Значение выражения
<<  Понятие арифметических действий Порядок выполнения действий  >>
Порядок выполнения действий
Порядок выполнения действий
Чтоб урок наш стал светлее, Мы поделимся добром
Чтоб урок наш стал светлее, Мы поделимся добром
Цель урока :
Цель урока :
История возникновения знаков арифметических действий
История возникновения знаков арифметических действий
Сложение и вычитание чисел называют действиями первой ступени, а
Сложение и вычитание чисел называют действиями первой ступени, а
1. Если в выражении нет скобок и оно содержит действия только одной
1. Если в выражении нет скобок и оно содержит действия только одной
Верно ли расставлены действия в примере 4 1 3 2 6 5 3124:(3·504 -
Верно ли расставлены действия в примере 4 1 3 2 6 5 3124:(3·504 -
Каждое выражение задает свою программу вычислений
Каждое выражение задает свою программу вычислений
Разминка для глаз
Разминка для глаз
Семь раз отмерь – один отрежь
Семь раз отмерь – один отрежь
Р е ф л е к с и я
Р е ф л е к с и я
Картинки из презентации «Порядок выполнения действий» к уроку математики на тему «Значение выражения»

Автор: Customer. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Порядок выполнения действий.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1909 КБ.

Порядок выполнения действий

содержание презентации «Порядок выполнения действий.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1"Порядок выполнения 10только второй ступени и это выражение не
действий" урок математики в 5 классе, содержит скобок, поэтому выполняем также
пункт 15, УМК Н.Я.Виленкин. действия по порядку слева направо. Третье
2Чтоб урок наш стал светлее, Мы выражение не содержит скобок, содержит
поделимся добром. Вы ладони протяните, В действия первой и второй ступени. Сначала
них любовь свою вложите, Ей с друзьями выполняем действия второй ступени, это
поделитесь И друг другу улыбнитесь. умножение, затем деление. И затем действия
3Цель урока : Закрепить правила порядка первой ступени: сложение, вы­читание. В
выполнения действий в выражениях в четвертом выражении есть скобки, и сначала
правильном порядке; развивать умение нужно выполнять действие в скобках,
решать задачи по формуле произведения; учитывая правила 1 и 2. Затем выполняем
выстраивать логическую цепь рассуждения. действия по порядку, выполняя условие
4Задачи урока: -развивающие: 1. старшинства второй ступени.
Личностных результатов обучения: развивать 1138. (814 + 36 * 27) : (101 – 2052 :
мотивацию, самостоятельность и навыки 38) = Перемножить числа 36 и 27 2. Сложить
сотрудничества; 2.Метапредметных 814 с результатом команды 1. 3. Разделить
результатов обучения: развивать умение 2052 на 38 4. Вычесть из 101 результат
конструировать новое знание на основе команды 3 5.Разделить результат команды 2
имеющегося опыта, (познавательные УУД); - на результат команды 4. Каждое выражение
обучающие: формировать умение принимать и задает программу своего вычисления.Она
сохранять цели и задачи учебной состоит из команд. (972). (1786). (54).
деятельности, способность решать проблемы (47). (38).
творческого характера (регулятивные УУД);; 12Верно ли расставлены действия в
формировать умение слушать и слышать примере 4 1 3 2 6 5 3124:(3·504 -
собеседника, умение работать в паре, 4·307)+10403:101?
находить решение задачи и оценивать 13Расставить порядок действия и найти
полученные результаты (коммуникативные значение выражения. 138. 245 : 7 – 35 : 5
УУД); 3.Предметных результатов обучения: + 11 *10 = 245 : 7 – 35 : 5 + 11 *10 =
совершенствовать вычислительные навыки. 110. Чтоб примеры нам считать, Нужно
воспитательные: вносить свой вклад в правила нам знать! 1.
работу для достижения общих результатов. 14Каждое выражение задает свою программу
5История возникновения знаков вычислений. Она состоит из команд.
арифметических действий. Знаки, Например, выражение 381 · 29 - 7248 ? 24.
обозначающие различные арифметические Программа вычислений состоит из команд: 1.
действия, введены в математику не сразу. Перемножить числа 381 и 29 2. Разделить
Многие века знаки действия люди писали 7248 на 24 3. Вычесть из результата
словами: прибавить, умножить, отнять и команды 1 результат команды 2 Эту
т.д. В некоторых странах вводились иногда программу можно изобразить в виде схемы.
знаки действий, но всеобщего признания они Последовательно выполняя действия,
не получали. Потребовались тысячи лет, заполняют пустые клетки.
прежде чем условились обозначать действия 15Разминка для глаз.
так, как обозначаем мы. 16Семь раз отмерь – один отрежь. Выполни
6Современные знаки встречаются: А) «+» тест В выражении 200 + (20 – 10 : 2) * 8
и «-« в книгах итальянских и немецких последним выполняется действие: А)
учёных конца ХV в. (Леонардо да Винчи, умножение; Б) деление В)вычитание; Г)
Видмана и др.) Б) «?» (умножить) в сложение 2. Составьте выражение для
сочинении английского учёного У.Оутрида в решения задачи: У Белоснежки и 7 гномов
1691 г. В) «·» в сочинениях немецкого было 25 конфет. Белоснежка съела 4
математика Лейбница в 1698 г, а знак «:» конфеты, а остальные конфеты гномы
(разделить) у него же в 1684 г. Г) «=» разделили между собой поровну. Сколько
(равно) в сочинениях английского учёного конфет стало у каждого гнома? А) (25–
Р.Рикорда в 1557г. Д) «( )» и « [ ]» 4):7; Б) (25 – 7):4; В) 25 – 4:7; Г) 25 :
(скобки) в сочинениях итальянских 7 – 4 3. Не производя вычислений
математиков в ХVI в. Е) «>» и «<» в определить , в каком из примеров указанный
сочинениях английского математика Т. порядок действий приводит к неверному
Харриота 1631г. результату:
7Сложение и вычитание чисел называют 17Проверь тест. Номер задания. 1. 2. 3.
действиями первой ступени, а умножение и Правильный ответ. Г. А. В.
деление чисел — действиями второй ступени. 18. Контроль (заполни пропуски).
Порядок выполнения действий при нахождении 1).Действия первой ступени – это действия
значений выражений определяется следующими __________и ________. 2).Действия второй
правилами: ступени – это действия _________и
81. Если в выражении нет скобок и оно __________. 3).Если в записи выражения
содержит действия только одной ступени, то отсутствуют скобки и оно содержит действие
их выполняют по по­рядку слева направо 2. только одной ступени, то их выполняют
Если в выражении нет скобок и оно содержит __________ _______ __________. 4).Если в
действия первой и второй ступени, то выражения отсутствуют скобки и оно
сначала выполняют действия второй ступени, содержит действия и первой и второй
затем первой 3. Если в выражении есть ступени, то сначала выполняют по порядку
скобки, то сначала выполняют действия в действия _________ ступени, потом действия
скобках, учитывая правило 1 и 2, а затем _________ ступени. 5).Если в записи
все остальные действия, учитывая правила 1 выражения присутствуют скобки, то сначала
и 2 Действия сложение и вычитание называют выполняют действия __________________.
действиями первой ступени. А действия 19Р е ф л е к с и я. На листе бумаги
умножения и деления называют действиями обведите свою ладошку. Каждый палец –это
второй ступени. Порядок действий. какая то позиция, по которой необходимо
9Порядок действий в выражениях особый. высказать свое мнение. • большой –для меня
И в каждом случае, помни, он свой. В это важно и интересно … • указательный- я
порядке все действия ты выполняй. Сначала получил конкретные рекомендации… •
в скобках все посчитай. Потом чередом, средний- мне было трудно ( не
умножай или дели. И, наконец, вычитай или понравилось)… • безымянный –моя оценка
сложи. психологической атмосферы… • мизинец- для
101). 122 – 15 + 31 + 18 1 2 3 2). 64 : меня было недостаточно…
2 * 10 : 16 3 1 4 2 3). 14 + 23 * 3 – 48 : 20Домашнее задание. Стр. 93 – 94,
8 5 1 2 6 3 4 4). 250 : (4 * 13 – 2) – (4 прочитать, ответить на вопросы. № 644,
* 2 + 5). Первое выражение не имеет скобок 649, 647 (а,б).
и содержит действия только первой ступени, 21Спасибо за урок ! Федорцова Наталья
поэтому выполняем их по порядку слева Ивановна, учитель математики.
направо. Второе выражение: здесь действия
Порядок выполнения действий.ppt
http://900igr.net/kartinka/matematika/porjadok-vypolnenija-dejstvij-127008.html
cсылка на страницу

