Обучение математике
<<  Развитие музыкально-творческих способностей детей Свои способности человек может узнать, только попытавшись приложить их  >>
По теме: Как развить и реализовать свои способности
По теме: Как развить и реализовать свои способности
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
6
6
7
7
8
8
Осторожно
Осторожно
11
11
12
12
40 – 36 Считаете, что вы в великолепной форме
40 – 36 Считаете, что вы в великолепной форме
35 – 29 Ваше самоуважение нуждается в небольшом внимании
35 – 29 Ваше самоуважение нуждается в небольшом внимании
28 – 22 Средний балл
28 – 22 Средний балл
28 – 22 Средний балл
28 – 22 Средний балл
21 -15 Вам не помешало бы укрепить ваше самоуважение
21 -15 Вам не помешало бы укрепить ваше самоуважение
14 – 10 Встретьтесь с вашим другом и разработайте план, направленный
14 – 10 Встретьтесь с вашим другом и разработайте план, направленный
25
25
Картинки из презентации «По теме: Как развить и реализовать свои способности» к уроку математики на тему «Обучение математике»

Автор: Home. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «По теме: Как развить и реализовать свои способности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 14094 КБ.

По теме: Как развить и реализовать свои способности

содержание презентации «По теме: Как развить и реализовать свои способности.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1По теме: Как развить и реализовать 13«Трою» и «Эблу», которых предстоит открыть
свои способности. Классный руководитель 10 и исследовать. Не так давно итальянские
класса Дуркина Г.М. 1. Классный час. ученые в городах Сирии раскопали
22. Великие и интересные личности существовавший 4000 лет тому назад крупный
прошлого: Петр 1. (1672 – 1725) Начало город Эбла, о котором упоминалось в
царствования - 1689г. Проводил рукописях, найденных в Древнем Вавилоне, и
государственные реформы, которые поставили в Ветхом Завете.
Российское государство в ряд великих 1414. Свою цель ты определяешь сам.
европейских держав; создал регулярную Только от тебя зависит, найдешь ли ты свою
армию и морской флот; усовершенствовал цель и достигнешь ли её. Не думай, что
систему местного управления – ввел один ты можешь сделать немного, поскольку
выборные начала в управлении городами. не обладаешь никакой властью. Если твои
33. Великие и интересные личности увлеченность, энтузиазм и непреодолимое
прошлого: Илья Ефимович Репин. (1844 – желание достичь цели достаточно велики и
1930) Историк русского искусства А.Эфрос, сильны, ты сможешь «заразить» ими
писал о Репине: «Он – воплощение окружающих тебя людей и тогда обретешь
национальной славы русского искусства… В помощников и покровителей. Но ты должен
общественном сознании это – Русский научиться правильно оценивать свои
Художник, с двух заглавных букв». «Бурлаки возможности. Внимательное наблюдение за
на Волге», «Запорожцы пишут письмо собой и окружающими, серьезные размышления
турецкому султану» и др. помогут научиться этому.
44. Великие и интересные личности 1515. Не спеши соглашаться с мнением
прошлого: Ленин (Ульянов) Владимир Ильич. окружающих. Не надо постоянно со всем и
(1870 – 1924) Государственный политический каждым соглашаться! Не нужно все и всех
деятель, руководитель радикального крыла отрицать! Не становись попутчиком! Будь
социал – демократии, основатель самим собой! Только так можно добиться
большевистской партии и Советского успеха! Не скрывай свои таланты!
государства. 1616. Тест «Самоуважение» (СУ). Этот
55. Великие и интересные личности тест разработан для того, чтобы
настоящего: Владимир Владимирович Путин проанализировать ваше поведение в
(родился 07.10.1952) - российский различных ситуациях. Цель его – помочь
государственный и политический деятель, осознать, как вы в действительности себя
Президент Российской Федерации (2000—2008 чувствуете при различных обстоятельствах,
и с 7 мая 2012 года), Председатель и избежать возможных оправданий. Отвечайте
Правительства Российской Федерации на вопросы искренне, так, как вы думаете в
(1999—2000; 2008—2012), секретарь Совета настоящий момент.
безопасности (1999), директор Федеральной 1717. 4. 3. 2. 1. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3.
службы безопасности (1998—1999).26 марта 4. 1. 2. 3. 4. Положение. Полностью
2000г был избран Президентом РФ, согласен. Не совсем согласен. Немного не
проработал 8 лет. премьер министром согласен. Полностью не согласен. 1. Я
правительства РФ. нравлюсь себе. 2. Я часто проверяю свои
66. Великие и интересные личности способности. 3. Я думаю, что учиться было
настоящего: Жорес Иванович Алфёров. бы легче, если бы учителя были бы менее
(родился 15.03.1930г.) Директор физико - требовательны. 4. Я чаще думаю о том, что
техническо- го института им. А.Ф.Иоффе может быть неправильно.
РАН, вице – президент РАН, председатель 1818. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3.
президиума Санкт – Петербургского научного 4. 4. 3. 2. 1. Положение. Полностью
центра. В 2000г. Шведская Королевская согласен. Не совсем согласен. Немного не
академия наук присвоила Ж.И.Алфёрову за согласен. Полностью не согласен. 5. Я
комплекс работ в области оптоэлектроники часто говорю о своих слабых сторонах. 6.
Нобелевскую премию по физике. Меня часто запугивают другие. 7. Я
77. Пугачева Алла Борисовна. (родилась поддаюсь влиянию окружения. 8. Я
в 1949 году) – российская эстрадная дисциплинирован и ежедневно выполняю
певица, народная артистка СССР(1991г). определенную деятельность.
Великие и интересные личности настоящего: 1919. 1. 2. 3. 4. 4. 3. 2. 1. Положение.
88. Пока ещё вы молоды и никому не Полностью согласен. Не совсем согласен.
известны. Кто же, кроме тебя самого, может Немного не согласен. Полностью не
помешать тебе стать одним из них? Ты согласен. 9. Я недоверчиво отношусь к
нужен, и даже очень, причем как можно другим. 10. Неудачи вызывают желание
скорее! Великие и интересные личности работать напряженнее.
будущего, которые станут совершенствовать 2040 – 36 Считаете, что вы в
этот мир завтра: великолепной форме. Продолжайте выполнять
9Осторожно! Берегись нытиков! «Из этого упражнения Силы разума, и вы будете жить
ничего не выйдет» «Да ты с этим ни за что согласно вашим заветным желаниям. 20.
не справишься» «Это наверняка не Подсчитаем балл СУ:
получится» «Нас ждет верная неудача!»... 2135 – 29 Ваше самоуважение нуждается в
9. небольшом внимании. Оно близко к тому,
1010. Пессимизм – это саботаж. Никогда чтобы быть вашим мощным активом. 21.
больше не употребляй таких выражений, как 2228 – 22 Средний балл. Вперед, вы
«я с этим не справлюсь», «мне смертельно можете достичь лучшего, немного поработав.
скучно». Кому скучно, тот сам обыкновенный 22.
зануда. Если не поверишь в свои силы, то 2321 -15 Вам не помешало бы укрепить
ни с чем не справишься. Будь смелее! ваше самоуважение. 23.
Больше доверяй себе и старайся мыслить 2414 – 10 Встретьтесь с вашим другом и
нестандартно! разработайте план, направленный на
1111. Генрих Шлиман –немецкий археолог. укрепление вашего самоуважения, и
Родился в 1822г. В Северной Германии в немедленно! 24.
семье священника. С детства любил читать. 2525. Независимо от того, какой балл
Особенно его потрясли «Илиада» и «Одиссея» набран, у каждого есть возможность
- поэмы, в которых древнегреческий поэт улучшений. Пересмотрите каждый вопрос
Гомер примерно в 900лет. до н.э. описал теста и определите те области, где вам
события Троянской войны. Генрих не нужно поработать. Это хорошее упражнение
сомневался в действительности того, о чем для выполнения с другом.
повествовал Гомер. 2626. Науки служат ничем иным, как
1212. Шлиман нашел город которого «ни только подготовкой к более важному, и это
когда не существовало». Среди руин города только наши первые опыты, а не настоящие
он обнаружил «легендарные» сокровища дела. В чем же будет состоять настоящая
троянских царей. Поиски Трои. работа? В изучении мудрости, которая
1313. Ты скажешь, что, мол, Троя уже делает нас возвышенными, мужественными и
открыта и второй нет и не будет. Вот и великодушными. Это именно то, что можно
ошибаешься! А ведь так дело обстоит не указать под именем нравственности и
только в археологии. В каждой области благочестия. Я.Коменский.
знаний, в любой сфере жизни можно найти
По теме: Как развить и реализовать свои способности.ppt
http://900igr.net/kartinka/matematika/po-teme-kak-razvit-i-realizovat-svoi-sposobnosti-254300.html
cсылка на страницу

