Без темы
<<  Психотропные средства Развитие памяти у слабослышащих детей  >>
Всероссийский Общественный Форум медицинских работников Пути решения
Всероссийский Общественный Форум медицинских работников Пути решения
Роль модернизации для пациента
Роль модернизации для пациента
КАДРОВЫЕ РЕСУРСЫ В СИСТЕМЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
КАДРОВЫЕ РЕСУРСЫ В СИСТЕМЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Внедрение и широкое использование современных технологий обучения
Внедрение и широкое использование современных технологий обучения
Внедрение и широкое использование современных технологий обучения
Внедрение и широкое использование современных технологий обучения
Укрепление научных школ
Укрепление научных школ
Укрепление научных школ
Укрепление научных школ
Укрепление научных школ
Укрепление научных школ
Укрепление научных школ
Укрепление научных школ
Картинки из презентации «Пути решения кадровой проблемы в здравоохранении» к уроку медицины на тему «Без темы»

Автор: nazarovaEA. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока медицины, скачайте бесплатно презентацию «Пути решения кадровой проблемы в здравоохранении.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 674 КБ.

Пути решения кадровой проблемы в здравоохранении

содержание презентации «Пути решения кадровой проблемы в здравоохранении.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Всероссийский Общественный Форум 17фармацевтического персонала (проходит
медицинских работников Пути решения государственную регистрацию). Реализация
кадровой проблемы в здравоохранении. 18 Федерального закона № 323-ФЗ.
мая 2012 г. Москва. Россия 2012. 18Стандарт II поколения. Стандарт III
2Роль модернизации для пациента. поколения ЗНАЧИТЕЛЬНОЕ УВЕЛИЧЕНИЕ ДОЛИ
Государственные гарантии бесплатного ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ. Федеральные
оказания медицинской помощи необходимых государственные образовательные стандарты.
структуры и объема. Доступность любой Интернатура 1 год. Ординатура 2 года.
необходимой медицинской помощи. Ординатура 1-5 лет (модульный принцип).
Возможность получать медицинскую помощь у Аккредитация к самостоятельной
высоко-квалифицированных медицинских профессиональной деятельности. Получение
работников. Доступ к современным сертификата специалиста. Аккредитация в
эффективным медицинским технологиям. соответствии с полученной специальностью.
3Единая кадровая политика. «Разработать Право на профессиональную деятельность.
до 1 мая 2013 г. комплекс мер по 19Утверждены федеральные государственные
обеспечению системы здравоохранения требования к структуре основной
Российской Федерации медицинскими кадрами, профессиональной образовательной программы
предусмотрев принятие в субъектах послевузовского профессионального
Российской Федерации программ, образования в интернатуре и ординатуре.
направленных на повышение квалификации Разработан проект приказа об утверждении
медицинских кадров, проведение оценки формы документа государственного образца о
уровня их квалификации, поэтапное послевузовском профессиональном
устранение дефицита медицинских кадров, а образовании (интернатура и ординатура).
также дифференцированные меры социальной Реализация Федеральных законов № 144-ФЗ и
поддержки медицинских работников, в первую 323-ФЗ.
очередь наиболее дефицитных 20ОБУЧЕНИЕ В ИНТЕРАНТУРЕ И ОРДИНАТУРЕ В
специальностей» УКАЗ Президента Российской СООТВЕТСТВИИ С ФЕДЕРАЛЬНЫМИ
Федерации от 7 мая 2012 года № 598 «О ГОСУДАРСТВЕННЫМИ ТРЕБОВАНИЯМИ К СТРУКТУРЕ
совершенствовании государственной политики ОСНОВНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
в сфере здравоохранения». ПРОГРАММ обязательные дисциплины
