematika/integrirovannyj-urok-po-matematike-i-istorii-110362.html
cсылка на страницу

Интегрированный урок по математике и истории

другие презентации на тему «Интегрированный урок по математике и истории»

«Урок-путешествие по математике» - Сообщение темы и цели урока. Верите ли вы, что в часах 600 минут? Геометрия. Стихи об уроке Физкультминутка «С добрым утром». Загадка. Арифметический диктант. Верите ли вы, что есть треугольник с двумя прямыми углами? Организационный момент. Запиши числа:100.030,67.007.300,10.008. Найди ошибку и сделай проверку. * 7086 23607 7 21609 50302 2008.

«Интегрированные уроки» - Преимущества интеграции на уроке. одно из новшеств современной методики. Использованные ресурсы. Возможна разнообразная интеграция учебных предметов. Интегрированный урок-. Особенности интегрированных уроков. Введение Постановка проблемы. Актуальность проблемы, или практическая значимость проблемы. Интеграция.

«Урок математики в 4 классе» - В первом ангаре стояло 32 самолёта, а во втором в 8 раз меньше. Составление примеров на деление. Физминутка. Гимнастика для глаз. Задача. Линии. Сколько всего самолётов в двух ангарах? Самостоятельная работа. Математика – царица всех наук!

«Занимательная математика 1 класс» - Закрепим умения сравнивать числа, решать задачи. Играй-ка. Сосчитай-ка. Ребусы. Закрепим знания сложения и вычитания чисел в пределах 10. «Путешествие в страну Занимательной математики» урок-игра в 1 классе. По небу ходит маляр без кистей, краской коричневой красит людей. Загадай-ка. Узнавай-ка.

«Математика 6 класс отношения» - Пропорция. А и т – крайние члены пропорции в и п - средние члены пропорции. Чем занимаются математики, как не порядком и отношением? Собор "Нотредам де Пари" в Париже, Франция. Аристотель. В чем состоит основное свойство отношения? 13 декабря Классная работа Пропорция. Ешонтоние. Решение упражнений:

«Математика 3 класс» - УМК «Перспективная начальная школа». «Научиться умножать многозначное число на двузначное». Решение задач. Найди значения выражений: Поставь знаки, чтобы получилось верное равенство: Проверка. Урок математики 3 класс. Не завязнуть в поле чтобы, Поднимаем выше ноги. Найди лишнее число в каждом столбике:

Уроки математики

23 презентации об уроках математики
Урок

Математика

71 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Уроки математики > Интегрированный урок по математике и истории