Сложение и вычитание смешанных чисел |
| Сложение и вычитание | ||
| << Сложение и вычитание смешанных чисел | Сложение и вычитание смешанных чисел >> |
Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Сложение и вычитание смешанных чисел.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2361 КБ.
Сложение и вычитание смешанных чисел
содержание презентации «Сложение и вычитание смешанных чисел.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Урок математики в 6 классе по теме | 11 | говорит, можно судить о его культуре и |
| «Сложение и вычитание смешанных чисел». | развитии, об умении думать. Поэтому | ||
| Автор: Пудикова Валентина Дмитриевна, | учитесь правильно говорить! | ||
| учитель математики МОУ «СОШ № 28» г. | 12 | А теперь все дружно встали. | |
| Балаково Саратовской области 2011 год. | Динамическая пауза. Раз - подняться, | ||
| 2 | Сложение и вычитание смешанных чисел. | потянуться. Два - согнуться и присесть. | |
| Знание – самое прекрасное из владений. Все | Три - в ладоши три хлопка, Головою три | ||
| стремятся к нему, само же оно не приходит | кивка На четыре руки шире, Пять - руками | ||
| Ал – Беруни Прекрасное осеннее утро. Ещё | помахать Шесть - за парту тихо сесть. | ||
| один чудесный день начинает свой путь по | 13 | ||
| нашему краю, начнем и мы. Настроитесь на | 14 | Вариант I Проверочный тест Вариант II. | |
| работу, будьте доброжелательны друг к | 1. Выполните действие: – 1,8 А) 7,2 Б) В) | ||
| другу и у вас все получится! | 10,8 Г). 1. Выполните действие: 7 – 6,2 А) | ||
| 3 | Цель урока: Повторить алгоритм | Б) 1,1 В) 1,5 Г) 2. Найдите значение | |
| сложения и вычитания смешанных чисел. | выражения: 2,3 + А) Б) 6,8 В) Г) 6,5 3. | ||
| Научиться применять алгоритм при сложении | Решите уравнение: А) Б) 6,5 В) Г) 3,7 4. | ||
| и вычитании смешанных чисел и десятичных | Решите задачу: Собственная скорость лодки | ||
| дробей. | 25,6 км/ч. Скорость течения реки 2 км/ч. | ||
| 4 | Устный счет. 1. Прочитайте - | Найдите скорость лодки против течения. А) | |
| неправильные дроби, - десятичные дроби; | км/ч Б) 23,3 км/ч В) 27,9 км/ч Г) км/ч. 2. | ||
| какие дроби называются десятичными? - | Найдите значение выражения: 4,7 + А) 10,2 | ||
| смешанные числа; какие числа называются | Б) В) Г) 10,45. 3. Решите уравнение: y – = | ||
| смешанными? 2,5; ; 3,8; ; 7,3; ; ; 2,5; | 3,4 А) Б) 1,1 В) Г) 5,5. 4. Решите задачу: | ||
| 3,8; 7,3. Смешанные числа. Неправильные | Собственная скорость катера 32,4 км/ч. | ||
| дроби. Десятичные дроби. | Скорость течения реки км/ч. Найдите | ||
| 5 | Устный счет. 2. Запишите десятичную | скорость лодки по течению. А) 29,3 км/ч Б) | |
| дробь в виде обыкновенной дроби или | км/ч В) 35,5 км/ч Г) км/ч. | ||
| смешанного числа, а смешанное число в виде | 15 | К тесту. Вариант I Вариант II. 1. А. | |
| десятичной дроби: 3,5 = 1,2 = 6,6 = 1,5 = | Б. В. Г. 1. А. Б. В. Г. 2. А. Б. В. Г. 2. | ||
| = 4,75 = 2,65. Сократили дробь? Как | А. Б. В. Г. 3. А. Б. В. Г. 3. А. Б. В. Г. | ||
| смешанное число представить в виде | 4. А. Б. В. Г. 4. А. Б. В. Г. | ||
| десятичной дроби? | 16 | Рефлексия «Дерево». Что узнали нового? | |
| 6 | Устный счет. 3. Выполните действия: 4. | Чему научились? Что еще хотели бы узнать? | |
| Верны ли равенства: 1 – = + = 8 + = - = 4 | Украсьте дерево плодом, исходя из | ||
| – = 2 – 1,8 =. Вспомним правила! Как | обозначения цвета Красный – урок очень | ||
| выполнить сложение смешанных чисел? А | интересный. Мне все понравилось, я все | ||
| вычитание ? | понял Желтый – мне понравился урок, но я | ||
| 7 | 5. Найдите недостающие дроби. | не все понял Полосатый – я все понял, но | |
| Продолжите ряд. 0,25. 25 %. 0,03. 3 %. | урок был не очень интересный Зеленый – | ||
| 0,75. 75%. 0,7. 70 %. | было скучно, я ничего не понял. | ||
