Уроки математики
<<  Презентация к уроку математики Математика в календаре  >>
КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ В ПЯТОМ КЛАССЕ
КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ В ПЯТОМ КЛАССЕ
Равные фигуры имеют одинаковую площадь
Равные фигуры имеют одинаковую площадь
Равные фигуры имеют одинаковую площадь
Равные фигуры имеют одинаковую площадь
Физкультминутка
Физкультминутка
Картинки из презентации «КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ В ПЯТОМ КЛАССЕ» к уроку математики на тему «Уроки математики»

Автор: SQ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ В ПЯТОМ КЛАССЕ.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 251 КБ.

КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ В ПЯТОМ КЛАССЕ

содержание презентации «КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ В ПЯТОМ КЛАССЕ.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Муниципальное казённое 6потянуться, Два - нагнуть, разогнуться,
общеобразовательное учреждение Межевская Три - в ладоши, три хлопка, Головою три
средняя общеобразовательная школа село кивка. На четыре - руки шире, Пять -
Георгиевское, Межевской район, Костромская руками помахать, Шесть - на место тихо
область ШАТИКОВА НАТАЛЬЯ ИВАНОВНА учитель сели.
математики и информатики КОНСПЕКТ УРОКА 730 м2. 180 м2. 150 м2. Площадь фигуры,
МАТЕМАТИКИ В ПЯТОМ КЛАССЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ составленной из двух прямоугольников.
ЦОР ПЛОЩАДЬ ПРЯМОУГОЛЬНИКА. Всероссийская 824 м2. 144 м2. 168 м2. Площадь фигуры,
научно-методическая конференция 10 ноября составленной из двух прямоугольников.
2013 - 30 января 2014 "Педагогическая Площадь фигуры мы нашли как сумму площадей
технология и мастерство учителя" двух прямоугольников.
Электронное периодическое издание 925 м. 8 м. 300 м2. 228 м2. 12 м. 72
НАУКОГРАД Ноябрь 2013 – февраль 2014. м2. 9 м. Площадь фигуры мы нашли как
2 разность площадей двух прямоугольников.
3Площадь фигуры. 15 см2 = (3 · 5) см2. 1040 м2. 5 м. 8 м. 170 м2. 130 м2. 13 м.
1 см2. 7 м. 10 м. Как найти площадь фигуры по
4Прямоугольник. C. B. a. A. D. b. таким данным?
Периметр: 2а + 2b или 2(а + b). Площадь 11Как найти площадь фигуры по таким
прямоугольника АBCD : а · b. Площадь данным?
треугольника ABC : (а · b): 2. 12Математический диктант.
5Равные фигуры имеют одинаковую 13Математический диктант.
площадь. Истинно. Фигуры, имеющие разные 14Математический диктант. Проверьте
площади, не могут быть равны. Если фигуры себя: (5 + 18) · 2 = 23 · 2 = 46 (мм). 9 ·
не равны, то их площади тоже не равны; 23 = 207(см2).
Фигуры, имеющие одинаковую площадь, равны; 15Математический диктант. Проверьте
Ложно. Ложно. Истинно. Фигуры равны, если себя: (20 + 57) · 2 = 77 · 2 = 154 (мм). 2
при наложении их можно полностью · 69 = 138(дм2). 20 · 690 = 13 800(см2).
совместить. 16
6Физкультминутка. Раз - подняться,
КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ В ПЯТОМ КЛАССЕ.pptx
http://900igr.net/kartinka/matematika/konspekt-uroka-matematiki-v-pjatom-klasse-146632.html
cсылка на страницу

КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ В ПЯТОМ КЛАССЕ

другие презентации на тему «КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ В ПЯТОМ КЛАССЕ»

«Математики 18 века» - Цель: Математикой пользовались наши предки. Появление математики в России. Андрее Фарварсоне. Помощь иностранных профессоров в математическом образовании. Леонтий Филиппович Магницкий. Морская академия. Математико–навигацкие школы. Первая школа. Эндрью Фарварсоном. 1727 г. Вышедшие из цифирных школ.

«Тесты по математике» - 4. Увеличь число 6 на 3. Какое число получится? Чему ты научился в первом классе?». 3. Какое число пропущено в записи: … + 4 = 7? 1. Выбери сумму, значение которой равно 7. 8. Какой знак пропущен в записи: 6 + 2 … 3 + 6? Тема: «Проверь себя! 2. Выбери пару выражений, которые имеют одинаковые значения.

«История развития математики» - Неолитические орнаменты. Неолит. Первоначальные представления о числе и форме. Развитие ремёсел: Гончарное Ткацкое Плотническое. Палеолит. Древнегреческий философ Религиозный и политический деятель Основатель пифагореизма математик. История развития математики. Пифагор Самосский. «Золотые стихи» Пифагора.

«Весёлая математика» - 1. Разминка «Веселый урок». 1. В выражении 4+32:8+4-3 расставьте скобки так, чтобы в результате получилось: а) число 28; б) как можно большее число; в) как можно меньшее число. 3. Конкурс «Допиши, как можешь». 5. Гонка за лидером. Веселая математика. Заметить закономерность в рядах чисел, записать в каждую строчку по два следующих числа: 2,3,4,5,6,7, 10,9,8,7,6,5, 5,10,15,20,25,30, 9,12,15,18,21, 8,8,6,6,4,4, 3,7,11,15,19,23, 9,1,7,1,5,1, 4,5,8,9,12,13, 25,25,21,21,17,17, 1,2,4,8,16,32,

«Игры на уроках математики» - Очень часто игровые действия предваряются устным решением задачи. Дидактические игры очень хорошо уживаются с «серьезным» учением. Дидактические игры на уроках математики. Основным в дидактической игре на уроках математики является обучение математике. Идея соревнования по балльной системе заложена во многих играх.

«Математика 1 класс» - Теперь считайте груши на блюдце у Андрюши. Семь маленьких котят. Кот. Образование числа 8. "Домино". Куст. Сколько же котяток? 1.Четыре краски есть у Сани, Одна у маленького брата. Послушай задачу и подними карточку с решением. Сок. Поработаем с числовым рядом. Насос Вы угадали все слова верно!

Уроки математики

23 презентации об уроках математики
Урок

Математика

71 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Уроки математики > КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ В ПЯТОМ КЛАССЕ