Величины
<<  Детские царства живой природы Отклонение от договорных величин: опт и розница  >>
Понятие о длине и способах сравнения
Понятие о длине и способах сравнения
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Измерение длины косыми саженями
Измерение длины косыми саженями
Единицы длины (мм, см, дм, м, км)
Единицы длины (мм, см, дм, м, км)
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Масса
Масса
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Площадь геометрической фигуры
Площадь геометрической фигуры
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Перейди по ссылке и посмотри видеоурок «О способах сравнения фигур по
Перейди по ссылке и посмотри видеоурок «О способах сравнения фигур по
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Проект «Площади фигур»
Проект «Площади фигур»
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Периметр
Периметр
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Вместимость (ёмкость, объём)
Вместимость (ёмкость, объём)
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Наливай в сосуд жидкость
Наливай в сосуд жидкость
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Доля величины (половина, треть, четверть, десятая, сотая, тысячная)
Доля величины (половина, треть, четверть, десятая, сотая, тысячная)
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Распознавание и изображение геометрических фигур
Распознавание и изображение геометрических фигур
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Луч, отрезок, ломаная
Луч, отрезок, ломаная
http://files
http://files
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Перейди по ссылке и выполни задание http://files
Перейди по ссылке и выполни задание http://files
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Прямоугольник
Прямоугольник
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Перейди по ссылке и посмотри видеоурок по теме «Свойства диагоналей
Перейди по ссылке и посмотри видеоурок по теме «Свойства диагоналей
Перейди по ссылке и посмотри видеоурок по теме «Свойства диагоналей
Перейди по ссылке и посмотри видеоурок по теме «Свойства диагоналей
Треугольник
Треугольник
Виды треугольников
Виды треугольников
Виды треугольников
Виды треугольников
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Многоугольники
Многоугольники
Многоугольники
Многоугольники
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Окружность
Окружность
Перейди по ссылке, познакомься с понятиями «окружность», «центр»,
Перейди по ссылке, познакомься с понятиями «окружность», «центр»,
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Геометрические формы в окружающем мире
Геометрические формы в окружающем мире
Назови, на какие плоские фигуры похожи объемные тела http://files
Назови, на какие плоские фигуры похожи объемные тела http://files
Назови, на какие плоские фигуры похожи объемные тела http://files
Назови, на какие плоские фигуры похожи объемные тела http://files
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Прямоугольный параллелепипед
Прямоугольный параллелепипед
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Перейди по ссылке и познакомься с разверткой прямоугольного
Перейди по ссылке и познакомься с разверткой прямоугольного
Перейди оп ссылке и познакомься с кубом http://files
Перейди оп ссылке и познакомься с кубом http://files
Пирамида
Пирамида
Пирамида
Пирамида
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Цилиндр
Цилиндр
Цилиндр
Цилиндр
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Конус
Конус
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Шар
Шар
Шар
Шар
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Моделирование в формировании пространственных отношений, представлений
Картинки из презентации «Математика 3 класс измерение времени» к уроку математики на тему «Величины»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Математика 3 класс измерение времени.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 8034 КБ.