| 8 | 6. Задача. Собственная скорость катера | 17 | Спасибо. За. Урок. ! Желаю. Успехов. |
| 40,5 км/ч. Скорость течения реки 2,6 км/ч. | Сложение и вычитание смешанных чисел. | ||
| Найдите скорость катера по течению и | 18 | Используемая литература и ресурсы. 1. | |
| против течения. 43,1 км/ч. 37,9 км/ч. 2,6 | Математика -6. / Н.Я. Виленкин, В.И. | ||
| км /ч. | Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. - | ||
| 9 | Устный счет. 21. 7. Буратино и | М.: Мнемозина, 2008 г. 2. Дидактические | |
| Незнайка пилят бревно. Они сделали 20 | материалы по математике для 6 класса. – | ||
| распилов. Сколько получилось чурбачков? | А.С.Чесноков, К.И. Нешков. \– М.: | ||
| Задача. | Просвещение, 1998 г. 3. Поурочные | ||
| 10 | Этап комплексного применения знаний. № | разработки по математике к учебному | |
| 380 б)г) е). Решение уравнений. | комплекту Н.Я.Виленкина 6 класс. – М.: | ||
| 11 | Учитесь говорить правильно. Суммы и | ВАКО, 2009г. 4. Статья из раздела: | |
| разности дробей можно читать разными | «Преподавание математики» Федяковой И. Е.\ | ||
| способами. Например: - сумма одной целой | Сложение и вычитание смешанных чисел. 6-й | ||
| двух третьих и двух целых трех пятых, - к | класс 5. Публикация «Урок математики в 6 | ||
| одной целой двум третьим прибавить две | классе» учителя Висловой М.Г 6. Тесты | ||
| целых три пятых. - из одной целой двух | http://www.matematika-na.ru/6class/mat_6_1 | ||
| третьих вычесть две целых три пятых - | .php 7. Элементы презентации Каратановой | ||
| разность дробей одна целая две третьих и | М.Н, учителя МОУ СОШ №256, г.Фокино. | ||
| две целых три пятых. По тому, как человек | |||
| Сложение и вычитание смешанных чисел.ppt | |||
Сложение и вычитание смешанных чисел
«Приёмы сложения и вычитания» - Вычислите периметр треугольника. Сложение и вычитание. Вычисли удобным способом. Игра "Молчанка". Физминутка. 20 + 2 + 8 + 40 = 30 + 3 + 50 + 7 =. Музыка. Реши примеры. На сколько лет дедушка старше бабушки? Дедушке 54 года, а бабушке 50 лет. Устные приемы сложения и вычитания.
«Смешанные числа 5 класс» - Как выделить целую часть из неправильной дроби? Смешанные числа. Какой части метра равен 1 см? Урок математики в 5 классе. Смешанное число, , где целая часть, - дробная часть. Как смешанное число превратить в неправильную дробь? Каждый получит яблока. Чему равна одна десятая часть метра? Чему равна одна сотая часть метра?
«Правила сложения и вычитания векторов» - Правило «Треугольника» Правило «Параллелограмма» Правило «Многоугольника». Какое правило сложения было использовано в предыдущем слайде ? Сложение векторов. Умножение вектора на число. Правило «Многоугольника». Попробуйте выполнить вычитание, используя сложение по правилу «Параллелограмма». (Для коллинеарных векторов).
«Сложение смешанных чисел» - Решить задачу: Найдите пропущенные числа на рисунке: Цели урока. По свойству вычитания суммы из числа имеем: 1\6 =(5+14\18 5 7\9-2 )-(2+3\18)=5+14\18-2-3\18=(5-2)+(14\18-3\18)=3+11\18=3 11\18. Урок конспект в 6 классе по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел». Повторить понятие смешанного числа.
«Урок Смешанные числа» - Зеленый цвет мы оторвем, Удивленья не снесем. Фиолетовый цветок, Интересный лепесток. Серединка у цветка Неизвестная пока. Вдруг наш желтый лепесток Улетает на восток. Найди ошибку: а) правильные дроби: Вычисли: Оранжевый лепесток Продолжает наш урок. Если дробь неправильная, хлопаем в ладоши. Я называю числа.
«Сложение и вычитание чисел» - Знакомство с трехзначными числами. Проверка и тренинг. Итоги темы «Сложение и вычитание». Умножение и деление. Умножение на однозначное число. Переместительный закон умножения. 1-я четверть. Деление на однозначное число. Сочетательный закон умножения. Устно. Разрядный состав. 2-я четверть. Вычисления в 3 классе.
