Без темы
<<  Реализация плана действий по введению ФГОС в 2015 г Реалізація новацій базової програми з математики (2011 рік) у навчально-методичному комплекті «Математика  >>
Немного истории
Немного истории
Адольф Дистервег (1790 – 1866)
Адольф Дистервег (1790 – 1866)
Порядок работы над задачами
Порядок работы над задачами
Порядок работы над задачами
Порядок работы над задачами
Задачи, раскрывающие смысл операции вычитания
Задачи, раскрывающие смысл операции вычитания
Построение процесса обучения
Построение процесса обучения
Задания на соотнесение моделей
Задания на соотнесение моделей
Реализация принципов последовательности и системности при работе над
Реализация принципов последовательности и системности при работе над
Реализация принципов последовательности и системности при работе над
Реализация принципов последовательности и системности при работе над
Задания на выбор модели
Задания на выбор модели
Задания на изменение моделей
Задания на изменение моделей
2 + 8 = 10
2 + 8 = 10
2 + 8 = 10
2 + 8 = 10
Задания на построение моделей
Задания на построение моделей
Картинки из презентации «Реализация принципов последовательности и системности при работе над задачей» к уроку математики на тему «Без темы»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Реализация принципов последовательности и системности при работе над задачей.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4397 КБ.

Реализация принципов последовательности и системности при работе над задачей

содержание презентации «Реализация принципов последовательности и системности при работе над задачей.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Реализация принципов 7воробья. Сколько всего птиц на ветке? Б.
последовательности и системности при На ветке сидело 5 синиц. Потом прилетели
работе над задачей. ещё 2 воробья. Сколько всего птиц на
2Немного истории. Я.А. Коменский (1592 ветке? С. Сначала с ветки улетело 5 синиц,
– 1670) Сознательность и активность; а потом 2 воробья. Сколько всего птиц
наглядность; последовательность и улетело?
систематичность; упражнение и прочное 8Задачи, раскрывающие смысл операции
усвоение знаний. вычитания. Знакомство с краткой записью
3Адольф Дистервег (1790 – 1866). условия. На ветке сидело 5 птиц. 3 птицы
Распределяй каждый материал на известные улетели. Сколько птиц осталось на ветке?
ступени и небольшие законченные части. 9Задачи на увеличение числа на
Распределяй и располагай материал таким несколько единиц. Задачи на уменьшение
образом, чтобы на следующей ступени при числа на несколько единиц. А. Сначала во
изучении нового снова повторялось дворе гуляли 5 детей, а потом их стало на
предыдущее. Заботься о том, чтобы ученики 3 больше. Сколько детей стало во дворе? Б.
не забывали того, что выучили. Переходи от Во дворе гуляли 5 девочек, а мальчиков -
близкого к дальнему, от простого к на 3 больше. Сколько мальчиков гуляло во
сложному, от более лёгкого к более дворе?
трудному, от известного к неизвестному. 10Задачи на нахождение суммы со словами
Начинай обучение, исходя из развития «столько, сколько». Витя решил 4 примера,
ученика, и продолжай его последовательно, Света – 6 примеров. Костя решил столько
непрерывно, без пропусков и основательно. примеров, сколько Витя и Света вместе.
4Принцип последовательности и Сколько примеров решил Костя?
системности. Предполагает преподавание и 11Построение процесса обучения. 5 + 3 =
усвоение знаний в определённом порядке, 8. 1. Предметные модели 2. Вербальные
системе, требует логического построения модели 3. Схематические модели 4.
как содержания, так и процесса обучения. Математические модели.
Подразумевает концентрическое усвоение 12Комплекс учебных заданий 4 видов:
материала, обеспечивает доступность и Задания на соотнесение моделей; задания на
посильность обучения. выбор модели; задания на изменение модели;
5+ –. ? : Простые задачи. задания на построение модели.
6Порядок работы над задачами. 13Задания на соотнесение моделей.
Подготовка к введению простой 14
арифметической задачи (составление 15Задания на выбор модели.
рассказа по картинке, составление задачи 16Задания на изменение моделей. 2.
по предметной и схематической 172 + 8 = 10.
иллюстрации). Знакомство со структурой 18Задания на построение моделей. 17 – 4
задачи. = 13. Составь и реши задачу. Было – 7 … .
7Задачи, раскрывающие смысл операции Стало - ?, на 1 больше. Составь задачу,
сложения. А. На ветке сидели 5 синиц и 2 которая решается так:
Реализация принципов последовательности и системности при работе над задачей.ppt
http://900igr.net/kartinka/matematika/realizatsija-printsipov-posledovatelnosti-i-sistemnosti-pri-rabote-nad-zadachej-101514.html
cсылка на страницу

Реализация принципов последовательности и системности при работе над задачей

другие презентации на тему «Реализация принципов последовательности и системности при работе над задачей»

«Числовая последовательность» - Член последовательности. 1. Определение. Числовая последовательность (числовой ряд): числа, выписанные в определённом порядке. Порядковый номер члена последовательности. Обозначение последовательности. 1. Формула n-го члена последовательности: - позволяет найти любой член последовательности. 3. График числовой последовательности.

«Последовательность чисел» - Рассмотренные числовые ряды – примеры числовых последовательностей. Увеличение на 3 раза. Дома на улице. Последовательности составляют такие элементы природы, которые можно пронумеровать. Названия месяцев. Последовательности заданы формулами: Дни недели. Способы задания последовательностей. Увеличение в 2 раза и уменьшение на 1.

«Последовательность» - Способы задания последовательностей. Обозначают члены последовательности так а1; а2; а3; а4; … аn; Историческая справка. Какая формула называется рекуррентной? Последовательности составляют такие элементы природы, которые можно как то пронумеровать. Какие способы задания последовательности вы знаете.

«Числовые последовательности» - «Числовые последовательности». Арифметическая прогрессия. Способы задания. Урок-конференция. Числовые последовательности. Геометрическая прогрессия.

«Предел последовательности» - Свойства сходящихся последовательностей. 5. Равенство означает, что прямая является для графика : Найти предел последовательности Решение. Предел суммы равен сумме пределов: Найти сумму геометрической прогрессии. Предел функции на бесконечности. Делим числитель и знаменатель дроби почленно на наивысшую из имеющихся степень переменной n, т.е. на n2.

«Последовательность арифметической прогрессии» - Почему остальные не могут являться арифметической прогрессией? Перед вами четыре конечные последовательности чисел. Перед нами четыре числа. Арифметическая прогрессия. 312. Активизировать познавательную деятельность учащихся. Является ли данная последовательность арифметической прогрессией? В арифметической прогрессии ( ап ) выполняются условия:

Без темы

359 презентаций
Урок

Математика

71 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Без темы > Реализация принципов последовательности и системности при работе над задачей