Лекарства
<<  Лечебное дело Лекарственные средства производные пиридина  >>
УО «Борисовский государственный медицинский колледж» Теоретическое
УО «Борисовский государственный медицинский колледж» Теоретическое
Чума — это острое инфекционное заболевание , особо опасная инфекция,
Чума — это острое инфекционное заболевание , особо опасная инфекция,
Возбудителем является чумная палочка, чувствительная к основным
Возбудителем является чумная палочка, чувствительная к основным
Основными источниками инфекции являются крысы и другие дикие грызуны
Основными источниками инфекции являются крысы и другие дикие грызуны
Основными источниками инфекции являются крысы и другие дикие грызуны
Основными источниками инфекции являются крысы и другие дикие грызуны
Основными источниками инфекции являются крысы и другие дикие грызуны
Основными источниками инфекции являются крысы и другие дикие грызуны
Блохи являются специфическим переносчиком возбудителя чумы
Блохи являются специфическим переносчиком возбудителя чумы
Бубонная форма чумы - наиболее частая (от 90 до 95%)
Бубонная форма чумы - наиболее частая (от 90 до 95%)
Первично-легочная чума чрезвычайно контагиозна
Первично-легочная чума чрезвычайно контагиозна
Септическая форма болезни характеризуется многочисленными
Септическая форма болезни характеризуется многочисленными
Весь медицинский персонал обслуживает больных чумой в специальных
Весь медицинский персонал обслуживает больных чумой в специальных
Спасибо
Спасибо
Картинки из презентации «Лечебное дело» к уроку медицины на тему «Лекарства»

Автор: Светлана. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока медицины, скачайте бесплатно презентацию «Лечебное дело.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3426 КБ.

