Математика в жизни
<<  Физика и математика актуальные вопросы межпредметные связи и интеграция Мисс и мистер математики  >>
Возведение в квадрат двузначных чисел, оканчивающихся на 5
Возведение в квадрат двузначных чисел, оканчивающихся на 5
Умножение двузначного числа на 11
Умножение двузначного числа на 11
Умножение двузначного числа на 11
Умножение двузначного числа на 11
Возведение в квадрат чисел 5-го и 6-го десятков
Возведение в квадрат чисел 5-го и 6-го десятков
Возведение в квадрат чисел 5-го и 6-го десятков
Возведение в квадрат чисел 5-го и 6-го десятков
Умножение двузначных чисел, сумма единиц, у которых равна 10, а число
Умножение двузначных чисел, сумма единиц, у которых равна 10, а число
Умножение двузначных чисел, сумма единиц, у которых равна 10, а число
Умножение двузначных чисел, сумма единиц, у которых равна 10, а число
Умножение трехзначных чисел, у которых цифры сотен и десятков
Умножение трехзначных чисел, у которых цифры сотен и десятков
Умножение двузначных чисел, оканчивающихся на 5
Умножение двузначных чисел, оканчивающихся на 5
Умножение двузначных чисел, оканчивающихся на 5
Умножение двузначных чисел, оканчивающихся на 5
Получение квадрата трехзначного числа, которое оканчивается на 25
Получение квадрата трехзначного числа, которое оканчивается на 25
Получение квадрата трехзначного числа, которое оканчивается на 25
Получение квадрата трехзначного числа, которое оканчивается на 25
Использование пальцев левой руки для запоминания значений синуса и
Использование пальцев левой руки для запоминания значений синуса и
Рис
Рис
Картинки из презентации «Математика … на пальцах» к уроку математики на тему «Математика в жизни»

Автор: Администратор. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Математика … на пальцах.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 354 КБ.

