Умножение
<<  Письменное умножение трехзначного числа на однозначное с переходом через разряд Как представить проекта детьми в доу  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Открытость как способ продвижения образовательной организации Карпушов Алексей Эдуардович доцент кафедры управления, кандидат педагогических наук» к уроку математики на тему «Умножение»

Автор: COMP. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Открытость как способ продвижения образовательной организации Карпушов Алексей Эдуардович доцент кафедры управления, кандидат педагогических наук.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 88 КБ.

Открытость как способ продвижения образовательной организации Карпушов Алексей Эдуардович доцент кафедры управления, кандидат педагогических наук

содержание презентации «Открытость как способ продвижения образовательной организации Карпушов Алексей Эдуардович доцент кафедры управления, кандидат педагогических наук.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Открытость как способ продвижения 9вы проводите? В каких СМИ вы размещаете
образовательной организации Карпушов свои рекламные материалы и почему? В каком
Алексей Эдуардович доцент кафедры виде вы размещаете рекламу вашего
управления, кандидат педагогических наук. учреждения в Интернете? Каким способом вы
Ленинградский областной институт развития привлекаете сторонних участников на свои
образования. мероприятия? Какими наружными и
2Анкета “Открытость как способ внутренними рекламными материалами вы
продвижения образовательной организации”. пользуетесь у себя в ОУ? Какая сувенирная
Оцените открытость вашей организации с продукция есть в вашей школе?
помощью следующих вопросов (от 0 до 5 105. Pr-кампании вашей организации.
баллов за каждый вопрос): 1.Оцените Какие PR-кампании проводит ваше ОУ? С
эффективность работы структуры, отвечающей какой частотой проводятся PR-кампании? Как
за внешние взаимодействия? 2.Оцените целевые группы подпадают под вашу
информационную открытость вашей PR-кампанию? Какие формы PR-кампаний вы
организации? 3.Оцените эффективность используете и почему? Кто из учащихся,
взаимодействия вашей организации со СМИ (в учителей, родителей активно задействован в
т. ч. электронными)? 4.Оцените качество подготовке и проведении PR-кампании и
рекламных материалов о вашей организации? почему? Какие финансовые ресурсы вы
5.Оцените эффективность PR-кампаний вашей привлекаете для проведения PR-кампаний?
организации? Какова роль ваших социальных партнеров в
3Анкета “Открытость как способ организации и проведении PR-кампаний?
продвижения образовательной организации”. Какова роль СМИ (в т. ч. и Интернета) в
Оцените открытость вашей организации с проведении ваших PR-кампаний? Как
помощью следующих вопросов (от 0 до 5 анализируется эффект от проведенной
баллов за каждый вопрос): 6.Оцените PR-кампании?
влияние социальных партнеров на 116. Влияние социальных партнеров на
продвижение вашей организации? 7.Оцените продвижение вашей организации. Какие
эффективность привлечения новых социальных ресурсы ваших социальных партнеров вы
партнеров вашей организацией? 8.Оцените используете для расширения собственных
роль государственно-общественного возможностей? Как вы используете статус
управления в формировании открытости вашей ваших социальных партнеров в продвижении
организации? 9.Оцените эффективность вашего ОУ? Какие совместные мероприятия,
неформального продвижения вашей продвигающие ваш бренд, вы проводите со
организации? своими социальными партнерами? Как
4Анкета “Открытость как способ социальные партнеры влияют на УОП вашей
продвижения образовательной организации”. организации?
Оцените открытость вашей организации с 127. Эффективность привлечения новых
помощью следующих вопросов (от 0 до 5 социальных партнеров вашей организацией.
баллов за каждый вопрос): 10.Оцените Почему вы выбрали данных социальных
готовность вашей организации варьировать партнеров? Как закреплены ваши партнерские
свои образовательные предложения в отношения? Как вы находите новых
зависимости от интересов и запросов социальных партнеров? Как вы ранжируете
потребителей? 11.Оцените готовность вашей своих социальных партнеров? Кто
организации эффективно реализовывать координирует работу с социальными
государственные проекты в сфере партнерами в вашем ОУ? Как выстраиваются
образования (ФГОС, образовательные ваши отношения с вашими социальными
программы, финансовые инструменты, система партнерами за рамками договорных
оценки качества и т.д.)? 12. Оцените обязательств (предмета сотрудничества)?
готовность вашей организации к Какие информационные ресурсы школы и
экспериментальной и инновационной другие каналы распространения информации
деятельности? вы используете для привлечения новых
51.Структура, отвечающая за внешние социальных партнеров и как эта работа у
взаимодействия. Существует ли в вашей вас организована?
организации структура, отвечающая за 138. Роль государственно-общественного
внешние взаимодействия? Кто входит в управления в формировании открытости вашей
состав данной структуры? Какие функции организации. Какие структуры
выполняет данная структура? Как государственно-общественного управления
организован доступ посетителей в ваше ОУ? существуют в вашей организации и как они
Какие формы работы с посетителя формируются? Какие вопросы относятся к
реализуются в вашем ОУ? Как посетитель компетенции государственно-общественных
может получить ответы на интересующие его структур в вашей организации? Какими
вопросы в вашем ОУ? Какие информационные и документами регулируется деятельность
рекламные материалы подготовлены для государственно-общественных структур в
посетителей вашего ОУ? Какие вашей организации? Какое влияние оказывает
дополнительные услуги (в т. ч. государственно-общественные управление на
информационные) может получить посетитель деятельность вашей организации? Какое
вашего учреждения ? Какова роль участников влияние оказывает
образовательного процесса во государственно-общественные управление на
взаимодействии с посетителями (директор, имидж вашей организации? Как
завучи, учителя-предметники, психолог, осуществляется информирование участников
охранник, ученическое самоуправление, образовательного процесса о деятельности
управляющий совет)? Выделяются ли средства этих структур? Как освещается деятельность
на проведения маркетинговой деятельности в государственно-общественного управления
вашем ОУ? Существует ли маркетинговая вашей организацией в СМИ? Какие
