Картинки на тему «Сложение и вычитание чисел с разными знаками» |
| Сложение и вычитание | ||
| << Сложение и вычитание чисел с разными знаками | Урок на тему: «Сложение и вычитание чисел с разными знаками» >> |
Картинок нет |
Автор: Reanimator Me User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Сложение и вычитание чисел с разными знаками.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 105 КБ.
Сложение и вычитание чисел с разными знаками
содержание презентации «Сложение и вычитание чисел с разными знаками.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Сложение и вычитание чисел с разными | 9 | вычитаемому поставить перед полученным |
| знаками. Обобщающий урок-презентация по | числом знак того слагаемого, модуль | ||
| математике. МОУ СОШ №7 г.Йошкар-Олы | которого больше. Чтобы сложить два | ||
| учитель математики Пышкина Н.Ю. | отрицательных числа, надо Чтобы сложить | ||
| 2 | Цели урока: Обобщить и | два числа с разными знаками, надо Чтобы из | |
| систематизировать учебный материал; | данного числа вычесть другое, надо. 9. | ||
| сформировать навыки быстрого счета; | 10 | Повторяем! Чтобы найти длину отрезка | |
| подготовить учащихся к контрольной работе. | на координатной прямой по известным | ||
| Развивать внимание, память, речь, | координатам его концов, надо | ||
| логическое мышление, самостоятельность. | ______________________________ Завершить | ||
| Воспитать стремление достигнуть | утверждение, выбрав нужную фразу из | ||
| поставленную цель, чувство | списка: 1. сложить координаты его левого и | ||
| ответственности, уверенности в себе, | правого концов; 2. вычесть координаты его | ||
| умение работать в коллективе. 2. | концов в любом порядке; 3. вычесть из | ||
| 3 | Повторяем! -7 + (-9). -7 + (-9) = - | координаты правого конца координату левого | |
| 16. Чтобы сложить два отрицательных числа, | конца; 4. вычислить координату середины | ||
| надо: 1. Сложить модули этих чисел . 2. | отрезка, которая и будет равна длине | ||
| Перед полученным результатом поставить | отрезка; 5. к координате правого конца | ||
| знак «минус». I-7I + I-9I = 7+9 =16. 3. | прибавить число, противоположное | ||
| 4 | Считаем! Проверяем ! Подберите такое | координате левого конца. 10. | |
| число, чтоб получилось верное равенство: | 11 | Проверяем! Чтобы найти длину отрезка | |
| а) -6 + … = -8; б) … + (-3,8) = -4; в) | на координатной прямой по известным | ||
| -6,5 + … = - 10; г) … + (-9,1) = -10,1; д) | координатам его концов, надо вычесть из | ||
| … + (-3,9)= -13,9; е) – 0,2 + … = - 0,4. | координаты правого конца координату левого | ||
| (-2). (-0,2). (-3,5). (-1). (-10). (-0,2). | конца. А В -3 4 х АВ = 4 – ( - 3) = 4 + 3 | ||
| 4. | = 7 ( един. отр.). |. |. 11. | ||
| 5 | Повторяем! -8 + 3. I-8I=8 I3I=3. Чтобы | 12 | Работа в тетрадях. 1. № 1076 (а,в) 2. |
| сложить два числа с разными знаками, надо: | № 1081 (а – г) 3. Дополнительно: решите | ||
| Найти модули этих чисел. Из большего | уравнения: а) I x – 3I = 5; б) I x – 1I = | ||
| модуля вычесть меньший. Перед полученным | 6. 12. | ||
| результатом поставить знак числа с большим | 13 | Проверяем! № 1076 (а,в,) а) х= 4,3 – | |
| модулем. Т.К. 8>3, то 8 – 3 = 5. Т.К | (- 2) в) х= 5 – 1,7 x= 4,3 + 2 х= 5 | ||
| I-8I > I3I, то -8 + 3 = -5. 5. | +(-1,7) х= 6,3 х= 3,3 № 1081 (а – г) а) АВ | ||
| 6 | Считаем! Проверяем ! Выполните | = 8 – 2 = 6; в) АВ = 6 – (-1) = 6 + 1 = 7; | |
| сложение: а) -7 + 11= б) -10 + 4= в) - 6 + | б) АВ = -5 – (-3) = -5 + 3 = -2; г) АВ = | ||