Математика … на пальцах

содержание презентации «Математика … на пальцах.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Учебно-исследовательская работа 8приписываем 09. Пример 11. Найти
«Математика … на пальцах». Ученика 7 произведение 48 • 42. Цифру 4 умножаем на
класса Комаровичской СОШ Волынчица следующую за ней цифру 5, получаем 20. К
Григория. полученному произведению приписываем
2Как «на пальцах» перемножить любые два произведение единиц 8 • 2= 16. Пример 12.
числа от 6 до 10 включительно? Умножение Найти произведение 99 • 91.
чисел, у которых одно и то же число 9Возведение в квадрат двузначных чисел.
десятков, сотен и т. д. Умножение Для возведения двузначного числа в квадрат
двузначного числа на 11 Примеры возведения нужно к этому двузначному числу прибавить
в квадрат двузначных чисел, оканчивающихся количество единиц этого числа и полученную
на 5 Умножение двузначных чисел, сумма сумму умножить на 10 и на цифру десятков
единиц, у которых равна 10, а число числа, а к полученному произведению
десятков одинаково. Умножение трехзначных прибавить квадрат единиц числа. Другой
чисел, у которых цифры сотен и десятков способ возведения в квадрат задается
совпадают, а сумма единиц равна 10 формулой: а2 =а2 - b 2 + b 2 =(а + b)(а-
Возведение в квадрат чисел 5-го и 6-го b) + b 2. Пример 20. Найти квадрат числа
десятков Умножение двузначных чисел, 12. 122=(12 + 2)10 • 1 + 22=144 или
оканчивающихся на 5 Получение квадрата 122=(12-2)(12+2) + 22=144. Пример 21.
трехзначного числа, которое оканчивается Найти квадрат числа 29. 292=(29 + 9)10 • 2
на 25 Возведение в квадрат двузначных + 92=841 или 292 = (29 + 9)(29 - 9) + 92 =
чисел Использование пальцев левой руки для 841.
запоминания значений синуса и косинуса 10Умножение чисел, у которых одно и то
основных углов. же число десятков, сотен и т. д. Пример 4.
3 Найти произведение 42 • 44. Возьмем т =
4Умножение любых двух чисел от 6 до 10. 50. Тогда 42 • 44 = (86 - 50) • 50 + 8 • 6
Пример 1. Найти произведение 6 • 9. Для = 1848. Пример 5. Найти произведение 121 •
этого на левой руке загнем палец 6, а на 103. В тождестве (2) положим т = 100.
правой — пальцы 6,7,8,9. Затем количество Тогда 121 • 103 = (224 - 100) • 100 +
загнутых пальцев обеих рук умножаем на 10 21•3=12463. а • b = (а + b - 10) • 10
и прибавим произведение количества +(10- а)(10- b). (1) Посмотрев внимательно
распрямленных пальцев правой руки на на тождество (1), легко заметить, что
количество распрямленных пальцев левой вместо числа 10 можно поставить любое
руки: 6 • 9 = 5 • 10+1 • 4 = 54. Пример 2. число т, то есть a • b = (a + b- m)m +
Найти произведение 7•8. Для этого на левой (т-а)(т-b). (2).
руке загнем пальцы 6, 7, а на правой — 11Умножение трехзначных чисел, у которых
пальцы 6, 7, 8. Затем количество загнутых цифры сотен и десятков совпадают, а сумма
пальцев обеих рук умножим на 10 и прибавим единиц равна 10. Пример. Найти
произведение количества распрямленных произведение 102 • 108. Число 10 умножаем
пальцев правой руки на количество на следующее за ним число 11, получаем
распрямленных пальцев левой руки: 7• 8 = 110. К полученному произведению
5• 10 + 2•3 = 56. приписываем 2 • 8 = 16.
5Возведение в квадрат двузначных чисел, 12Умножение двузначных чисел,
оканчивающихся на 5. Для того чтобы найти оканчивающихся на 5. Рассмотрим примеры
(10х + 5)2, достаточно цифру десятков возведения в квадрат двузначных чисел,
умножить на цифру, следующую за ней, и к оканчивающихся на 5. Для того чтобы найти
полученному произведению приписать 25. (10х + 5)2, достаточно цифру десятков
Пример. Вычислить 352. Используя правило, умножить на цифру, следующую за ней, и к
получим: 352 = 3 • 4 • 100 + 25 = 1225. полученному произведению приписать 25. Это
Пример. Найти квадрат числа 75. Цифру 7 правило является следствием равенства (х
умножаем на следующую за ней цифру 8, 5)2= (10х + 5)2 = 100 х (х+1)+25. Пример.
получаем 56. К полученному произведению Найти произведение 35•75. Пример. Найти
приписываем 25. произведение 25 • 55 .
6Умножение двузначного числа на 11. 13Получение квадрата трехзначного числа,
Рассмотрим случай умножения двузначного которое оканчивается на 25. Пример. Найти
числа на 11. Пример . Найти произведение квадрат числа 325. Цифру сотен следует
71•11. Поскольку 7+1 = 8, то цифру 8 возвести в квадрат и прибавить к
запишем между цифрами 7 и 1. Получим 781. результату 1, к полученной сумме приписать
Пример . Найти произведение 79 • 11. справа 5, а затем 625: (325)2 = 10
Поскольку 7 + 9=16, цифру 7 увеличим на 1 000(32+1) + 1000 • 5 + 625 = 105 625.
и получим 8. Между 8 и 9 запишем 6. В Пример . Найти квадрат числа 925. Цифру
итоге получается 869. Поскольку аb сотен следует возвести в квадрат и
•11=(10а+ b)(10+1)=100а+10(а+ b)+ b, То прибавить 1, к полученной сумме прибавить
ab•11=a(a+b)b, где а — цифра сотен, (а + 3. Получим 92+1 = 82, 82 + 3 = 85, а затем
b) — цифра десятков, b — цифра единиц. нужно приписать справа 5 и 625.
7Возведение в квадрат чисел 5-го и 6-го 14Использование пальцев левой руки для
десятков. Рассмотрим примеры возведения в запоминания значений синуса и косинуса
квадрат чисел 5-го и 6-го десятков. Чтобы основных углов. Посмотрим на ладонь левой
возвести в квадрат число пятого десятка руки и пронумеруем пальцы так: мизинец —
(41,42,..., 49), надо к числу единиц 0, безымянный — 1, средний — 2,
прибавить число 15, а затем к полученной указательный — 3, большой — 4. Рис. 1.
сумме приписать квадрат дополнения числа Широко расставленные пальцы ладони
единиц до 10 (если этот квадрат — примерно соответствуют основным углам
однозначное число, перед ним приписывается первого квадранта: 0°, 30°, 45°, 60°, 90°
0). Пример .Найти квадрат числа 54. К (рис. 1). Синусы этих углов будут равны
числу единиц 3 следует прибавить число 15 половине квадратного корня из присвоенного
и к полученной сумме приписать 49. Еще пальцу номера. sin 45° =.
проще возвести в квадрат число шестого 15Рис.2. Значения косинуса находятся
десятка (51,52,..., 59). Для этого надо к аналогично, только пальцы нужно
числу единиц прибавить 25 и к этой сумме пронумеровать в обратном порядке: большой
приписать справа квадрат числа единиц. — 0, указательный — 1, средний — 2,
Пример. Найти квадрат числа 43. безымянный 3, мизинец –4 (рис. 2). cos
8Умножение двузначных чисел, сумма 30?=.
единиц, у которых равна 10, а число 16Владение навыками устных вычислений
десятков одинаково. Чтобы найти представляет большую ценность не только
произведение двух двузначных чисел, цифра потому, что в быту ими пользуются чаще,
десятков у которых одна и та же, а сумма чем письменными выкладками, но и потому,
единиц равна 10, необходимо цифру десятков что они ускоряют письменные вычисления,
умножить на последующую за ней цифру и к позволяют усовершенствовать их. Наличие
полученному произведению приписать навыков устного счета влияет на степень
произведение единиц (если оно однозначно, отработки рациональных и безошибочных
перед ним приписывается 0). Цифру 9 вычислительных умений.
умножаем на следующее за ней число 10, 17Спасибо за внимание.
получаем 90. К по­лученному произведению
Математика … на пальцах.ppt
http://900igr.net/kartinka/matematika/matematika-na-paltsakh-141211.html
cсылка на страницу

