Значение выражения
<<  Расставьте события в хронологическом порядке Порядок выполнения действий в выражениях  >>
Б у р а т и н о
Б у р а т и н о
Б у р а т и н о
Б у р а т и н о
Алексей Толстой
Алексей Толстой
Какие числа спрятались
Какие числа спрятались
Какие числа спрятались
Какие числа спрятались
Компоненты действия
Компоненты действия
Компоненты действия
Компоненты действия
В гостях у Мальвины
В гостях у Мальвины
Разность чисел
Разность чисел
Проверяй
Проверяй
Коварные планы
Коварные планы
Монетное дерево
Монетное дерево
Хитрые уловки
Хитрые уловки
Хитрые уловки
Хитрые уловки
Вариант
Вариант
Дорога дальняя
Дорога дальняя
Поле Чудес
Поле Чудес
Периметр квадрата
Периметр квадрата
Ключик
Ключик
Сказка
Сказка
Читай
Читай
Спасибо за урок
Спасибо за урок
Картинки из презентации «Порядок выполнения действий в выражениях» к уроку математики на тему «Значение выражения»

Автор: Попандопуло Елена Анастасовна, ЮКО г. Шымкент ОСШ № 83. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Порядок выполнения действий в выражениях.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1522 КБ.

Порядок выполнения действий в выражениях

содержание презентации «Порядок выполнения действий в выражениях.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ 3 КЛАСС (урок - 10увеличь на сумму чисел 15 и 26; в)
сказка). Учитель начальных классов ЮКО г. разность чисел 70 и 32 уменьши на 15; г)
Шымкент ОСШ № 83 Попандопуло Елена от числа 94 отними сумму чисел 47 и 12; д)
Анастасовна. сумму чисел 35 и 65 увеличь на 100.
2Тема урока: «Порядок выполнения 11Проверяй – ка! А) (12 + 23) + 79 = 114
арифметических действий в выражениях без б) (23 - 19) + (15 + 26) = 45 в) (70 - 32)
скобок, состоящих из 3-х действий». Цель – 12 = 26 г) 94 – (47 + 12) = 35 д) (35 +
урока: ознакомить учащихся с порядком 65) + 100 = 200.
выполнения арифметических действий в 12«Коварные планы».
выражениях без скобок, состоящих из 3-х 13«Монетное дерево».
действий; совершенствовать вычислительные 14«Хитрые уловки». I вариант III вариант
навыки при решении задач в 2 действия, 36-27:9х2 12+3х8-27 18+5х3+25 3х100-4х8 II
деления с остатком, нахождение периметра вариант IV вариант 100х6-400:10
фигуры; развивать умение рассуждать, 200:100х7+16 40:10х9-18 100х5-125+75.
анализировать, делать выводы; 15I вариант III вариант 30 9 58 268 II
содействовать воспитанию интереса к вариант IV вариант 560 30 18 450.
предмету, воспитанию дружбы, 16«Дорога дальняя». 1 ряд 3дмх3 6м:6
ответственности, самостоятельности; 8ц:2 2 ряд 45см:5 30мин:5 24кг:4.
прививать любовь к школе, к городу. 17«Поле Чудес». Кот Базилио и Лиса Алиса
3З а г а д к а. У отца был мальчик закопали на Поле Чудес в 4 лунки по 6
странный, Симпатичный, деревянный. И любил золотых монет. В их кошельке ещё 20
папаша сына – Шалунишку… золотых монет. Сколько всего золотых монет
4Б у р а т и н о. принесли на Поле Чудес Кот Базилио и Лиса
5Назови автора. Расположить выражения Алиса?
так, чтобы значения произведений убывали. 18Решай – ка!
7х0 3х4 4х5 4х9 3х7 5х6 2х9 Й О С Т Л О Т. 19«Близко к цели». Периметр квадрата 16
6Алексей Толстой «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК». см. Начерти прямоугольник, длина которого
7Какие числа спрятались? : 5 = 10 х 2 = равна 8 см, а ширина равна длине стороны
8 х 7 = 14 8 : = 14 : 3 = 9 8 х = 9. квадрата.
8Повторяй –ка! 1. Назовите компоненты 20«Заветная дверь».
действия сложения. 2. Как найти 21«Вот он, ключик!». 100 х 6 : 2 9 – 6 +
неизвестные компоненты действия сложения? 12 : 2 50 + 40 – 90 : 3 60 – 20 х 9 : 3.
3. Назовите компоненты действия вычитания. 221 2 100 х 6 : 2 2 3 1 9 – 6 + 12 : 2 2
4. Как найти неизвестный вычитаемое, 3 1 50 + 40 – 90 : 3 3 1 2 60 – 20 х 9 :
уменьшаемое? 5. Назовите компоненты 3.
действия умножения. 6. Как найти 23Рефлексия. - Вот и закончилась сказка.
неизвестные компоненты действия умножения? Понравилась она вам? Чему учит сказка? А
7. Назовите компоненты действия деления. чему мы научились? Каков порядок
8. Как найти неизвестный делитель, выполнения арифметических действий без
делимое? скобок, состоящих из 3 действий? Что
9«В гостях у Мальвины». 1. 3. 2. 1. 2. помогло вам справится с заданием?
3. 2. 3. 1. 3. 1. 2. . +. . : -. -. . +. : 24«Читай – ка!». Д/З – стр. 88 № 6 (2),
. +. № 7.
10«На прогулке». А) сумму чисел 12 и 23 25Спасибо за урок.
увеличь на 79; б) разность чисел 23 и 19
Порядок выполнения действий в выражениях.ppt
http://900igr.net/kartinka/matematika/porjadok-vypolnenija-dejstvij-v-vyrazhenijakh-53460.html
cсылка на страницу