По теме: Как развить и реализовать свои способности

другие презентации на тему «По теме: Как развить и реализовать свои способности»

«Развитие творческих способностей» - Зашифрованные примеры ( достаточно часто встречаются в рабочих тетрадях). Развитие творческих способностей во внеклассной работе по предмету. Развитие творческих способностей учащихся на учебных занятиях. Построение: Не могли бы вы, ребята, объяснить почему? Доказательство. Развитие творческих способностей учащихся, непосредственно связанное с программным материалом:

«Развитие математических способностей у детей» - Уметь индивидуализировать обучение. Цель кружковой работы. Основные формы проведения кружковой работы: Международный конкурс-игра «Кенгуру-2011». Рефлексивность. Хорошее здоровье. Участники олимпиады «Авангард» в 2011 году. Стрессоустойчивость.  Выделяют три категории одаренных в умственном отношении детей:

«Развитие интеллектуальных способностей» - Возникновение публичных театров. Учиться составлять план … . Включение учащихся в учебный процесс с первой минуты урока. Рассмотрите рассыпанные буквы. Соотнесите правую и левую таблицы. Мобилизующий этап урока. 1) Познакомиться с возникновением … театров. 2) Сравнить театр Древней Руси и … театр. Авторы проекта:

«Способности человека» - Телекинез. Продолжительность жизни: Воспламенение. Новая эпоха-новые способности. Прогноз(30-е гг.20 века): -100 м-10,0 сек, -высота-2,25 м Штанга-200кг, Преодоление силы тяжести. Необъяснимые возможности. Эволюция. Восточная медицина. Мировые рекорды(2000): -100 м-9,81 сек, -высота-2,45 м Штанга-280кг,

«Развитие творческих способностей учащихся» - «Первые ступеньки к познанию права». Вернувшись к гаражу, мы нашли банку и вылили туда молоко. С развитой интуицией; 11. Развитие индивида вне общества и без деятельности невозможно. Цели и ценности ребёнка (здоровье, материальные блага, общение). В рамках школы «Здоровье здоровых». Конкурсы на уровне школы, города, республики, за пределами республики;

«Приёмы учебной деятельности» - 2. Основным структурным элементом учебной деятельности является учебная задача. Приемы деятельности могут быть разной степени сложности и обобщенности. И.С. Якиманская различает такие понятия, как «прием» и «способ». Рассмотрим состав общего приема решения математической задачи. 3. Совокупность действий и операций называется приёмом деятельности.

Обучение математике

30 презентаций об обучении математике
Урок

Математика

71 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Обучение математике > По теме: Как развить и реализовать свои способности