Сложение и вычитание до 10
<<  Веселый счет Человечество как сумма поколений  >>
Урок № 6. Тема: «Человечество как сумма поколений»
Урок № 6. Тема: «Человечество как сумма поколений»
Цели и задачи:
Цели и задачи:
Процесс роста населения на земле
Процесс роста населения на земле
Процесс роста населения на земле
Процесс роста населения на земле
Процесс роста населения на земле
Процесс роста населения на земле
Задумаемся…
Задумаемся…
Задумаемся…
Задумаемся…
1. Процесс роста населения на Земле
1. Процесс роста населения на Земле
?
?
2. Понятие «человечество»
2. Понятие «человечество»
Подведем итоги…
Подведем итоги…
?
?
Проверка задания…
Проверка задания…
Поколение
Поколение
Ролевая игра…
Ролевая игра…
Решаем проблему…
Решаем проблему…
Решаем проблему…
Решаем проблему…
Решаем проблему…
Решаем проблему…
Задание…
Задание…
?
?
?
?
Домашнее задание:
Домашнее задание:
Желаю удачи
Желаю удачи
Картинки из презентации «Урок № 6. Тема: «Человечество как сумма поколений»» к уроку математики на тему «Сложение и вычитание до 10»

Автор: Paradise. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Урок № 6. Тема: «Человечество как сумма поколений».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1600 КБ.

Урок № 6. Тема: «Человечество как сумма поколений»

