Уравнения
<<  Решение уравнений Решение уравнений  >>
Решение уравнений
Решение уравнений
Проверка домашнего задания
Проверка домашнего задания
Математический софизм
Математический софизм
Итог урока
Итог урока
Картинки из презентации «Решение уравнений» к уроку математики на тему «Уравнения»

Автор: Пользователь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Решение уравнений.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 164 КБ.

Решение уравнений

содержание презентации «Решение уравнений.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Решение уравнений. Урок 5чем в другой. Когда из первой взяли 8 кг
математического мышления. Математика 6 ягод, а во вторую добавили 14 кг, то ягод
класс. Г.Е. Густова. МБОУ СОШ п. в корзинах стало поровну. Сколько кг ягод
Рощинский. было первоначально в первой корзине? Сумма
2План урока. Вступительная часть. двух чисел равна 95. Найдите эти числа,
Проверка домашнего задания (3 группы: если. Одного из них равны 20 % другого.
базовый уровень, повышенный уровень, 6Математический софизм. 12х – 24 = 15х
творческое задание). От теории – к – 30 12(х-2) = 15(х-2) 12 = 15. «...И
практике (3 группы: приёмы решения опыт— сын ошибок трудных, и гений—
уравнений, устные упражнения). Решение с парадоксов друг ...». Математический
объяснением (3 группы: решение уравнений софизм – это такое суждение, в котором
разными способами). Релаксация (упражнения неправильные (ложные) суждения выдаются за
для рук, для глаз, для мышц). истинные, в результате чего мы приходим к
Математический софизм (устно). Заглянем в нелепым выводам.
будущее (решение заданий из 7Заглянем в будущее... Стр.8, работа 3,
экзаменационного сборника 9 класса, 3 задание №1. Стр.37, работа 25, задание №1.
группы). И в шутку, и всерьёз… Стр.25, работа15, задание №4. Сборник
(нестандартные задачи, 3 группы). 9. Итог экзаменационных заданий для 9 класса. I
урока (рефлексия). 10. Домашнее задание. группа. II группа. III группа. «На самом
3Проверка домашнего задания. № 1342 деле математика проще, чем иногда думают…»
(1326) ж-м. № 1348 (1332)-а Повторить А.Н.Колмогоров.
решение уравнений с помощью свойства 8Заглянем в будущее... Решение: 3х + 2х
пропорции. № 1340 (1324) Инсценировать = 30 5х = 30 Х = 6 Ответ: 6 км. I группа.
задачу. Уравнение представляет собой II группа. III группа. «На самом деле
наиболее серьёзную и важную вещь в математика проще, чем иногда думают…»
математике. О. Лодж. I группа. II группа. А.Н.Колмогоров. Сборник экзаменационных
III группа. заданий для 9 класса. Стр.8, работа 3,
4_ ______ _ ________. I группа. II задание №1. Стр.37, работа 25, задание №1.
группа. III группа. Как называется Стр.25, работа15, задание №4. Решение:
уравнение ах = в, как оно решается? 6(10 - х)(3х + 4) = 0 (10 - х)(3х + 4) = 0
Решите: 9х = - 2,7. Как называется 10 - х = 0; 3х + 4 = 0 х = 10; 3х = - 4 х
уравнение ах = в, как оно решается? = -1 Ответ: 10; -1. Решение:
Решите: 9х = - 2,7. Объясните приём 3(х-1)=2(4+2х) 3х-3 = 8+4х -х = 11 х = -
решения уравнения и решите: Решите с 11 Ответ: -11.
помощью свойства пропорции уравнение: 9_ _____ _ _______. Найдите два корня
Решите с помощью свойства пропорции уравнения: = 5,5. I группа. II группа. III
уравнение: Решите с помощью свойства группа. «Ситуации в жизни такие: либо
пропорции уравнение: Объясните решение сложные, либо простые!». Половина – треть
уравнения с помощью переноса слагаемых из числа. Что это за число? По дороге вдоль
одной части уравнения в другую: 6х – 12 = кустов Шло одиннадцать хвостов. Сосчитать
5х + 2. Объясните решение уравнения с я также смог, Что шагало тридцать ног. Это
помощью переноса слагаемых из одной части вместе шли куда-то Петухи и поросята. И
уравнения в другую: 6х – 12 = 5х + 2. вопрос мой к вам таков: Сколько было
Объясните решение уравнения с помощью петухов?
переноса слагаемых из одной части 10Итог урока. Рефлексия. Чему научились?
уравнения в другую: 6х – 12 = 5х + 2. Что приобрели в ходе урока? В какой момент
Каким приёмом можно решить уравнение 6(х – на уроке было трудно (легко), интересно
12) = -24 Решите его. Каким приёмом можно (скучно)? Выделите главное, что необходимо
решить уравнение 6(х – 12) = -24 Решите взять с урока, чтобы успешно учиться
его. Найдите два корня уравнения используя дальше.
понятие модуля: Дороги не те знания, 11Домашнее задание. Дорогу осилит
которые отлагаются в мозгу, как жир; а те, идущий, а математику – мыслящий! I
которые превращаются в умственные мышцы. уровень: №1376 (1360)- основные приёмы :
Г. Спенсер. перенос слагаемых, умножение обеих частей
5Решение с объяснением. …основная идея уравнения, свойство пропорции II уровень:
математики есть идея равенства. Г. №1346 (1330)- задача, решаемая по схеме:
Спенсер. I группа. II группа. III группа. было, стало - поровну III уровень: №1454
Решите уравнение: 0,7+0,3(х+2)=0,4(х-3). В (1438) – с модулем.
одной корзине было в 3 раза больше ягод,
Решение уравнений.ppt
http://900igr.net/kartinka/matematika/reshenie-uravnenij-177196.html
cсылка на страницу