Порядок выполнения действий в выражениях

другие презентации на тему «Порядок выполнения действий в выражениях»

«Универсальные учебные действия» - УУД могут быть сформированы только в процессе определенной учебной деятельности. В чем заключается задача школы? Формирование у каждого ребенка умения учитьСЯ – учить СЕБЯ. Умение учиться во взрослой жизни обеспечивает личности готовность к непрерывному образованию, высокую социальную и профессиональную мобильность;

«Действие умножение» - Умножение положительных и отрицательных чисел. Выполните действия:

«Алгоритмы действий» - Что получим в результате? Как необходимо описать алгоритм? Составление алгоритма работы особенно важно при работе на компьютере. Откуда произошло слово «алгоритм». И словесный, и графический алгоритмы должны быть понятны исполнителю. При переводе на латынь имя автора писали так: Algorithmi [алгоритми].

«Порядок действий 3 класс» - Устный счёт. Решение примеров. Урок математики 3 класс. Расставь порядок действий: 32 + 9 ·(19 – 16) – 25. На уроке нас сегодня ждут великие дела… Расставь порядок действий и вычисли, придумай подобный пример: 32 + 9 ·(19 – 16) – 25 =. Расставь порядок действий и вычисли: 32 + 9 ·(19 – 16) – 25 =. Тема урока: «Порядок действий.

«Действия при пожаре» - От руководителей проекта: Изучение опасности воздействия огня и высоких температур на человека при пожаре. Чем опасен пожар? Пожарный - профессия героическая! Заключительный этап. Этапы исследований. Сравнительная статистика гибели и травмирования людей при пожарах. Волонтерское движение. (апрель, май).

«Действие радиации» - V.В процессе испытания ядерных боеприпасов и в результате аварий. IV.Массовые. Арсенал ядерных боеприпасов. Мониторинг радиационной обстановки в г.Марксе. Как определить опасность промышленного предприятия? Ликвидаторы Чернобыля живут рядом с нами. Вопросы проекта. Безопасно и эффективно. Озоновый слой.

Значение выражения

17 презентаций о значении выражения
Урок

Математика

71 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Значение выражения > Порядок выполнения действий в выражениях