Значение выражения
<<  Действия с функциями Тема урока: Порядок выполнения действий  >>
Свойства действий
Свойства действий
План урока
План урока
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Историческая справка
Историческая справка
Видео урок
Видео урок
Работа в парах
Работа в парах
Дополнительное задание
Дополнительное задание
Выполнить задания в карточке
Выполнить задания в карточке
Картинки из презентации «Свойства действий» к уроку математики на тему «Значение выражения»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Свойства действий.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 191 КБ.

Свойства действий

содержание презентации «Свойства действий.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Свойства действий. С рациональными. 7(отделяющем Новую Гвинею от Австралии)
Дробями. 0,3*(-1/3) +(-7,5):1/4. были в языке названия только двух чисел:
11,7+3х=0. 6 класс. «урапун» (один) и «оказа» (два).
2План урока. 1. Сообщение темы и целей Островитяне считали так: «оказа-урапун»
урока. 2. Актуализация знаний. 3. (три), «оказа-оказа» (четыре) и т.д. Все
Историческая справка. 4. Работа в парах. числа, начиная с семи, туземцы называли
(Тестирование). 5. Итог урока. Домашнее словом, обозначавшим «много». Учение
задание. полагает, что слово для обозначения сотни
3Актуализация знаний. 1. Вопросы: Какие появилось более 7000 лет назад, для
числа называются рациональными? обозначения тысячи – 6000 лет назад, а
Перечислите свойства сложения рациональных 5000 лет тому назад в Древнем Египте и в
чисел. Перечислите свойства умножения Древнем Вавилоне появляются названия для
рациональных чисел. В каком случае громадных чисел – до миллиона. Но долгое
произведение двух чисел равно нулю? время натуральный ряд чисел считался
4Актуализация знаний. = 5; = - 2; = 0. конечным: люди думали, что существует
2. Выбрав удобный порядок вычислений, самое большое число. Величайший
найдите значение выражения: а) -32 + (?13) древнегреческий математик и физик Архимед
+ 37 + 18 + (?5) ; б) 5,8 – 17,4 – 13,6 + (287 – 212 до н.э.) придумал способ
23,2 ; в) ? + 5? - 3? - 2 . описания громадных чисел. Самое большое
5Актуализация знаний. = - 0,6 * (2,5 - число, которое умел называть Арзимед, было
2) =. - 0,6 * 0,5 = -0,3. = 0,3 * (-7/9 + настолько велико, что для его цифровой
4/9) =. 0,3 * (- 3/9) =. =3/10 * (- 1/3) записи понадобилась бы лента в две тысячи
=. - 3/10 * 1/3 =. = - 1/10 = - 0,1. 3. раз длиннее, чем расстояние от Земли до
Выполните действия: а) 2,5 * (-0,6) – 2 * Солнца. Но записывать такие громадные
(?0,6) = б) -7/9 * 0,3 + 0,3 * 4/9 =. числа еще не умели. Это стало возможным
6Акутализация знаний. 4. Найдите корень только после того, как индийскими
уравнения: А) (12,3 + 3х) * (?6) = 0, Б) математиками в VI в. была придумана цифра
(8у + 4) * (5у ? 10) = 0, 12,3 + 3х = 0, нуль и ею стали обозначать отсутствие
8у + 4 = 0, 5у – 10 = 0, 3х = – 12,3, 8у = единиц в разрядах десятичной записи числа.
- 4, 5у = 10, Х = - 12,3 : 3, У = -4 : 8, 8Видео урок.
у = 10 : 5, Х = - 4,1; У = -0,5; у = 2. http://www.youtube.com/watch?v=ackB1-dCfZc
Ответ: а) х = - 4,1; б) у = -0,5; у = 2. 9Работа в парах. (Тест).
7Историческая справка. С рациональными 10Дополнительное задание. Выполните
числами люди, как вы знаете, знакомились действия: (? 9,18 : 3,4 ? 3,7) . 2,1 +
постепенно. Вначале при счете предметов 2,04.
возникли натуральные числа. На первых 11Выполнить задания в карточке. Домашнее
порах их было немного. Так, еще недавно у задание:
туземцев островов в Торресовом проливе
Свойства действий.ppt
http://900igr.net/kartinka/matematika/svojstva-dejstvij-109424.html
cсылка на страницу

Свойства действий

другие презентации на тему «Свойства действий»

«Алгоритмы действий» - Строго соблюдая последовательность действий. Алгоритм Что такое алгоритм? Дождаться пока вскипит. Зажечь газ. Алгоритмы в нашей жизни. Составление алгоритма работы особенно важно при работе на компьютере. Поставить чайник на огонь. Налить воду в чайник. Как необходимо описать алгоритм? Как необходимо выполнять алгоритм?

«Действие радиации» - Действие радона вызывает 18 тысяч смертей в год из которых: Влияние радиации на зрение. Локальные. Диаметр солнца 1,5 млн. км, а температура поверхности 6000 градусов!!! Вопросы проекта. Аварийные. Ультрафиолетовая. Как определить опасность промышленного предприятия? Радиация. Применение защитных кремов не снижает риска развития меланомы.

«Действия с числами» - Закрепление. Математика 2 класс. Волшебный дом. Новый материал. Х-6=24 30 18 12. Заменить сложение, где можно умножением. 3+3+3+3+3+3+3= 4+2+1+4= 7-7-7-7= 4+4+4+4+4=. Увеличить 8 на 17 Уменьшить 33 на 8 Найти сумму и разность чисел 16 и 5 Какое число больше 9 на 7? Цель: познакомить с новым действием, раскрыть смысл действия умножения.

«Действие умножение» - Выполните действия: Умножение положительных и отрицательных чисел.

«Алгоритм действий» - Конечность. Алгоритм. Результативность. Массовость. Действия. Выход. Алгоритмы. Вход. В школьном курсе информатики вы будете пользоваться следующим определением: Дискретность. Дискретность: Свойства алгоритма. Появление алгоритмов связывают с зарождением математики. Линейный. Разветвляющийся. Циклический.

«Действия с информацией» - Следующим этапом было обобщение теоретического материала поданной теме. 2) Информационными процессами называются действия, связанные: А Книга, написанная на любом языке. Методы поиска информации: Результаты теста по теме «Действия с информацией ». Назад. 5) Самым предпочтительным носителем информации на современном этапе является:

Значение выражения

17 презентаций о значении выражения
Урок

Математика

71 тема
Картинки