Без темы
<<  Одночлен и его стандартный вид Организация учетных действий для ОС и ТМЦ в эксплуатации  >>
Назови тип речи
Назови тип речи
Назови тип речи
Назови тип речи
Назови тип речи
Назови тип речи
Как создается дымковская игрушка
Как создается дымковская игрушка
Приготовим юбку
Приготовим юбку
Лепим торс
Лепим торс
Чем украсим голову
Чем украсим голову
Не забыть бы фартук
Не забыть бы фартук
Сказочное превращение
Сказочное превращение
Картинки из презентации «Описание действий» к уроку математики на тему «Без темы»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Описание действий.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 733 КБ.

Описание действий

содержание презентации «Описание действий.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Описание действий. Урок развития речи 12немного, прикидывая, то ли кокошником
в 7 классе. Муниципальное образовательное увенчать будущую красавицу, то ли нарядную
учреждение средняя общеобразовательная шляпу ей надеть. Остановилась на
школа № 48 Ворошиловского района г. кокошнике.
Волгограда. Разработала и провела: учитель 13Не забыть бы фартук! Потом расплющила
русского языка и литературы I (первой) глиняную колбаску, собрала ее в сборку – и
квалификационной категории ГОБРУНОВА Елена вот уже фартук готов…
Викторовна. 14Сказочное превращение. Но это
2Содержание. «Лингвистическая разминка» рассказывается быстро, делается же хоть и
Типы речи Описание действий человека как сноровисто, да неспешно. И немало еще
вид описания Создание дымковской игрушки времени пройдет, пока невзрачная глиняная
Словарная работа (подбор глаголов и кукла после обжига в жарко пышущей печи,
наречий для текста-описания действий) да побелки, да раскраски предстанет во
«Немой» диктант. всем своем великолепии.
3Что ты знаешь о тексте? Что такое 15Как создается дымковская игрушка.
текст? Текст (лат.) - это группа …Слежу за руками Анфисы Ивановны
предложений, расположенных в определенной Воронцовой. Она ловко слепила из глиняного
последовательности, связанных между собой теста колокол, негромко обстукала его
по смыслу и грамматически. Назови признаки деревянной лопаточкой – готова пышная
текста. 1. Группа предложений. 2. юбка. Взяла еще кусочек мягкой глины,
Определенная последовательность старательно вылепила торс с головой, носик
предложений. 3. Смысловая и грамматическая пуговкой. Задумалась немного, прикидывая,
связь предложений. 4. Имеет или может то ли кокошником увенчать будущую
иметь заголовок. 5. Общая тема. 6. красавицу, то ли нарядную шляпу ей надеть.
Основная мысль. Остановилась на кокошнике. Потом
4Типы речи. Повествование действия и расплющила глиняную колбаску, собрала ее в
события; что произошло? Описание сборку – и вот уже фартук готов… Но это
изображение кого-либо (чего-либо); какой? рассказывается быстро, делается же хоть и
Рассуждение причины явлений и событий; сноровисто, да неспешно. И немало еще
почему? времени пройдет, пока невзрачная глиняная
5Назови тип речи. кукла после обжига в жарко пышущей печи,
6Назови тип речи. да побелки, да раскраски предстанет во
7Назови тип речи. всем своем великолепии.
8Описание действий человека. Лицо, 16Описание действий человека. Лицо,
которое совершает действия (одежда, поза, которое совершает действия (одежда, поза,
настроение и т.П.); Подготовка к действию настроение и т.П.) Подготовка к действию
(рабочее место, необходимые материалы, (рабочее место, необходимые материалы,
предметы, инструменты); процесс выполнения предметы, инструменты) процесс выполнения
действий (последовательное описание всех действий (последовательное описание всех
операций от начала до конца); результат операций от начала до конца) результат
действий. действий.
9Как создается дымковская игрушка. 17Я готовлю борщ. Я поспешно вошла в
Дымковская игрушка – один из самых кухню, быстро надела фартук и приступила к
старинных и известных глиняных промыслов работе. Сначала я поставила на газ
России, возникший на вятских землях в кастрюлю с бульоном. Затем достала из
глубокой древности. Дымковская игрушка мешка морковь, чеснок, лук и картофель.
(вятская, кировская игрушка). Дымковскую Овощи чистила медленно, потому что глаза
игрушку лепят из глины, обжигают и по слезились от лука. Морковь натерла, лук
грунту раскрашивают темперой, включают тонко порезала, измельчила чеснок. Всё это
сусальное золото. Изображает животных, положила в сковороду, добавила помидоры и
всадников, дам в кринолинах, сказочные, приготовила заправку. Потом старательно
бытовые сцены. нарезала картофель. Долго возилась с
10Приготовим юбку. …Слежу за руками капустой, потому что совсем не получалось
Анфисы Ивановны Воронцовой. Она ловко нашинковать её тонко, как это делает мама.
слепила из глиняного теста колокол, Бульон закипел неожиданно быстро. Я
негромко обстукала его деревянной заправила его, бросила картофель, капусту,
лопаточкой – готова пышная юбка. немного посолила. Осталось чуть-чуть
11Лепим торс. Взяла еще кусочек мягкой подождать, и вкусный обед будет готов.
глины, старательно вылепила торс с 18Домашнее задание. Подчеркнуть в
головой, носик пуговкой. созданном тексте наречия, указать их
12Чем украсим голову? Задумалась смысловые группы.
Описание действий.ppt
http://900igr.net/kartinka/matematika/opisanie-dejstvij-80339.html
cсылка на страницу

Описание действий

другие презентации на тему «Описание действий»

«Универсальные учебные действия» - Обеспечивают успешное усвоение знаний, умений и навыков, формирование картины мира, компетентностей в любой предметной области познания. Благодаря системе формирования универсальных учебных действий. Качество усвоения знаний определяется многообразием и характером видов универсальных действий. Регулятивные действия.

«Алгоритмы действий» - Как необходимо выполнять алгоритм? При переводе на латынь имя автора писали так: Algorithmi [алгоритми]. Чтобы выполнить некоторое дело, вы сначала продумываете по­следовательность действий. Строго соблюдая последовательность действий. Подведём итог урока. Любой алгоритм можно изобразить графически или описать словами.

«Действие умножение» - Выполните действия: Умножение положительных и отрицательных чисел.

«Действия при пожаре» - Создание образцов творческих работ учащихся. Подготовительный этап (август). Обучающий тренинг «Ты – волонтер!» для участников проекта. (апрель). Обучающие. От руководителей проекта: Как вести себя при пожаре? Подготовка учебно-материальной базы необходимой для реализации проекта. Заключительный этап (март – май).

«Действия с информацией» - 2) Информационными процессами называются действия, связанные: Содержание работы : Вопросы для контроля. Приведите примеры. А) Книга, написанная на любом языке Б) Фотография В) Нотная грамота Г) Светофор. 3) Под носителем информации понимают: А Книга, написанная на любом языке. 7) Носителем текстовой информации является:

«Порядок действий» - К нам на урок пришли математические действия. Во всем нужна сноровка, закалка, тренировка. Что на уроке у вас хорошо получалось? Сколько конфет стало у каждого гнома? Вычислите устно Найдите значение выражения 2а + 7а; 8х – 7х; 5у + у. Каждое выражение задает программу своего вычисления. Действие «умножения» предлагает вам гимнастику для глаз.

Без темы

359 презентаций
Урок

Математика

71 тема
Картинки