Математика 3 класс измерение времени

содержание презентации «Математика 3 класс измерение времени.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Моделирование в формировании 70lrstore/403a9a6a-2895-11dc-8314-0800200c9a
пространственных отношений, представлений 6/iz2.swf
о величинах у учащихся начальной школы. http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
Сапачева Лиана Рудольфовна доцент кафедры ore/403a9a6b-2895-11dc-8314-0800200c9a66/i
ДиНО ГАУДПО МО «ИРО», к.п.н. 2.swf.
liana_fed@mail.ru. 71Угол, виды углов. Перейди по ссылке и
2ФГОС НОО Приказ Минобрнауки РФ от 6 посмотри видеоурок по теме «Угол. Виды
октября 2009 г. № 373 (в ред. приказов углов»
Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, http://interneturok.ru/ru/school/matematik
от 22.09.2011 № 2357). П.11. /4-klass/tema-3/ugol-vidy-uglov?seconds=0
Метапредметные результаты освоения ООП НОО Перейди по ссылке и познакомься с
должны отражать: п.п.6 использование различными видами углов: 1. Острый угол
знаково-символических средств http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
представления информации для создания ore/403a9a31-2895-11dc-8314-0800200c9a66/i
моделей изучаемых объектов и процессов, 2.swf
схем решения учебных и практических задач. http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
п.п.15 овладение базовыми предметными и ore/4996b6bf-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/i
межпредметными понятиями, отражающими 2.swf 2. Прямой угол
существенные связи и отношения между http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
объектами и процессами. П. 12. Предметные ore/4996b6bd-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/i
результаты освоения ООП НОО должны 2.swf
отражать: п.п. 12.2. Математика и http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
информатика: использование начальных ore/403a9a33-2895-11dc-8314-0800200c9a66/i
математических знаний для описания и 2.swf 3. Тупой угол
объяснения окружающих предметов, http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
процессов, явлений, а также оценки их ore/4996b6be-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/i
количественных и пространственных 2.swf
отношений. http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
3ФГОС НОО Приказ Минобрнауки РФ от 6 ore/403a9a32-2895-11dc-8314-0800200c9a66/i
октября 2009 г. № 373 (в ред. приказов 2.swf 4. Развернутый угол
Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
от 22.09.2011 № 2357). П.11. ore/4996b6c0-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/i
Метапредметные результаты освоения ООП НОО 2.swf.
должны отражать: п.п.6 использование 72
знаково-символических средств 73Перейди по ссылке и выполни задание
представления информации для создания http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
моделей изучаемых объектов и процессов, ore/403a9a48-2895-11dc-8314-0800200c9a66/o
схем решения учебных и практических задач. met.swf Перейди по ссылке и выполни
п.п.15 овладение базовыми предметными и заданиеhttp://files.school-collection.edu.
межпредметными понятиями, отражающими u/dlrstore/403a9a35-2895-11dc-8314-0800200
существенные связи и отношения между 9a66/iz2.swf.
объектами и процессами. П. 12. Предметные 74
результаты освоения ООП НОО должны 75
отражать: п.п. 12.2. Математика и 76
информатика: использование начальных 77
математических знаний для описания и 78Задание 1) Перейди по ссылке и выполни
объяснения окружающих предметов, задание
процессов, явлений, а также оценки их http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
количественных и пространственных ore/904456bf-4870-424a-af1b-ea95648caed1/%
отношений. BNS-MATH_1-21-36%5D_%5BMA_024%5D.swf Сложи
4Знаково-символические средства ? для ? из листа бумаги прямые углы. 2) Перейди по
создания модели ? для ? изучения объектов ссылке и выполни задание
и процессов, схем решения задач ? с целью http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
получения ? ЗНАНИЯ, БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ ? для? ore/403a9a30-2895-11dc-8314-0800200c9a66/i
описания и объяснения предметов, 2.swf . Сложи из бумаги острые и тупые
процессов, явлений, отношений. углы Задание Перейди по ссылке и выполни
5Что нужно учитывать? Существенные задание
признаки и связи, зафиксированные в http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
модели, становятся наглядными для учащихся ore/403a9a3b-2895-11dc-8314-0800200c9a66/i
тогда, когда эти признаки, связи были 2.swf Задание Перейди по ссылке и выполни
выделены самими детьми в их собственном задание
действии, т.е. когда они сами участвовали http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
в создании модели. В противном случае ore/4996b6c1-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/p
учащиеся не видят их в модели, и она не hog.swf Задание Перейди по ссылке и
становится для них наглядной. Построение выполни задание
модели учащимися обеспечивает наглядность http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
существенных свойств, скрытых связей и ore/403a9a3a-2895-11dc-8314-0800200c9a66/i
отношений, все остальные свойства, 2.swf Задание Перейди по ссылке и выполни
несущественные в данном случае, задание
отбрасываются. Исследования ученых http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
показали, что учебная модель, занимающая в ore/403a9a38-2895-11dc-8314-0800200c9a66/i
учебной деятельности структурное место 2.swf.
образца, эталона, не обеспечивает 79
полноценное формирование знаний. 80
6Отдельно взятый прием еще не может 81Прямоугольник. Квадрат.
обеспечить успеха в формировании у младших 82Задание Перейди по ссылке и выполни
школьников умения решать учебные задачи. задание
Только владение совокупностью многих http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
приемов позволит учителю успешно обучать ore/8b55c7b9-482a-4ad3-ae91-b20e0a9cb96c/%
детей решению учебных задач. Важно, чтобы BNS-MATH_1-21-36%5D_%5BMA_025%5D.swf
освоенный прием не основывался на памяти Задание Перейди по ссылке и выполни
учащихся и не стал косным навыком, задание
мешающим овладеть другими приемами. http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
Необходимо иметь в виду, что по мере того, ore/60903e8d-3cfc-450d-bebb-ed0c62af6bdc/%
как учащиеся переходят из класса в класс, BNS-MATH_1-92-100%5D_%5BIM_082%5D.html
применение многих приемов перестает быть Задание Перейди по ссылке и выполни
рациональным. Их эффективность оказывается задание
недостаточной по причине усложнения http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
содержания материала и возрастания его ore/88c2a65a-971f-47b5-8fd1-d38b571cda0c/%
объема, а также в связи с развитием BNNSCH_2-5%5D_%5BIH_T-1%5D.html Перейди по
процессов мышления младших школьников и ссылке и посмотри видеоурок по теме
формированием различных математических «Свойства диагоналей прямоугольника»
понятий . http://interneturok.ru/ru/school/matematik
7Один из видов классификации моделей. /4-klass/tema-3/svoystva-diagonaley-pryamo
8Геометрические величины и их измерение golnika?seconds=0.
Длина. Единицы длины (мм, см, дм, м, км). 83
Соотношения между единицами измерения. 84
Измерение длины отрезка. 85Перейди по ссылке и посмотри видеоурок
9Понятие о длине и способах сравнения. по теме «Свойства диагоналей квадрата»
10 http://interneturok.ru/ru/school/matematik
11 /4-klass/tema-3/svoystva-diagonaley-kvadra
12 a?seconds=0.
13 86Треугольник.
14 87Виды треугольников. Перейди по ссылке
15Измерение длины косыми саженями. http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
http://files.school-сollection.edu.ru/ ore/4996b6c9-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/i
dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd988 2.swf Задание Перейди посылке и выполни
2b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Словарь задание
«Старинные меры длины» http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
http://files.school-collection.edu.ru/ ore/45559bb2-2895-11dc-8314-0800200c9a66/i
dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235f 2.swf Задание Перейди посылке и выполни
6d/index_listing.html. задание
16Единицы длины (мм, см, дм, м, км). http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
17 ore/9087ce09-0bc6-43b1-bbd5-d1e8060fed4c/%
18Масса. Единицы массы (грамм, BNS-MATH_3-98-116%5D_%5BIM_118%5D.html.
килограмм, центнер, тонна). Соотношения 88
между единицами измерения. 89
19 90
20 91
21 92
22 93Многоугольники. Задание Перейди по
23 ссылке и выполни задание
24Площадь геометрической фигуры. Единицы http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
площади (см2, дм2, м2). Соотношения между ore/403a9a34-2895-11dc-8314-0800200c9a66/i
единицами измерения. Вычисление площади 2.swf.
прямоугольника и квадрата. Площадь фигуры, 94Многоугольники. Задание Перейди по
составленная из прямоугольников. ссылке и выполни задание
25 http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
26 ore/403a9a34-2895-11dc-8314-0800200c9a66/i
27 2.swf.
28 95
29 96Окружность.
30Перейди по ссылке и посмотри видеоурок 97Перейди по ссылке, познакомься с
«О способах сравнения фигур по площади»: понятиями «окружность», «центр», «радиус»,
http://interneturok.ru/ru/school/matematik как начертить окружность:
/3-klass/tema/ploschad-sposoby-sravneniya- http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
igur-po-ploschadi?seconds=0. ore/f0e968e5-6a15-4e5c-8709-a997eaf8e881/%
31 BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BMA_105%5D.swf .
32Перейди по ссылке и посмотри Познакомься с понятиями окружность и круг
видеоуроки 1. Единица площади – квадратный http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
сантиметр ore/1dc69ad3-7d44-4e75-8440-6950f1dd98b2/%
http://interneturok.ru/ru/school/matematik BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BMA_106%5D.swf.
/3-klass/tema/edinitsa-ploschadi-kvadratny 98
-santimetr?seconds=0 2. Площадь 99Геометрические формы в окружающем
прямоугольника: мире. Геометрические тела.
http://interneturok.ru/ru/school/matematik 100Назови, на какие плоские фигуры похожи
/3-klass/tema/ploschad-pryamougolnika объемные тела
Перейди по ссылке и посмотри видеоуроки 1. http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
Единица площади – квадратный дециметр: ore/670433bd-69f1-4ff7-b9d4-daffa786ff70/%
http://interneturok.ru/ru/school/matematik BNS-MATH_2-06-27%5D_%5BTQ_031%5D.html.
/3-klass/tema/edinitsa-ploschadi-kvadratny 101
-detsimetr?seconds=0 2. Единица площади – 102Прямоугольный параллелепипед.
квадратный метр 103Распознавание и называние
http://interneturok.ru/ru/school/matematik геометрических тел: куб, шар,
/3-klass/tema/edinitsa-ploschadi-kvadratny параллелепипед, пирамида, цилиндр, конус.
-metr?seconds=0. Соотнесение реальных объектов с моделями
33 геометрических тел. Перейди по ссылке и
34 выполни задание. Плоские и объемные фигуры
35 http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
36 ore/80c8f932-b6ca-48d2-82bb-fbd0ed7d3f5b/%
37 BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BIM_131%5D.html
38 Перейди по ссылке и познакомься с
39Проект «Площади фигур». параллелепипедом, его вершинами, ребрами,