Лечебное дело

содержание презентации «Лечебное дело.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1УО «Борисовский государственный 24При бубонной форме чумы больному вводят
медицинский колледж» Теоретическое занятие в/м стрептомицин 3—4 раза в сутки
(лекция – с обратной связью) для учащихся (суточная доза по 3 г), тетрациклиновые
четвёртого курса специальности 2-79 01 01 антибиотики (вибромицин, морфоциклин) в/в
«Лечебное дело» ЧУМА. Преподаватель по 4 г/сут..
Татарченко Светлана Анатольевна. 25Если Вы не отвечаете на него,
2Вводный вопрос: Что такое чума? Если преподавателем излагается учебный
Вы не отвечаете на него, преподавателем материал, после чего Вам предлагается тот
излагается учебный материал, после чего же вопрос. Если Вы владеете материалом и
Вам предлагается тот же вопрос. Если Вы отвечаете на вопрос, преподаватель
владеете материалом и отвечаете на вопрос, ограничивается кратким определением и
преподаватель ограничивается кратким переходит к следующему разделу темы.
определением и переходит к следующему Вводный вопрос: Каковы особенности забора
разделу темы. и транспортировки материала для
3Чума — это острое инфекционное лабораторной диагностики заболевания?
заболевание , особо опасная инфекция, 26Материалом для исследования служат:
вызываемая iersiniey pestis, протекающее у пунктат бубона, мокрота, кровь, содержимое
человека в бубонной, септической и кожной язвы. При транспортировке материала
легочной формах. банку с содержимым плотно закупоривают,
4. Вводный вопрос: Что представляет обрабатывают снаружи дезинфицирующим
собой возбудитель болезни? Если Вы не раствором, после чего каждую посуду
отвечаете на него, преподавателем заворачивают в отдельности в марлю или
излагается учебный материал, после чего вощаную бумагу и помещают в бак, ведро,
Вам предлагается тот же вопрос. Если Вы кастрюлю и т. п. Тару с посылаемым
владеете материалом и отвечаете на вопрос, материалом опечатывают и направляют в
преподаватель ограничивается кратким лабораторию. Для подтверждения диагноза
определением и переходит к следующему используется главным образом
разделу темы. бактериологический метод.
5Возбудителем является чумная палочка, 27. Вводный вопрос: Каковы осложнения
чувствительная к основным дезинфицирующим чумы? Если Вы не отвечаете на него,
средствам, высокой температуре и преподавателем излагается учебный
солнечному свету. Возбудитель чумы материал, после чего Вам предлагается тот
устойчив к низким температурам, хорошо же вопрос. Если Вы владеете материалом и
сохраняется в мокроте, но при температуре отвечаете на вопрос, преподаватель
55°C погибает в течение 10—15 мин, а при ограничивается кратким определением и
кипячении — практически немедленно. переходит к следующему разделу темы.
6Вводный вопрос: Кто является 28При чуме осложнения обычно смертельны.
источником инфекции? Если Вы не отвечаете При бубонной, кожно-бубонной и
на него, преподавателем излагается учебный первично-септической формах чумы больные
материал, после чего Вам предлагается тот умирают от септицемии или кахексии -
же вопрос. Если Вы владеете материалом и чумного маразма. При первично-легочной
отвечаете на вопрос, преподаватель чуме - от интоксикации или легочных
ограничивается кратким определением и осложнений. До эры антибиотиков смертность
переходит к следующему разделу темы. от бубонной формы колебалась от 50 до 90%,
7Основными источниками инфекции а легочная и септические формы в 100% были
являются крысы и другие дикие грызуны смертельными. В настоящее время благодаря
(суслики, тарбаганы, мыши-песчанки). соответствующей антибиотикотерапии
8Блохи являются специфическим смертность не превышает 5-10%.
переносчиком возбудителя чумы. Это связано 29Вводный вопрос: Каковы мероприятия в
с особенностями устройства пищеварительной очаге чумы? Если Вы не отвечаете на него,
системы блох: перед самым желудком пищевод преподавателем излагается учебный
блохи образует утолщение — зоб. материал, после чего Вам предлагается тот
9Вводный вопрос: Какова степень же вопрос. Если Вы владеете материалом и
контагиозности заболевания? Если Вы не отвечаете на вопрос, преподаватель
отвечаете на него, преподавателем ограничивается кратким определением и
излагается учебный материал, после чего переходит к следующему разделу темы.
Вам предлагается тот же вопрос. Если Вы 30Мероприятия в очаге чумы. 1.При
владеете материалом и отвечаете на вопрос, подозрении на чуму об этом немедленно
преподаватель ограничивается кратким извещают санитарно-эпидемиологическую
определением и переходит к следующему станцию района. 2.Больной должен быть
разделу темы. немедленно госпитализирован в бокс
10Опасность больного чумой человека для инфекционного стационара. 3.Врач или
окружающих различна. Больной бубонной средний медицинский работник лечебного
формой чумы при отсутствии блох является учреждения при обнаружении больного или
относительно безопасным для окружающих, подозрительного на заболевание чумой
так как его выделения незаразны. В случае обязан прекратить дальнейший приём больных