стратегия, маркетинговый план у вашей дополнительные ресурсы (внутренние и
организации? Какие маркетинговые внешние) получает организация от
исследования проводятся в вашем ОУ и как государственно-общественного управления?
они влияют на деятельность учреждения? 149. Неформальное продвижение вашей
62.Информационная открытость организации. Как оказывается влияние на
организации. Сайт: Ориентирован ли ваш общественное мнение о вашей организации?
сайт на определенную целевую аудиторию? Как организация работает с ключевыми
Присутствует ли на сайте ваше УОП? Как на коммуникаторами территории? Как строится
вашем сайте организована оперативная неформальное продвижение вашей организации
обратная связь с посетителями? Насколько через социальные сети? Как нивелируются
проста и удобна навигация вашего сайта? имиджевые потери вашей организации через
Есть ли на сайте контент, привлекающий неформальную коммуникацию?
внимание посетителей (ролики, презентации, 1510. Вариативность образовательных
ссылки на интересные и полезные материалы предложений в зависимости от интересов и
и т.п.)? Если на сайте картинки с запросов потребителей. Существует ли
улыбающимися детьми и взрослыми вариативность образовательных траекторий
(территория успеха и счастья)? Есть ли на обучающихся в вашей организации?
сайте картинки с достижениями школы Существуют ли индивидуальные
(победы, успешные выпускники, интересная образовательные маршруты у учащихся в
жизнь)? Присутствует ли на сайте раздел, вашей организации? Какую роль в
ориентированный на привлечение новых формировании индивидуального
социальных партнеров? Как организована образовательного маршрута играет
работа по создания и размещения контента потребитель? Возможно ли изменение
на сайте? Какая работа по оптимизации образовательной траектории учащегося в
контента для поисковых систем проводится процессе обучения на разных ступенях и
на сайте? Как организована подготовка этапах образования? Какие уникальные
учителей по работе с сайтом организации? образовательные услуги реализуются в вашей
72.Информационная открытость организации? Как индивидуальный
организации. Социальные сети: В каких образовательный маршрут отражается на
социальных сетях представлено ОУ и как промежуточном и итоговом оценивании
организована эта работа? Как организована учащихся в вашей организации?
подготовка учителей к работе в социальных 1611. Эффективность реализации
сетях? Как организована учебная работа государственных проектов в сфере
школы в социальных сетях? Как организована образования. В каком режиме ваша
внеучебная работа школы в социальных организация реализует приоритетные
сетях? Как сроится работа с родителями в государственные проекты в сфере
социальных сетях? Как строится работа с образования (экспериментальный режим,
социальными партнерами в социальных сетях? пилотная площадка, в числе первых, в общей
Как привлекаются новые учащиеся и их массе, с задержками, среди последних)?
родители через социальные сети? Как Является ли ваша организация федеральной,
привлекаются новые партнеры через региональной или муниципальной площадкой
социальные сети? Как строится работа с ОБС по реализации приоритетных государственных
в социальных сетях? Как продвигаются проектов в сфере образования? Какие
главные события и проекты ОУ в социальных достижения у вашей организации в рамках
сетях? Как ресурсы в социальных сетях приоритетных национальных образовательных
связаны с сайтом школы? Какие исследования проектов? Как развивается потенциал
проводятся ОУ на своих ресурсах в трудового коллектива для реализации
социальных сетях? приоритетных национальных и региональных
83.Эффективность взаимодействия вашей образовательных проектов? Как развивается
организации со СМИ (в т. ч. электронными). материально-техническая база для
Какова стратегия взаимодействия вашей реализации приоритетных национальных и
организации со СМИ? Кто и как готовит региональных образовательных проектов?
материалы для размещения в СМИ? Кто и как 1712. Готовность организации к
готовит пресс-релизы и пост-релизы о экспериментальной и инновационной
важнейших мероприятиях вашей организации? деятельности. Какая экспериментальная и
Кто и как приглашает журналистов на ваши инновационная деятельность осуществляется
мероприятия? Проводятся ли в вашей организации? Кто курирует и
пресс-конференции или брифинги для прессы? координирует экспериментальную и
Как осуществляется фото и видеосъемка инновационную деятельность в вашей
ваших мероприятий? Существует ли школьный организации? Как организована подготовка
пресс-центр (медиа-центр)? Какова его педагогов для осуществления
роль? Существует ли связь между экспериментальной и инновационной
подготовкой учащихся на уроках русского деятельности? Какие мероприятия,
языка, литературы и информатики с сопровождающие экспериментальную и
деятельностью школьного пресс-центра инновационную деятельность проводятся в
(медиа-центра)? В каких печатных и/или вашей организации? Как стимулируются
электронных справочниках и буклетах сотрудники, занимающиеся экспериментальной
размещается информация о вашей и инновационной деятельностью? Каких
организации? Как регулируются внеплановые результатов в экспериментальной и
публикации о вашей организации в СМИ? инновационной деятельности достигла ваша
Какова роль учредителя в выстраивании организация? Как результаты
отношений вашей организации со СМИ? экспериментальной и инновационной
94. Рекламные материалы о вашей деятельности влияют на качество
организации. Какие виды рекламных образования в вашей организации? Как
материалов о вашем ОУ разработаны на отражается экспериментальная и
данный момент? Каким образом происходит инновационная деятельность на
создание и тиражирование рекламных информационных ресурсах и в рекламных
материалов? Как распространяются рекламные материалах вашей организации?
материалы о вашем ОУ? В каких 18Спасибо за внимание! Контактная
образовательных выставках, ярмарках, информация об авторе: Электронная почта:
форумах и т.п. принимает участие ваше ОУ? AEKarpushov@mail.ru Контактный телефон:
Какие рекламные акции проводит ваше ОУ? 8(952)247-06-11.
Какие мероприятия по продвижению бренда ОУ
Открытость как способ продвижения образовательной организации Карпушов Алексей Эдуардович доцент кафедры управления, кандидат педагогических наук.ppt
http://900igr.net/kartinka/matematika/otkrytost-kak-sposob-prodvizhenija-obrazovatelnoj-organizatsii-karpushov-aleksej-eduardovich-dotsent-kafedry-upravlenija-kandidat-pedagogicheskikh-nauk-177956.html
cсылка на страницу