40 гранями.
41 http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
42 ore/688b0749-4968-4be2-9a31-538bc92bb9cd/%
43 BNS-MATH_3-10-34%5D_%5BMA_015%5D.swf
44 Перейди по ссылке и выполни задание. 1)
45 Сколько вершин у прямоугольного
46Периметр. Вычисление периметра параллелепипеда?
треугольника, прямоугольника и квадрата, http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
многоугольника. Перейди по ссылке и ore/403a9b0e-2895-11dc-8314-0800200c9a66/i
посмотри видеоурок «Периметр 2.swf 2) Сколько граней у прямоугольного
прямоугольника». На уроке ты сможешь параллелепипеда?
сформулировать определение этого понятия, http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
вывести формулу для его вычисления ore/403a9b0c-2895-11dc-8314-0800200c9a66/i
http://interneturok.ru/ru/school/matematik 2.swf 3) Сколько ребер у прямоугольного
/2-klass/umnozhenie-i-delenie/perimetr-pry параллелепипеда?
mougolnika?seconds=0. http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
47 ore/403a9b0d-2895-11dc-8314-0800200c9a66/i
48 2.swf.
49Вместимость (ёмкость, объём). Единицы 104
вместимости (литр). Соотношения между 105
единицами измерения. 106Перейди по ссылке и познакомься с
50 разверткой прямоугольного параллелепипеда
51 http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
52Наливай в сосуд жидкость. Останавливай ore/403a9b0f-2895-11dc-8314-0800200c9a66/i
время. Заполни таблице время и уровень 2.swf Определи развертку прямоугольного
жидкости. параллелепипеда
http://files.school-collection.edu.ru/dlrs http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
ore/e0d9461c-f850-4cbc-88bd-71febfc3e943/s ore/403a9b0b-2895-11dc-8314-0800200c9a66/i
sud_treugolnik.swf . . Время наполнения 2.swf.
сосуда жидкостью. Уровень жидкости. 1. . 107Перейди оп ссылке и познакомься с
. 2. . . 3. . . 4. . . 5. . . кубом
53 http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
54 ore/403a9b15-2895-11dc-8314-0800200c9a66/i
55Время. Единицы времени (секунда, 2.swf Перейди по ссылке, рассмотри
минута, час). Соотношения между единицами развертку куба. Что можно сказать про
измерения. Перейди по ссылке и посмотри грани куба?
видеоуроки: 1. Тема урока «Расположение http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
событий по времени» ore/403a9b16-2895-11dc-8314-0800200c9a66/i
http://interneturok.ru/ru/school/matematik 2.swf.
/1-klass/nachalnoe-znakomstvo-s-matematiko 108Пирамида.
/raspolozhenie-sobytiy-po-vremeni?seconds= 109
2. Тема урока «Час. Минута». На этом 110
уроке ты научишься измерять время, 111
используя такие единицы, как час и минута. 112
Узнаешь историю возникновения часов, 113
рассмотришь модель современных часов, 114Цилиндр.
научишься с её помощью определять время. 115
http://interneturok.ru/ru/school/matematik 116
/2-klass/chisla-ot-1-do-100-slozhenie-i-vy 117
hitanie/chas-minuta-2?seconds=0 3. Тема 118Конус.
урока «Единицы времени. Год, месяц, сутки» 119
http://interneturok.ru/ru/school/matematik 120
/3-klass/tema/edinitsy-vremeni-god-mesyats 121
sutki?seconds=0 4. Тема урока «Единицы 122Шар.
времени. 24-часовое исчисление времени 123
суток» 124Пройди по ссылке и выполни задание.
http://interneturok.ru/ru/school/matematik Геометрические тела (шар, конус, цилиндр)
/4-klass/tema-3/edinitsy-vremeni-24-chasov http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
e-ischislenie-vremeni-sutok?seconds=0. ore/5bd7a4fe-82f0-435c-9a55-0c5575de484e/s
56 era_konus_cilindr.swf Пройди по ссылке и
57 выполни задание. Геометрические тела (шар,
58 конус, призма, пирамида)
59Доля величины (половина, треть, http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
четверть, десятая, сотая, тысячная). ore/9fe7d2f0-8423-44e5-8590-3d6bfacf33cd/z
Перейди по ссылке и посмотри видеоуроки 1. danie5.swf Пройди по ссылке и выполни
Образование и сравнение долей задание. Геометрические тела (шар, цилиндр
http://interneturok.ru/ru/school/matematik конус, пирамида)
/3-klass/tema/obrazovanie-i-sravnenie-dole http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
?seconds=0 2. Задачи на нахождение доли ore/311a16c3-0ca2-4ff4-aa77-0d99069e6bf5/z
числа и числа по его доле danie6.swf.
http://interneturok.ru/ru/school/matematik 125Пройди по ссылке и выполни задание.
/3-klass/tema/zadachi-na-nahozhdenie-doli- Геометрические тела (конус, цилиндр,
hisla-i-chisla-po-ego-dole?seconds=0. пирамида)
60 http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
61 ore/0abf46d8-e601-4526-9178-eb43f322eb04/z
62 danie3.swf Пройди по ссылке и выполни
63Пространственные отношения задание. Геометрические тела (куб, призма,
Геометрические фигуры. пирамида)
64 http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
65Распознавание и изображение ore/e1edb674-b7f3-457d-90fe-af00ddd751b9/c
геометрических фигур. Точка, линия b_prizma_piramida.swf Пройди по ссылке и
(кривая, прямая). выполни задание. Геометрические тела (куб,
66 цилиндр, 2 призмы)
67 http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
68 ore/e9c81cd6-092d-4de4-bae9-f8a5069f57e3/z
69Луч, отрезок, ломаная. Перейди по danie4.swf.
ссылке и выполни задание 126Источники. УМК различных систем
http://files.school-collection.edu.ru/dlrs обучения начальной школы. ЦОРы.
ore/f37208d8-af93-4951-99b9-c61b243de856/% Видеоуроки. Авторский проект электронного
BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BIM_127%5D.html. учебника.
70http://files.school-collection.edu.ru/ 127Спасибо за внимание!
Математика 3 класс измерение времени.pptx
http://900igr.net/kartinka/matematika/matematika-3-klass-izmerenie-vremeni-196084.html
cсылка на страницу