| 8= г) 7 + (-11) = д) 10 + (- 4) = е) - 8 + | -4 – 5 = -4 + (-5) = -9. Дополнительно а) | ||
| 6 = ж) -11 + 7 = з) - 4 + 10 = и) -24 + 24 | I x – 3I = 5 б) I x – 1I = 6 1) х – 3 = 5 | ||
| =. 4. -6. 2. (-4). 6. -2. -4. 6. 0. 6. | 2)х – 3 = -5 1)х – 1 = 6 2)х – 1 = -6 х = | ||
| 7 | Повторяем! 25 – 40. 40 – вычитаемое, - | 5 + 3 х = -5 + 3 х = 6 + 1 х = -6 +1 х = 8 | |
| 40 – ему противоположное. Чтобы из данного | х = - 2 х = 7 х = -5. 13. | ||
| числа вычесть другое, надо: 1. Найти | 14 | Самостоятельная работа. I вариант: ДМ | |
| число, противоположное вычитаемому. 2. К | стр.48 № 236(а, б), 237(а, б), 238(а), | ||
| уменьшаемому прибавить это число. 25 + ( - | 239. II вариант: ДМ стр.76 № 236(а, б), | ||
| 40) = = - (40 – 25) = - 15. 7. | 237(а, б), 238(а), 239. 14. | ||
| 8 | Считаем! Проверяем ! Выполните | 15 | Проверяем! I вариант №236 а) 11,2 б) – |
| вычитание: а) 1,8 -3,6 = б) 4 -10 = в) 6 – | 8,5 №237 а) х = -1,5 б) y = -5,85 №238 а) | ||
| 8= г) 7 - 11 = д) 10 - 4 = е)2,18 – 4,18 = | СВ = 9,5 №239 х = 6 х = -2. II вариант | ||
| ж) 24 - 24 = з) 1 – 41 = и) -24 + 24 =. | №236 а) – 8,3 б) 14,4 №237 а) х = 1,1 б) у | ||
| -1,8. -6. -2. (-4). 6. -2. 0. -40. 0. 8. | = -46,37 №238 а) EF = 14,8 №239 х = 9 х = | ||
| 9 | Проверяем ! Найдите соответствующие | -3. 15. | |
| части утверждений : Из большего модуля | 16 | Домашнее задание. Подготовиться к | |
| слагаемых вычесть меньший поставить перед | контрольной работе: -повторить правила; | ||
| полученным числом знак «-» сложить модули | -решить № 1093 ( л – р) № 1096 № 1097 ( | ||
| отрицательных чисел к уменьшаемому | д,е) № 1094. 16. | ||
| прибавить число, противоположное | |||
| Сложение и вычитание чисел с разными знаками.pptx | |||
Сложение и вычитание чисел с разными знаками
«Правила сложения и вычитания векторов» - Оглавление. Правило «Многоугольника». Какое правило сложения было использовано в предыдущем слайде ? Правило «Треугольника». Действия с векторами. Правило «Треугольника» Правило «Параллелограмма» Правило «Многоугольника». Попробуйте выполнить вычитание, используя сложение по правилу «Параллелограмма».
«Сложение и вычитание 1 класс» - Медвежонок нашел 5 ягодок, 3 подарил ёжику. Проверка. Сколько у медвежонка осталось ягодок?
«Вычитание из числа 10» - В чём затруднялись? Решите устно. №3 Прочитайте задание. Что вы узнали нового на уроке? Состав числа 10 серебро золото. Математическая грамматика. Урок математики. Лишь кое – что чуть –чуть неясно. №1 Выберите примеры по теме урока. Работаем в парах. Как узнать, на сколько одно число больше или меньше другого?
«Сложение и вычитание» - Найди значения всех выражений. 66+3 44+5 22+6 66+30 44+50 22+60. Запиши выражения , которые соответствуют каждому рисунку. Вычитание однозначных чисел из «круглых» десятков. На сколько можно увеличить число 308, чтобы изменилась только цифра, стоящая в разряде десятков? Задания: По какому правилу составлены суммы во всех парах?
«Сложение и вычитание в пределах 20» - 4+7. 9-7. 15-5. 12-3. 9+5. Сложение и вычитание в пределах 20. 11+1. 7+7. 8+8. 14-6. 5+8. 16-7. 6+6. 12-10. 18-9. 5+5. 20-3. 8+3. 20-7. 12-7. 15-7. 15-6. 9+3. 10-3. 10-8. 20-8. 12-9. 5+7. 10+6. 10+2. 14-5. 9+8. 6+5. 7+6. 7+4. 12-8. 9+9. 9+4. 19-8.
«Сложение и вычитание алгебраических дробей» - При вычитании и сложении дробей с разными знаменателями: 3.Выполним преобразования: 4. Сложить дроби по правилу сложения дробей с одинаковыми знаменателями. 3. Привести все дроби к найденному знаменателю. Изучение новой темы. 4. Сложить или вычесть дроби по правилу вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.