Открытость как способ продвижения образовательной организации Карпушов Алексей Эдуардович доцент кафедры управления, кандидат педагогических наук

другие презентации на тему «Открытость как способ продвижения образовательной организации Карпушов Алексей Эдуардович доцент кафедры управления, кандидат педагогических наук»

«Способы умножения» - Умножение методом "Ревность". Деление. В Средние века совсем немногие владели искусством умножения. Умножение. Затем складываются оставшиеся числа в правом столбце – получается 1972026. Перемножим способом «Ревность» числа 1998 и 987. Русский крестьянский способ. Умножение способом "Маленький замок".

«Кафедра обществоведческих наук» - Применение интегрированных технологий в условиях предпрофильного обучения. Программное обеспечение. Структура кафедры. Обществознание. Экономический профиль -география -экономика. Граждановедческий профиль -обществознание -история -граждановедение -правоведение. Педагогический состав. История. Право.

«Способы образования слов» - Способы словообразования. Лексико-синтаксический способ (сращение). Словообразование. Тема урока. Суффиксальный способ (суффиксация). Морфологический способ словообразования. Аббревиация. Слоговая: исполком, колхоз, профком. Сложение. Неморфологические способы словообразования. Нулевая суффиксация (безаффиксный способ).

«Способы изменения внутренней энергии» - Металлический цилиндр передал воде часть своей внутренней энергии. Зависимость внутренней энергии тела от температуры тела. Ек зависит от скорости движения молекул (температуры). Объясните явление. Нагретый пар расширяется и выталкивает пробку. Внутренняя энергия пара превращается в механическую энергию пробки.

«Способы очистки воды» - Проблемы водоснабжения г.Владивостока. Ветхий водопровод. Минеральные примеси - не более 1г/л Вредные органические и неорганические примеси – в пределах ПДК. Ионный обмен. Основные стадии очистки воды. Способы дополнительной очистки воды в домашних условиях. Соединения Fe – содержание 1,7 –5,1 ПДК. Кислотность: рН=6,5 - 9,5 Соответствие БАК – показателей.

«Способы решения систем уравнений» - Что называется решением системы уравнений? Решение системы способом подстановки. 9. График какой функции изображен на рисунке? Выпишите буквы правильных ответов. Функция. Ж.Даламбер. Какое из уравнений соответствует условию задачи? Найдите значение выражения. Решение системы графическим способом. 8. Решите неравенство.

Умножение

36 презентаций об умножении
Урок

Математика

71 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Умножение > Открытость как способ продвижения образовательной организации Карпушов Алексей Эдуардович доцент кафедры управления, кандидат педагогических наук