Решение уравнений

другие презентации на тему «Решение уравнений»

«Решение тригонометрических уравнений» - Аркосинусом числа m называется. Тангенсом угла х называется. Тригонометрические уравнения. Отношение синуса к косинусу. Арктангенсомом числа m называется. Косинусом угла х называется. Угол, принадлежащий промежутку. Решение простейших уравнений. Обратные тригонометрические функции. Разложение на множители.

«Уравнения 2 класс» - Реши уравнения. Сделай проверку. Счет по числовому ряду.

«Линейное уравнение» - Линейные уравнения могут иметь одно решение, множество решений или не иметь решение. Примеры решения линейных уравнений. Примеры решения линейных уравнений. Линейное уравнение с одной переменной. Вывод. Сколько корней имеет линейное уравнение? Цель работы. Линейные уравнения. Линейное уравнение с одной переменной.

«Решение систем уравнений» - Вывод. Что называется решением системы уравнений? 2 шаг – подставить вместо у (или х ) выражение в другое уравнение системы. Повторение. Методы решений. Работа по учебнику. Графический метод Решите графически {. Стандартный вид одночлен. Что значит решить систему уравнений? Проверьте себя! Подобные одночлены.

«Решить уравнение» - 1) если а<=0, то решения нет 2) если a>0, то. Через критические точки. |f(x)| <a. Неравенства, содержащие модуль. |f(x)|>g(x). |f(x)| |g(x)|. Если a<=0, то х-любое из d(f) если a>0, то. Решить уравнения: |f(x)|+|g(x)| <h(x). |f(x)|>a. |f(x)|<g(x).

«Решение уравнений с модулем» - Применение полученных знаний и умения в нестандартных ситуациях. Закрепление умения решать простейшие уравнения, содержащие модули. Самостоятельная работа. Решение уравнений, содержащих знак модуля. Задания для самостоятельной работы. Решение уравнений с модулем по заданному алгоритму. Создание комфортного темпа работы для каждого ученика.

Уравнения

28 презентаций об уравнениях
Урок

Математика

71 тема
Картинки