Порядок выполнения действий

другие презентации на тему «Порядок выполнения действий»

«Алгоритмы действий» - Чтобы выполнить некоторое дело, вы сначала продумываете по­следовательность действий. Алгоритмы в нашей жизни. Алгоритм Что такое алгоритм? Выключить газ. Составление алгоритма работы особенно важно при работе на компьютере. При переводе на латынь имя автора писали так: Algorithmi [алгоритми]. Как необходимо описать алгоритм?

«Действия с информацией» - Б Камень. Какими способами передавали информацию в древнем мире? Поиск и обзор информации; Хранение информации; Передача информации; Обработка информации; 2) Информационными процессами называются действия, связанные: Часто ли вы в своей жизни имеете дело с действиями с информацией? Методы поиска информации:

«Действия с числами» - Цель: познакомить с новым действием, раскрыть смысл действия умножения. Х-6=24 30 18 12. 5+5+5+5+5+5+5+5= 40. Увеличить 8 на 17 Уменьшить 33 на 8 Найти сумму и разность чисел 16 и 5 Какое число больше 9 на 7? Закрепление. Устный счёт. Х+14=21 35 7 9. «Икс» - педиция к математическому полюсу. Заменить сложение, где можно умножением. 3+3+3+3+3+3+3= 4+2+1+4= 7-7-7-7= 4+4+4+4+4=.

«Порядок действий» - Каждое выражение задает программу своего вычисления. Над чем еще надо работать? Сколько конфет стало у каждого гнома? К нам на урок пришли математические действия. Вы нас узнали? СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ чисел называют действиями первой ступени. Вычислите устно Найдите значение выражения 2а + 7а; 8х – 7х; 5у + у.

«Порядок выполнения действий» - Расставь порядок выполнения действий на каждой схеме: Вычисли значение каждого выражения. Чем похожи все вторые в каждой паре? Порядок выполнения действий в выражениях. По какому признаку можно разбить выражения на две группы? 2. Полезно использовать и такой прием: Вставь пропущенные знаки действий, чтобы равенства были верными:

«Порядок действий 3 класс» - Геометрические фигуры. Тема урока: «Порядок действий. Расставь порядок действий: 32 + 9 ·(19 – 16) – 25. Решение задач. Урок математики 3 класс. На уроке нас сегодня ждут великие дела… Расставь порядок действий и вычисли, придумай подобный пример: 32 + 9 ·(19 – 16) – 25 =. Расставь порядок действий и вычисли: 32 + 9 ·(19 – 16) – 25 =.

Значение выражения

17 презентаций о значении выражения
Урок

Математика

71 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Значение выражения > Порядок выполнения действий