Математика … на пальцах

другие презентации на тему «Математика … на пальцах»

«Математика в жизни» - 1) Поход в магазин 2) Работа 3) Праздник. В итоге получается 12 человек. Во-вторых считать количество каких либо продуктов. Итого: 205руб. Математика в. Каждый человек не может жить без еды. Во-первых посчитать имеющиеся деньги. Работа. Посчитаем затраты на подарки. Нужно рассчитывать лекала, ткань и т.д.

«Программа математики 1-4 классы» - Программа фирмы Кирилл и Мефодий. Умножение и деление на двузначное число. 11. Сравнение чисел. Возврат обратно – с помощью управляющей кнопки. Математика 1 класс. Программа фирмы Marco Polo Group. Выбирая правильный знак сравнения, нужно щелкнуть на нем. Вставь числа в порядке возрастания. Анализ обучающих программ по математике 1-4 класс.

«Уроки по математике» - Урок русского языка 5 «а» класс Тема: «Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных» Учитель: Кочурова Ольга Васильевна. Урок математики 6 «а» класс Тема: «Сокращение дробей» Учитель: Берестова Надежда Васильевна. Урок физики 7 «а» класс Лабораторная работа по теме: «Измерение выталкивающей силы» Учитель: Феоктистова Надежда Германовна.

«Программа по математике» - Выбор способа решения, поиск собственного рационального способа. Сведения об использовании учителем учебно-методических материалов и об оснащении учебного процесса. Титульный лист. 7-9 классы. Тематическое планирование. Математика 5 класс – 205-210 ч. Математика 6 класс – 210-215ч. Необходимо создать условия для индивидуального опробования учащимися своих возможностей.

«Математика 6 класс отношения» - Отношение. Ешонтоние. Что называют отношением двух чисел? Чем занимаются математики, как не порядком и отношением? Урок математики в 6 классе. Пропорцией называется равенство двух частных или отношений. Какие вы знаете величины, являющиеся отношением двух других величин? 13 декабря Классная работа Пропорция.

«Математики 18 века» - Математикой пользовались наши предки. Цифирные школы. В 2007 году математическому образованию исполняется 306 лет. Ознакомиться с математическим образованием в петровскую эпоху. Леонтий Филиппович Магницкий. Задачи: Первая школа. Математическое образование в петровскую эпоху. Роль математики в XVIII веке.

Математика в жизни

30 презентаций о математике в жизни
Урок

Математика

71 тема
Картинки