содержание презентации «Урок № 6. Тема: «Человечество как сумма поколений».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Урок № 6. Тема: «Человечество как 15опыт. Схожая манера поведения.
сумма поколений». Солидарность. Сходство вкусов. Похожие
2Цели и задачи: Будем объяснять понятия взгляды на жизнь.
«человечество», «поколение», «культурное 16Поколение. Предки. Современники.
наследие», «культурная память». Покажем Потомки.
процесс роста населения на земле. 173. Конфликт поколений. А всегда ли
Охарактеризуем поколение как часть между представителями разных поколений
человечества, выясним причины конфликта существует взаимопонимание? Угадайте, кому
поколений, определим роль культурной принадлежат эти слова? « Они (подростки)
памяти и культурного наследия в жизни сегодня обожают роскошь, у них плохие
человечества. Будем продолжать учиться манеры и нет никакого уважения к
делать сравнительный анализ, решать авторитетам, они высказывают неуважение к
проблемы, участвовать в дискуссии, старшим, слоняются без дела и постоянно
оценивать события и явления с разных точек сплетничают. Они все время спорят с
зрения. В ходе урока постараемся выразить родителями, они постоянно вмешиваются в
свое отношение к миру предпринимателей и разговоры и привлекают к себе внимание,
задуматься над соотношением материальных и они прожорливы и тиранят учителей».
нравственных интересов. Сократ, V в. до н.э.
3Процесс роста населения на земле. 18Ролевая игра… Задание: попробуем
Понятие «человечество». Поколение как сыграть в ролевую игру. Представьте, что
часть человечества. Конфликт поколений. вы присутствуете на встрече разных
Культурная память поколений. План изучения поколений. Итак, одна часть класса будет
нового материала: озвучивать представителей молодежи, другая
4Задумаемся… Какие ассоциации у вас – представителей старшего поколения. Вы
возникают при слове «человечество»? можете подготовить вопросы, выступления и
5Задумаемся… Все человечество можно т.д., но одно условие – не выходить из
представить как сумму всех ныне живущих на образа своих «героев».
планете людей. Как живет человечество? 19Как вы думаете, почему существует
Какие проблемы испытывает? Как их решает? конфликт «отцов и детей»? Взрослые слишком
Задумаемся об этом на нашем уроке. заняты собой. Неохотно делятся своей
61. Процесс роста населения на Земле. властью. Мало доверяют молодежи. Склонны к
Попробуем проследить количественные волевым решениям. Их идеалы не совпадают с
характеристики человечества. Задание: идеалами молодежи. Нетерпимость пожилых
используя рубрику учебника «Интересные людей.
факты», попробуем построить график 20Давайте подумаем. Ситуация 1. Ваня
«Процесс роста населения на Земле». пришел из школы и громко включил музыку с
7Проанализируйте данные, приведенные в записью рок-концерта. Бабушка в это время
таблице. Какие выводы вы можете сделать о отдыхала. Она любит слушать романсы.
росте численности населения в разные Ситуация 2. Мама просит сына сходить в
исторические периоды? Период. Время. магазин, а он играет в компьютерную игру и
Численность. Конец палеолита игнорирует просьбу мамы.
(древнекаменный век). Приблизительно 15 21Решаем проблему… Как вы думаете, можно
тысяч лет до нашей эры. 3 000 000. Начало ли подходить к проблеме «отцов и детей» с
неолита (новый каменный век). 10 тысяч лет позиции «хуже – лучше»?
назад. 10 000 000. Энеолит (медно-каменный 22Задание… Новое идет на смену
век). 2 тысячи лет до нашей эры. 50 000 устаревшему. Но человечество как род
000. Начало нашей эры. I век н.Э. 230 000 людской сохраняется, не обрывается та
000. Конец первого тысячелетия. 998 г. 275 ниточка, которая вьется подобно волшебному
000 000. Начало промышленной революции. клубочку. Почему? Благодаря
1650 г. 500 000 000. Новейшее время. XX преемственности поколений. История одного
век. 2 000 000 000. В наши дни. XXI век. 6 человека не может быть оторвана от истории
000 000 000. предков или современных ему людей. Каждое
8Вывод: С развитием человеческого новое поколение, уничтожая старое,
общества численность людей на Земле отжившее, внося что-то новое, сохраняет
возрастает. Задание: Подумайте, почему добрые традиции прошлого. Приведите
количество людей на Земле постоянно примеры преемственности поколений.
растет? 23? Культурное наследие. Потомкам
9Задумаемся… Количественный состав остается культурное наследие, созданное
нашей планеты по странам выглядит предками, сохраненное и приумноженное
следующим образом: Китай - 1179,5 млн. современниками. Что такое культурное
человек. Индия - 896,6 млн. человек. США - наследие? Материальные памятники культуры.
258,2 млн. человек. Россия - 148 млн. Духовные памятники культуры.
человек. 24Культурное наследие – часть культуры,
10? Поколение. Как вы понимаете, что созданная прошлыми поколениями,
такое поколение? Группа людей. Почему выдержавшая испытание временем и
количество людей на земле постоянно растет передающаяся следующим поколениям как
и все более быстрыми темпами? Человечество нечто ценное и почитаемое.
– это непрерывающаяся смена поколений. 25Культурная память поколений. В чем
Сформировавшихся в одних и тех же выражается культурная память поколений?
истори-ческих условиях. Одинаково мыслящих Работая с пунктом 3 параграфа, составьте
и похоже оценивающих происходящее. таблицу «Культурная память поколений».
Чувствующих опреде-ленную солидарность. Материальная культура. Нематериальная
Обладающая похожим жизненным опытом. культура.
Прочитайте на стр. 36 определение понятия 26Задумаемся… А все ли культурные
« поколение» и запишите его в тетрадь в ценности проходят проверку временем?
виде схемы. Приведите примеры недолговечности
112. Понятие «человечество». Поколение культурных достижений.
как часть человечества. Что вы понимаете 27Подведем итоги… Итак, человечество
под термином «человечество? можно представить как сумму всех
12Подведем итоги… Итак, человечество - когда-либо живших на Земле людей. Развитие
это непрекращающаяся эстафета устремленных человечества идет путем непрерывной
вперед поколений людей. Человечество – эстафеты поколений. В ходе развития
совокупность всех когда-либо живших на человечеством создается материальная и
Земле людей, сумма всех прошедших духовная культура. Как вы поняли название
поколений. Задание: попробуйте наглядно параграфа «Человечество как сумма
изобразить свое собственное видение поколений»?
понятия «человечества». 28Подведем итоги… Продолжите фразу: «Моя
13? Люди разных поколений не всегда бабушка (дедушка) помогает мне…» Сыграем в
понимают друг друга. Почему? Поколения. игру «Круг собеседования». Вы должны
Какие поколения вам известны? Отцов и продолжить фразы: Я узнал … Я надеюсь, что
детей. Послевоенное. Шестидесятников. когда-нибудь… Я бы хотел узнать о… Я
14Итак, Вы все по-своему изобразили понял…
изучаемый термин, но есть нечто общее, что 29Домашнее задание: Выучить § 5
объединяет всех нас. Это понятие учебника, составить генеалогическое древо
«поколение». Что же такое поколение? Как своей семьи. Творческое задание: придумать
вы думаете, какими общими качествами могут рассказ о том, что произошло бы, если бы
обладать представители одного поколения, каждое поколение не использовало знания и
т.е. сверстники? изобретения своих предков.
15Проверка задания… Похожий жизненный 30Желаю удачи!
Урок № 6. Тема: «Человечество как сумма поколений».ppt
http://900igr.net/kartinka/matematika/urok-6.-tema-chelovechestvo-kak-summa-pokolenij-208533.html
cсылка на страницу

