Картинки на тему «Умножение положительных и отрицательных чисел» |
| Рациональные числа | ||
| << Рациональное питание и развитие ребенка | Умножение отрицательных чисел >> |
Автор: АрТа. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Умножение положительных и отрицательных чисел.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 425 КБ.
Умножение положительных и отрицательных чисел
содержание презентации «Умножение положительных и отрицательных чисел.ppsx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Умножение положительных и | 6 | имущества на долг есть убыток. То же при |
| отрицательных чисел. Урок «открытия» | делении.». | ||
| нового знания 6 класс Учитель математики | 7 | Чтобы перемножить два числа с разными | |
| Чуркина Т.А. | знаками, нужно перемножить их модули и | ||
| 2 | -12. -12. 0. -13. -11. -Назовите | перед произведением поставить знак «-». -9 | |
| соседние с ним целые числа -Какое число | • 8= -72 11 •(-5)= -55. | ||
| будет противоположным данному? -Какие | 8 | Чтобы перемножить два отрицательных | |
| числа называются отрицательными? -Чему | числа, надо перемножить их модули. | ||
| равен модуль этого числа? -Что называют | (-3,2)•(-9)=|-3,2|•|-9|=3,2•9=28,8. | ||
| модулем числа? -Сравните это число с | 9 | Произведение, в которое входят | |
| нулем? | отрицательные числа читают так: 2,4 | ||
| 3 | (-17)-(-5)=… -12. (-7)+7=… 0. | •(-0,5) - произведение двух целых четырёх | |
| 18+(...)=12. -6. ( ... )+24=-3. -27. ( ... | десятых и минус нуля целых пяти десятых | ||
| )+200=0. -200. ( …)-(-5)=-44. ( ... | -две целых четыре десятых умножить на | ||
| )+(-51)=0. -49. 51. Восстанови запись. -. | минус нуль целых пять десятых -20у - минус | ||
| 4 | Верно ли утверждение: Сумма двух чисел | двадцать игрек -произведение минус | |
| с разными знаками всегда положительна. | двадцати и игрек. Говори правильно! | ||
| Если модули слагаемых с разными знаками | 10 | < Что больше? > > < 2 -35 | |
| равны, то сумма равна 0. Сумма двух | •(-28) 4,2 •(-5,7) 55 •(-10) 0. 1 -35 •28 | ||
| отрицательных чисел всегда отрицательна. | ….. (-42) •5,7 ….. -5,5 ….. -26,3 •7,8 …. | ||
| При сложении двух отрицательных чисел | 11 | -36. - 7,4. Выполните умножение и | |
| модули слагаемых надо вычесть. | сделайте вывод: -3,6 1=. -1 7,4 =. Какое | ||
| 5 | Замени сумму произведением. 2,7 • 5. | получится число( положительное или | |
| -6,8 • 4. А • 3. -Х • 5. 3у • 4. | отрицательное), если перемножить: А) одно | ||
| 2,7+2,7+2,7+2,7+2,7 = а+ а +а= | отрицательное число и два положительных | ||
| (-6,8)+(-6,8)+(-6,8)+(-6,8)= (-х) + (-х) + | числа Б) два отрицательных и одно | ||
| (-х) + (-х) + (-х) = 3у+3у+3у+3у=. | положительное число В) 7 отрицательных и | ||
| 6 | Из истории математики. Ещё в III веке | несколько положительных чисел Г) 20 | |
| древнегреческий математик Диофант | отрицательных и несколько положительных? | ||
| пользовался правилом умножения | 12 | -2,7•3,8=. -0,26 • (-0,17)=. | |
| отрицательных чисел. Индийские математики | -12•47•(-1)=. -10•20•(-30)•40•(-50)=. | ||
| тоже признавали существование | (-1)•(-3)•(- 5)•(-7)•(-9)=. Укажи знак | ||
| отрицательных чисел и отрицательных корней | произведения. | ||
| уравнения. Индийский математик Бхаскара | 13 | Подумай и реши! -80. 55. -2. 1. -1. | |
| (XII в) выразил правило умножения и | -0,1. -20. -6. | ||
| деления так: «Произведение двух имуществ и | 14 | Оценим свои знания. | |
| двух долгов есть имущество; произведение | |||
| Умножение положительных и отрицательных чисел.ppsx | |||
Умножение положительных и отрицательных чисел
«Отрицательные числа» - Первые сведения об отрицательных числах встречаются у китайских математиков во втором веке до нашей эры. в III веке уже знал правило знаков и умел умножать отрицательные числа. Выше, чем ничего и ниже, чем ничего. Полная и вполне строгая теория отрицательных чисел была создана только в XIX веке (Уильям Гамильтон и Герман Грассман).
«Умножение вектора на число» - Выразите через и векторы. Длина вектора TB на 25% больше длины вектора АС. Выразите через векторы и векторы: Умножение вектора на число обладает следующими основными свойствами. Произведение любого вектора на число нуль есть нулевой вектор. Рисунок иллюстрирует сочетательный закон. BC = DA. Представлен случай, когда k = 2, l = 3.
«Положительные и отрицательные числа» - Дома: Повторить правила сложения и вычитания; № 1109 (2 столбик); № 1111. Расположите числа в порядке возрастания. Сумма отрицательных чисел всегда меньше каждого из слагаемых. Были неудачи, но я все преодолею. Самостоятельная работа. Заполните пропуски. Небольшие недочеты, есть над чем работать. Задание Мальвины и Тюбика.
«Умножение и деление чисел» - 8. Укажи знак арифметического действия, при котором выражение 124372… 62 = 52156 : 26 будет верным 1) : 2) + 3) -. 1. Укажи значение произведения, если первый множитель 6248, а второй - 9. 4. Укажи во сколько раз число 83 меньше, чем 34860. 6. Укажи число, которое надо вставить в «окошко», чтобы равенство :24=2003 стало верным.
«Умножение на двузначное число» - 3. Древесина какого дерева не гниет, а со временем становится тверже? Устный счет. Воспитывать аккуратность, чувство товарищества. Работа над пройденным материалом. Итог урока. Познакомить с приемом письменного умножения на двузначные числа. 59 х 40 59 х 7 2360 + 413. Письменное умножение на двузначные числа.