перехода бубонной чумы в и запретить вход и выход из лечебного
бубонно-септическую больные начинают учреждения, палаты, квартиры и т.д.
выделять возбудителей с мочой и 4.Оставаясь в кабинете, палате, квартире и
испражнениями. Очень опасен для окружающих т.д.медицинский работник должен сообщить
больной легочной формой, так как доступным ему способом главному врачу о
распространение болезни происходит выявлении больного и потребовать
воздушно-капельным путем. противочумные костюмы и дезсредства. 5.В
11Если Вы не отвечаете на него, случаях приёма больного с поражением
преподавателем излагается учебный лёгких перед надеванием полного
материал, после чего Вам предлагается тот противочумного костюма медицинский
же вопрос. Если Вы владеете материалом и работник обязан обработать себе раствором
отвечаете на вопрос, преподаватель стрептомицина слизистые глаз, рта и носа.
ограничивается кратким определением и При отсутствии кашля можно ограничиться
переходит к следующему разделу темы. обработкой рук дезраствором.
Вводный вопрос В каких случаях 31Мероприятия в очаге чумы. 6. После
производится госпитализация больного? принятия мер по разобщению заболевшего со
12Больные чумой и лица с подозрением на здоровыми в медицинском учреждении или на
заболевание чумой немедленно дому составляют список лиц, имевших
госпитализируются. В специально выделенное контакт с больным, с указанием фамилии,
боксовое отделение инфекционного имени, отчества, возраста, места работы,
стационара, работа которого переводится на профессии, домашнего адреса. 7. До приезда
строгий противоэпидемический режим. консультанта из противочумного учреждения
13Если Вы не отвечаете на него, медработник остаётся в очаге. Вопрос о его
преподавателем излагается учебный изоляции решается в каждом конкретном
материал, после чего Вам предлагается тот случае индивидуально. 8.Консультант
же вопрос. Если Вы владеете материалом и забирает материал для бактериологического
отвечаете на вопрос, преподаватель исследования, после чего можно начать
ограничивается кратким определением и специфическое лечение больного
переходит к следующему разделу темы. антибиотиками. При транспортировке
Вводный вопрос: Каковы клинические материала банку с содержимым плотно
проявления болезни? закупоривают, обрабатывают снаружи
14Бубонную; легочную; септическую. дезинфицирующим раствором, после чего
Различают следующие каждую посуду заворачивают в отдельности в
клинико-морфологические формы чумы: марлю или вощаную бумагу и помещают в бак,
15Бубонная форма чумы - наиболее частая ведро, кастрюлю и т. п. Тару с посылаемым
(от 90 до 95%). Первоначально отмечается материалом опечатывают и направляют в
резкое увеличение (до 5см в диаметре) лабораторию.
лимфатических узлов, регионарных по 32Мероприятия в очаге чумы. 9.При
отношению к воротам инфекции. Такие выявлении больного в поезде, самолёте, на
лимфатические узлы имеют название чумных судне, в аэропорту, на железнодорожном
бубонов. Они могут быть единичными или вокзале действия медицинских работников
множественными. остаются те же, хотя организационные меры
16Первично-легочная чума чрезвычайно при этом будут различными. Важно
контагиозна. Продолжительность заболевания подчеркнуть, что разобщение
2-3 дня. Чумная пневмония, подозрительного больного с окружающими
сопровождающаяся кашлем, выделением следует начинать сразу после его
мокроты с примесью крови, ощущением выявления. 10.Главный врач учреждения,
нехватки воздуха и общим тяжелым получив сообщение о выявлении
состоянием, часто заканчивающимся смертью подозрительного на чуму больного,
больного. принимает меры к прекращению общения между
17Септическая форма болезни отделениями больницы, этажами поликлиники,
характеризуется многочисленными запрещает выход из здания, где обнаружен
кровоизлияниями в коже. Сыпь может быть больной. 11. Одновременно организует
представлена пустулами, папулами, передачу экстренного сообщения вышестоящей
эритемой, но с обязательными организации и противочумному учреждению.
геморрагическим и некротическим Форма информации может быть произвольной с
компонентами, нередко с образованием язв. обязательным изложением следующих данных:
18Вводный вопрос: Каковы особенности фамилия, имя, отчество, возраст
ухода за больным? Если Вы не отвечаете на заболевшего, местожительство, профессия и
него, преподавателем излагается учебный место работы, дата выявления, время начала
материал, после чего Вам предлагается тот заболевания, объективные данные,
же вопрос. Если Вы владеете материалом и предварительный диагноз, принятые
отвечаете на вопрос, преподаватель первичные меры по локализации очага,
ограничивается кратким определением и должность и фамилия врача, выявившего
переходит к следующему разделу темы. заболевшего. Одновременно с информацией
19. У больных даже при незначительных руководитель запрашивает консультантов и
усилиях может наступить коллапс со необходимую помощь.
смертельным исходом. Медицинская сестра 33Мероприятия в очаге чумы. 12.Однако в