Математика 3 класс измерение времени

другие презентации на тему «Математика 3 класс измерение времени»

«Компьютерное моделирование» - Пример программы, разработанной в рамках магистерской диссертации «Компьютерное моделирование формирования цветного изображения на матричных ПЗС-приемниках». Пример программы и результаты исследований, выполненных в рамках магистерских и кандидатской диссертаций, посвященных разработке Волоконно-оптических преобразователей для датчиков температуры и давления.

«Физические величины» - Границы, разделяющие физику и другие естественные науки, исторически условны. Числовое значение физической величины — отвлечённое число, входящее в значение величины. Новая тема. Физические законы представляются в виде количественных соотношений, выраженных на языке математики. Направление движения может быть прямолинейным, линейным, и беспорядочным.

«Системный подход в моделировании» - Системный подход к проектированию. Системный подход в моделировании. Существует множество моделей представления системного подхода. Функция — работа элемента в системе. Процесс — динамическое изменение системы во времени. Системный подход к реструктуризации затрат. Системный подход как основа введения профильного обучения.

«Моделирование фартука» - Последовательность выполнения практической работы. По какой мерке определяют размер изделия? Ножницы хранить в чехле. Конструктор – воплощает идеи художника в чертежах и выкройках. По каким признакам определяют долевую и уточную нить ткани? Объяснение нового материала. Используя шаблон фартука, на ткани нанесите контурные линии.

«Этапы моделирования» - III Этап Компьютерный эксперимент. План эксперимента. Описание задачи. Результаты Соответствуют цели. Этапы моделирования. Информационная модель. IV этап Анализ результатов моделирования. Цель моделирования. Формализация задачи. Анализ результатов моделирования. 1этап постановка задачи. Постановка задачи.

«Числа и величины» - Алгоритм изучения величин. Определение положения натурального числа на числовом луче. С Сравнение и упорядочивание чисел классов тысяч и единиц. Определение точек числового луча, соответствующих данным натуральным числам, и обратная операция. Планируемые предметные результаты по разделу «Числа и величины» во 2 классе.

Величины

43 презентации о величинах
Урок

Математика

71 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Величины > Математика 3 класс измерение времени