Математика
<<  «Математику уже потому учить нужно, что она ум в порядок приводит «Драгоценный камень» математики  >>
Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит
Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит
03
03
Работа в парах
Работа в парах
Работа в парах
Работа в парах
8
8
8
8
Подберите наиболее подходящий метод для решения следующих систем
Подберите наиболее подходящий метод для решения следующих систем
Подберите наиболее подходящий метод для решения следующих систем
Подберите наиболее подходящий метод для решения следующих систем
Подберите наиболее подходящий метод для решения следующих систем
Подберите наиболее подходящий метод для решения следующих систем
Подберите наиболее подходящий метод для решения следующих систем
Подберите наиболее подходящий метод для решения следующих систем
Подберите наиболее подходящий метод для решения следующих систем
Подберите наиболее подходящий метод для решения следующих систем
Подберите наиболее подходящий метод для решения следующих систем
Подберите наиболее подходящий метод для решения следующих систем
Повторим алгоритмы решения систем уравнений
Повторим алгоритмы решения систем уравнений
Решить систему уравнений тремя способами:
Решить систему уравнений тремя способами:
Тест
Тест
Тест
Тест
Ответы к тесту:
Ответы к тесту:
Физкультминутка
Физкультминутка
Физкультминутка
Физкультминутка
Физкультминутка
Физкультминутка
Этапы решения задачи:
Этапы решения задачи:
Из пункта А в пункт В , расстояние между которыми 180 км , выезжает
Из пункта А в пункт В , расстояние между которыми 180 км , выезжает
Из пункта А в пункт В , расстояние между которыми 180 км , выезжает
Из пункта А в пункт В , расстояние между которыми 180 км , выезжает
Из пункта А в пункт В , расстояние между которыми 180 км , выезжает
Из пункта А в пункт В , расстояние между которыми 180 км , выезжает
Из пункта А в пункт В , расстояние между которыми 180 км , выезжает
Из пункта А в пункт В , расстояние между которыми 180 км , выезжает
Самостоятельная работа:
Самостоятельная работа:
Самостоятельная работа:
Самостоятельная работа:
Домашнее задание: Закончить работу с таблицей “Умения и навыки”,
Домашнее задание: Закончить работу с таблицей “Умения и навыки”,
Продолжите предложение:
Продолжите предложение:
Спасибо за работу
Спасибо за работу
Картинки из презентации «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» к уроку математики на тему «Математика»

Автор: Luchiniki. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1800 КБ.

Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит

содержание презентации «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Математику уже затем учить надо, что 19В классе 18 учащихся. Для поливки сада
она ум в порядок приводит». М.В. каждая девочка принесла по два ведра воды,
Ломоносов. 1. а каждый мальчик – по 5 ведер. Всего было
203.12.2012. Классная работа. Обобщение принесено 57 ведер воды. Сколько в классе
по теме : « Системы уравнений». 2. девочек и сколько мальчиков? Решение.
3Цель урока. Повторение , обобщение, Пусть в классе х девочек и у мальчиков.
систематизация и углубление знаний и Какая система уравнений соответствует
умений по теме «Системы уравнений». 3. условию задачи? 2. 1. 3. 4. 19.
4Задачи урока: проверить знания 20Этапы решения задачи: Первый этап.
основных понятий по теме «Системы Составление математической модели. Второй
уравнений»; научиться определять этап. Работа с составленной моделью.
рациональный способ решения систем Третий этап. Ответ на вопрос задачи. 20.
уравнений. рассмотреть системы уравнений 21Мотоциклист ехал 3 часа по проселочной
как математические модели реальных дороге и 0,5 часа по шоссе; всего он
ситуаций; 4. проехал 110 км. Скорость мотоциклиста на
5Работа в парах. 5. шоссе была на 10 км/ч больше, чем на
61. (-6;8); 2. (0;-2); 3. (-8;6); 4. проселочной дороге. С какой скоростью ехал
(7;-9). Какая пара из данных чисел велосипедист по шоссе, и с какой по
является решением системы уравнений: 6. проселочной дороге? Скорость, км/ч. Время,
73. Сколько решений имеет система ч. Путь, км. 40 км/ч. 0,5. Шоссе. Х. 0,5х.
уравнений? у = - x2 + 9 x?+y?=81. 7. 30 км/ч. 110. У. 3у. Просёлочная дорога.
88. 3. 21.
9Используя теорему Виета и теорему, 22Работа в парах. 22.
обратную теореме Виета, решить систему 23Решить задачу, используя три этапа
уравнений: (-2;-1) и (-1;-2). 9. моделирования: Х. У. Гипотенуза
10Найдите xy : Ху= 5,5. 10. прямоугольного треугольника равна 10 см, а
11Подберите наиболее подходящий метод один из катетов на 2 см больше другого.
для решения следующих систем уравнений: Найдите катеты треугольника. Катеты равны
1). 2). 3). 5). 6). 4). 11. 6 и 8 см. А. С. В. 23.
12Повторим алгоритмы решения систем 24Из пункта А в пункт В , расстояние
уравнений. Способ сложения. 1. В каждом между которыми 180 км , выезжает
уравнении выразить у через х. 2. Построить автомобиль , а навстречу ему из пункта В –
график каждого уравнения. 3. Определить мотоциклист , скорость которого на 10 км/ч
координаты точек пересечения графиков. больше скорости автомобиля . Мотоциклист
Графический способ. Способ подстановки. 1. приезжает в пункт А на 36 минут раньше ,
Из какого-либо уравнения выразить одну чем автомобиль приезжает в пункт В.
переменную через другую. 2. Подставить Найдите скорости автомобиля и
полученное выражение в другое уравнение и мотоциклиста. Х. У. 60 км/ч. 180. 180. 50
решить его. 3. Подставить найденное км/ч. Скорость, км/ч. Время, ч. Путь, км.
значение переменной и вычислить значение Мотоциклист. Автомобиль. 24.
второй переменной. 1. Уравнять модули 25Сумма квадратов цифр двузначного
коэффициентов какой-либо переменной. натурального числа равна 25, а цифра
2.Сложить (вычесть) почленно уравнения десятков на 1 больше, чем цифра единиц .
системы. 3. Составить новую систему: одно Найти это число. 1 этап. Пусть Х –число
уравнение новое; другое – одно из старых. десятков данного двузначного числа ; У
4. Решить новое уравнение и найти значение –число единиц данного двузначного числа .
одной переменной. 5. Подставить значение Тогда 10х + у –данное двузначное число .
найденной переменной в старое уравнение и По условию сумма квадратов цифр
найти значение другой переменной. 12. двузначного натурального числа равна 25,
13Решить систему уравнений тремя т.е. Х2 + У2 =25; цифра десятков на 1
способами: 13. больше, чем цифра единиц , т.е. Х – У = 1.
14Тест. 14. Х2 + у2 =25, х – у = 1; 25.
15Ответы к тесту: Вариант 2 1. Б 2. 26Самостоятельная работа: Выполнить №
(2;3) и (-2;-5) 3. в 4. б. Вариант 1 1. В 7.5 № 7.14 Дополнительно № 7.20. 26.
2. (2;-3) и (-2;5) 3. а 4. в. Оцените 27Домашнее задание: Закончить работу с
тест: 4 задания – «5» 3 задания – «4» 2 таблицей “Умения и навыки”,
задания – «3». 15. проанализировать свои умения и навыки. При
16Физкультминутка. 16. каких значениях параметра а система
17«Подготовка к ГИА-2012. Математика. уравнений имеет три решения.? Для всех: Из
Сборник заданий». Решить систему задачника: № 1 № 3 № 5 № 9. 2.
уравнений: 17. Дополнительное задание: Страницы 53-54.
18Алгоритм решения задачи с помощью 27.
системы уравнений: 1.Обозначить 28Продолжите предложение: Сегодня на
неизвестные элементы переменными; уроке я узнал… я научился… я повторил… я
2.Составить по условию задачи систему закрепил… я поставил бы своему товарищу…
уравнений; 3.Определить метод решения 28.
системы уравнений; 4.Выбрать ответ, 29Спасибо за работу! Желаю удачи на
удовлетворяющий условию задачи. 18. контрольной работе ! 29.
Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит.pptx
http://900igr.net/kartinka/matematika/matematiku-uzhe-zatem-uchit-nado-chto-ona-um-v-porjadok-privodit-210368.html
cсылка на страницу

Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит

другие презентации на тему «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»

«Занимательная математика 1 класс» - Ребусы. Закрепим умения сравнивать числа, решать задачи. Сосчитай-ка. Узнавай-ка. Закрепим знания сложения и вычитания чисел в пределах 10. По небу ходит маляр без кистей, краской коричневой красит людей. Играй-ка. «Путешествие в страну Занимательной математики» урок-игра в 1 классе. Загадай-ка.

«Дидактическая игра по математике» - Помогите воробьёнку. Помогите мишке. Помогите пчёлке. Помогите птенчику. Помогите снеговику. Помогите утке. Помогите звёздочке. Помогите мышке. Помогите бабочке.

«Математика 6 класс отношения» - Ешонтоние. В чем состоит основное свойство отношения? Урок математики в 6 классе. Аристотель. Что называют отношением двух чисел? Отношение. Пропорцией называется равенство двух частных или отношений. Пропорция. А и т – крайние члены пропорции в и п - средние члены пропорции. Какие вы знаете величины, являющиеся отношением двух других величин?

«Урок-путешествие по математике» - Сон Незнайки. Организационный момент. Найди ошибку и сделай проверку. * 7086 23607 7 21609 50302 2008. Верите ли вы, что 64 дм больше, чем 6м 4дм? Стихи об уроке Физкультминутка «С добрым утром». Кому понравилось путешествие? Развивать логическое мышление. Верите ли вы, что в часах 600 минут? Запиши наименьшее пятизначное число.

«Конспект урока по математике» - Покажите дробь 2/8. Первичное закрепление: Продолжение: Земляника так видна! 4/9+2/9=(4+2)/9=6/9. Математика (конспект урока). Тема урока. Изучение нового материала: На полянку мы выходим Много ягод мы находим. Какую дробь изобразили? Буквенная запись свойств сложения и вычитания: Сформулируйте правило сложения дробей.

«Как учить читать» - Результаты теста: Есть лишь «башня» ЖУ-ЖО(ЖЁ)-ЖА-ЖЕ-ЖИ-Ж(ЖЬ). Но почему тогда из последовательного чередования медведей и аистов получается слово МАМА? Сформирована пространственная ориентация. Во время показа педагог или мама читали надписи на карточках. Каждая буква здесь обыгрывается в сказках, песнях, загадках, заданиях.

Математика

13 презентаций о математике
Урок

Математика

71 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Математика > Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит