Картинки на тему «Решение уравнений» |
| Уравнения | ||
| << Тема урока: Решение уравнений | Решение уравнений >> |
Автор: Потапова Елена Авиевна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Решение уравнений.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 964 КБ.
Решение уравнений
содержание презентации «Решение уравнений.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Решение уравнений. Решение задач с | 6 | перелить 20 л во второй, то молока в |
| помощью уравнений. Муниципальное Бюджетное | бидонах будет поровну. Сколько литров | ||
| Общеобразовательное Учреждение «Средняя | молока в каждом бидоне? | ||
| Общеобразовательная Школа № 15 г.Гусь - | 7 | 20л. 3х. 3х-20. Х. Х+20. | |
| Хрустальный». Учитель математики Тренина | 8 | В двух бочках 725 л бензина. Когда из | |
| Е. В.. | первой бочки взяли , а из второй бочки | ||
| 2 | Французский писатель Анатоль Франц | бензина, то в обеих бочках бензина стало | |
| (1844-1924 гг.) заметил: «Что учиться | поровну. Сколько литров бензина было в | ||
| можно только весело….. Чтобы переваривать | каждой бочке первоначально? Показать (5). | ||
| знания, надо поглощать их с аппетитом». | 9 | Х. Х. (725-х). 725-х. Показать (5). | |
| 3 | 1 ) 11х = 0. 2) 3a+5=8a-15. 4) | 10 | |
| 5y+27=4y+12. И в т е 4 0 -15 2. | 11 | 5 ( 4х – 1) – 2 = 12х + 5 20х - 5 – 2 | |
| 4 | Франсуа Виет. (1540-1603 гг.) | = 12х + 5 20 х – 12х = 5 + 5 + 2 8х = 12 Х | |
| Французский математик, он был одним из | = 1. 4( 4 – 3х) – 2 = - 9х + 10 16 – 12х – | ||
| первых, кто числа стал обозначать буквами, | 2 = - 9х + 10 - 12х + 9х = 10 – 16 + 2 - | ||
| что существенно развило теорию уравнений. | 3х = - 4 Х = 11/3. | ||
| 5 | Найдите ошибку. 1) 34-x=17 x=17+34 | 12 | № 1159; 1156 ( а); 1162. Домашнее |
| x=51. 2) x-18=25 x=25-18 x=7. 3) -16x+1 | задание : | ||
| 7=2x-1 16x-2x=-1-1 7. 3) -16x+1 7=2x-1 | 13 | ||
| 16x-2x=-1-1 7. 4) 4+25y=6+24y | 14 | ||
| -25y-24у=6-4. 5) 6x-12=5x+4 6x-5x=4+12. | 15 | ||
| 6 | В первом бидоне в 3 раза больше | 16 | |
| молока, чем во втором . Если из первого | |||
| Решение уравнений.pptx | |||
Решение уравнений
«Уравнения 2 класс» - Счет по числовому ряду. Сделай проверку. Реши уравнения.
«Решение уравнений с модулем» - Использование свойств модуля. Закрепление навыков решения уравнений. Решение уравнений, содержащих знак модуля. Красивейшие уравнения. Ознакомление учащихся с нестандартными приемами решения уравнений, содержащих модули. Решение уравнений с модулем по заданному алгоритму. Закрепление умения решать простейшие уравнения, содержащие модули.
«Система уравнений» - Уравнение – это равенство, содержащее одну или несколько переменных. Решение системы способом сравнения. Способ подстановки (алгоритм). Способ сложения (алгоритм). Линейное уравнение с двумя переменными. Линейное уравнение с одной переменной. Решение системы способом подстановки. Свойства уравнений.
«Решение тригонометрических уравнений» - Угол, принадлежащий промежутку. Косинусом угла х называется. Определения тригонометрических функций. Тангенсом угла х называется. Приведение к одной функции. Отношение синуса к косинусу. Аркосинусом числа m называется. Решение простейших уравнений. Обратные тригонометрические функции. Арктангенсомом числа m называется.
«Уравнения 5 класс» - Пусть у нас было х грибов. Уравнение. Сегодня на уроке: Решение уравнения. Чтобы найти неизвестное слагаемое надо от суммы вычесть известное слагаемое. У р а в н е н и е. «Было-х грибов Добавили-6грибов Стало-75 грибов Х+6=75. Можно ввести краткую запись: Знакомство с основными понятиями: Составим и решим уравнение: Х + 6 = 75 Х = 75 - 6 Х = 69 Ответ: 69 грибов.
«Решение уравнений 2» - Решение. Методы решения уравнений третьей степени. Среднее арифметическое всех корней уравнения. Искусственный метод. Искусственный метод. Метод подбора. Решение уравнений с модулем. Графический метод. Способ группировки. Простейший метод.