Урок № 6. Тема: «Человечество как сумма поколений»

другие презентации на тему «Урок № 6. Тема: «Человечество как сумма поколений»»

«История человечества» - Первобытные люди появились на Земле более 2 миллионов лет назад. Какой же была жизнь первобытных людей? Расшифруй наскальную надпись. Следы существования первобытных людей. Деловая бумага. Наука, изучающая прошлое человечества. Предмет, выставленный в музее. Начало истории человечества. Человек, занимающийся раскопками.

«Слагаемое и сумма» - Кого первым стал рисовать Незнайка, когда решил стать художником? «Знай-ка». Как звали коротышку, который любил рисовать больше всех? Новые приключения Незнайки, или что такое сумма и слагаемое. Какого роста были коротышки? Своего друга Гуньку. 1 слагаемое 2 слагаемое сумма. «Сосчитай-ка». «Повторяй-ка».

«Квадрат суммы и квадрат разности» - Учиться можно только весело. Рассмотрим две разности 16 – 36 и 25 – 45 Добавим , получим 16 – 36 + = 25 – 45 + , 4? - 2 • 4 • + ( )? = 5? - 2 • 5 • + ( )?, (4 – )? = (5 – )?, 4 – = 5 – , 4 = 5. Найди ошибку. Закрепление: VII. Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений. Урок для учителей на курсах повышения квалификации.

«Проблемы человечества» - Медицинская проблема. Демографическая проблема. Терроризм!!! Рассовые проблемы. Улучшение здоровья людей 2. Улучшение медицины, культуры, образования 3. Активная демографическая политика. Региональные конфликты. 1. Неравномерность расселения. 2. Продовольственная проблема. 3. Экологическая проблема. 4. Медицинская проблема.

«Поколения компьютеров» - Для ввода-вывода: появляются диски, дисплеи, графопостроители. 1642 год Паскаль создал механическую арифметическую машину. Эксплуатация: упростилась. Историческая справка. 1938 год К. Цузе построил первый чисто механический компьютер. 1957 год Американской фирмой NCR создан первый компьютер на транзисторах.

«Сумма бесконечной геометрической прогрессии» - Сумма бесконечной геометрической прогрессии. Практические задания. Прогрессии, то формула доказана. Будем последовательно вычислять суммы двух, трех и т. д. членов прогрессии. Суммой геометрической прогрессии. Решение. Если последовательность. Так как знаменатель прогрессии. Получили последовательность.

Сложение и вычитание до 10

28 презентаций о сложении и вычитании до 10
Урок

Математика

71 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Сложение и вычитание до 10 > Урок № 6. Тема: «Человечество как сумма поколений»