должна следить за пульсом и артериальным отдельных ситуациях может оказаться более
давлением больного, нельзя допускать, целесообразным осуществить госпитализацию
чтобы больной делал резкие движения в (до установления точного диагноза) в том
постели и пытался вставать. За больными учреждении, где находится больной в момент
легочной формой уход осуществляется, как предположения о наличии у него чумы.
за тяжелыми больными с легочно-сердечной 13.Лечебные мероприятия неотделимы от
недостаточностью Для облегчения страданий профилактики заражения персонала, который
больного бубонной формой на область резко должен немедленно надеть 3-слойные
болезненного бубона накладывается марлевые маски, бахилы, платок из 2 слоев
согревающий компресс или используется марли, полностью закрывающий волосы, и
сухое тепло. При появлении флюктуации защитные очки для предупреждения попадания
бубон вскрывают. брызг мокроты на слизистую оболочку глаз.
20Если Вы не отвечаете на него, Согласно установленным в Беларуси
преподавателем излагается учебный правилам, персонал в обязательном порядке
материал, после чего Вам предлагается тот надевает противочумный костюм или
же вопрос. Если Вы владеете материалом и применяет аналогичные по свойствам
отвечаете на вопрос, преподаватель противоинфекционной защиты специальные
ограничивается кратким определением и средства. Весь персонал, контактировавший
переходит к следующему разделу темы. с больным, остаётся для дальнейшего
Вводный вопрос: Каковы, особенности, оказания ему помощи.
противоэпидемического режима при 34Мероприятия в очаге чумы.
обслуживании больных чумой? 14.Специальный медицинский пост изолирует
21Весь медицинский персонал обслуживает отсек, где находится больной и лечащий его
больных чумой в специальных защитных персонал, от контакта с другими людьми. В
противочумных костюмах. изолированный отсек должны войти туалет и
22В отделении для больных чумой. Весь процедурный кабинет. Весь персонал
медицинский персонал обслуживает больных немедленно получает профилактическое
чумой в специальных защитных противочумных лечение антибиотиками, продолжающееся все
костюмах. Перевязочный материал подлежит дни, которые он проводит в изоляторе. 15.В
сжиганию. В отделении для больных чумой бригаде медицинского персонала,
необходимо также проводить дезинсекцию, обеспечивающего лечение больного с
дератизацию и тщательную дезинфекцию. лёгочной или септической формой чумы,
Постоянное наблюдение за очагом инфекции и должен быть специалист по интенсивной
противоэпидемические мероприятия терапии.
осуществляют противочумные станции. 35Домашнее задание. 1.Подготовить устные
Проводится изоляция всех контактировавших ответы на следующие вопросы: 1. Что такое
с больным лиц на срок 9—12 дней и чума? 2. Что представляет собой
профилактическое лечение их возбудитель болезни? 3. Кто является
стрептомицином. Тщательное наблюдение источником инфекции? 4. Какова степень
ведется за медперсоналом с двукратной контагиозности заболевания? 5. В каких
термометрией в течение суток. случаях производится госпитализация
23Вводный вопрос: Как осуществляется больного? 6. Каковы клинические проявления
лечение больных? Если Вы не отвечаете на болезни? 7. Каковы особенности ухода за
него, преподавателем излагается учебный больным? 8. Каковы, особенности,
материал, после чего Вам предлагается тот противоэпидемического режима при
же вопрос. Если Вы владеете материалом и обслуживании больных чумой? 9. Как
отвечаете на вопрос, преподаватель осуществляется лечение больных? 10.Каковы
ограничивается кратким определением и особенности забора и транспортировки
переходит к следующему разделу темы. материала для лабораторной диагностики
24Больные нуждаются в постельном режиме заболевания? 11. Каковы осложнения чумы?
в течение всего лихорадочного периода и до 12.Каковы мероприятия в очаге чумы?
исчезновения явлений токсической дистрофии 36Темы рефератов: 1.Задачи и методы
миокарда. Расширение режима производится профилактики чумы. 2.Пандимическая
постепенно с учетом данных опасность чумы 3.Противоэпидемические и
электрокардиограммы и других показателей дезинфекционные мероприятия в очаге чумы.
сердечнососудистой деятельности (пульс, 4. Профилактика чумы в Республике
артериальное давление). Во время болезни Беларусь.. 5.Диспансерное наблюдение за
назначается диета № 2, в период переболевшими чумой. 7.Роль фельдшера ФАПа
выздоровления переходят на общую диету № в своевременной профилактике чумы в
15. Лечение чумы является комплексным и природном очаге..
включает применение этиотропных, 37Темы бесед: 1.Как защитить себя от
патогенетических и симптоматических заражения чумой? 2. Чем отличаются вошь и
средств наиболее эффективны антибиотики блоха? 3. Тема чумы в истории и
стрептомицинового ряда: стрептомицин, литературе.
дигидрострептомицин, пасомицин. При этом, 38Спасибо!
наиболее широко применяется стрептомицин.
Лечебное дело.ppt
http://900igr.net/kartinka/meditsina/lechebnoe-delo-138562.html
cсылка на страницу

Лечебное дело

другие презентации на тему «Лечебное дело»

«Лечебное плавание» - Специальные корригирующие упражнения. Основное содержание уроков 1-4 классов – обучение плаванию. Овладение теорией и техникой плавания. Ожидаемые результаты в 5 -7 классов : Лечебное плавание. В игре формируются положительные черты характера, чувство справедливости, товарищества. Ожидаемые результаты в 1 – 4 классах:

«Лечебные растения» - Экстракт из листьев оказывает успокаивающее и гипотензивное действие при гипертонии. Приём ягод в пищу полезен при язве желудка и подагре. Правило пятое: Тогда всё пойдёт в дело, ничто не пропадёт. 1. Что такое лекарственные растения? Лекарства мы пить не любим. Входит в состав капель Зеленина и валокордина.

«Лекарственная аллергия» - Дерматологические проявления 5. Многоформная эксудативная эритема. Лекарственные препараты- тетрациклин, амиодарон, производными фенотиазина, НПВС, гризеофульвин. Основные симптомы появляются на 7-10 день после введения препарата. Фармакологический анамнез. Не назначать фитотерапию пациентам с пыльцевой аллергией.

«Лекарственные препараты» - 6.Пути введения лекарства. Уровень взаимодействия любого вещества с организмом: клеточный. Формы существования лекарств. Фармацевтическая химия Драматическая медицина. Число жертв трудно подсчитать, цифры астрономические. Лекарства. Различают и так называемое главное и побочное действие. Лекарства , изготовленные вручную в аптеке по рецептам врачей, длительному хранению не подлежат.

«Лекарственные средства» - Деятельность ФЦМБЛС Росздравнадзора. Риск возникновения несчастного случая в результате лечения составляет 1 на 300. Факторы, влияющие на безопасность больных. Федеральный закон «О лекарственных средствах» в РФ. Рабочая группа по качеству медицинской помощи «Больницы Европы». XIV Конгресс «Человек и лекарство», 2007.

«Национальная лекарственная политика» - Основания для разработки. Отличия НЛП от других документов. Основные участники процесса разработки НЛП. Национальная лекарственная политика. ВОЗ о национальной лекаpственной политике. Одно общее соображение. Возможности путаницы. Требования к качеству. НЛП – платформа для обсуждения проблем отрасли.

Лекарства

21 презентация о лекарствах
Урок

Медицина

32 темы
Картинки