4Задачи: Повышение профессионального (ОД.И.00); факультативные дисциплины
уровня врачей и среднего медицинского (ФД.И.00); обучающий симуляционный курс
персонала; Повышение мотивации к (ОСК.И.00); практика (П.И.00); итоговая
качественной работе - оказанию государственная аттестация (ИГА.И.00).
качественной медицинской помощи – при Послевузовское профессиональное
устранении нелегитимных платежей образование (до 2016 года).
населения; Развитие профессионального 21Повышение качества послевузовского и
менеджмента на соответствующих уровнях дополнительного профессионального
управления отраслью; Устранение кадровых образования: Обновление программ
дисбалансов в отрасли: изменение послевузовского 1–5-летнего образования в
соотношения числа врачей к числу медсестер ординатуре по разным медицинским
до 1 к 3 и более (по ряду направлений); специальностям, а также программ
обеспечение баланса рабочих мест в дополнительного профессионального
соответствии с реальными потребностями образования – с учетом максимально гибких
трех-уровневой системы оказания механизмов их реализации, включая
медицинской помощи (прежде всего, внедрение компьютерных систем обучения и
устранение острого кадрового дефицита в образовательных программ. Переход к
первичном звене, особенно в удаленных системе непрерывного медицинского
районах страны и в сельской местности); образования (2013 – 2014 гг.).
оптимизация пропорций среди представителей 22Реализация Федеральных законов №
отдельных медицинских специальностей. 144-ФЗ и 323-ФЗ. Разработан проект
5КАДРОВЫЕ РЕСУРСЫ В СИСТЕМЕ постановления Правительства Российской
ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федерации «Об утверждении порядка и
(врачи). Год. Год. Численность, тыс. условий передачи невостребованного тела,
человек. Численность, тыс. человек. органов и тканей умершего человека для
Соотношение к предыдущему году. использования в медицинских, научных и
Соотношение к предыдущему году. %. Физ. учебных целях, порядка использования
Лиц, тыс.Чел. 1999. 613,5. --. --. 2000. невостребованного тела, органов и тканей
608,7. -0,8. -4,8. 2001. 604,4. -0,7. умершего человека в медицинских, научных и
-4,3. 2002. 608,6. 0,7. 4,2. 2003. 609. учебных целях, включая установление
0,1. 0,4. 2004. 607. -0,3. -2. 2005. максимального срока их использования».
607,7. 0,1. 0,7. 2006. 614,2. 1,1. 6,5. Утверждена форма, условия и порядок выдачи
2007. 617,4. 0,5. 3,2. 2008. 621,2. 0,7. сертификата специалиста медицинским и
3,8. 2009. 625,7. 0,6. 4,5. 2010. 625. фармацевтическим работникам (проходит
-0,1. -0,7. 2011. 619,4. -0,9. -5,6. государственную регистрацию). Утвержден
6КАДРОВЫЕ РЕСУРСЫ В СИСТЕМЕ порядок организации и проведения
ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ практической подготовки по основным
(средний медицинский персонал). Год. Год. образовательным программам среднего,
Численность, тыс. человек. Численность, высшего и послевузовского медицинского или
тыс. человек. Соотношение к предыдущему фармацевтического образования и
году. Соотношение к предыдущему году. %. дополнительным профессиональным
Физ. Лиц, тыс.Чел. 1999. 1448,3. --. -- . образовательным программам (проходит
2000. 1397,4. -3,5. -50,9. 2001. 1376,8. государственную регистрацию).
-1,5. -20,6. 2002. 1388,3. 0,8. 11,5. 23До 1 января 2016 года: - право на
2003. 1378. -0,7. -10,3. 2004. 1367,6. осуществление медицинской деятельности
-0,8. -10,4. 2005. 1351,2. -1,2. -16,4. имеют лица, получившие высшее или среднее
2006. 1356,3. 0,4. 5,1. 2007. 1349,3. медицинское образование в Российской
-0,5. -7. 2008. 1336,2. -1. -13,1. 2009. Федерации в соответствии с федеральными
1335,4. -0,1. -0,8. 2010. 1327,8. -0,56. государственными образовательными
-7,6. 2011. 1320,0. -0,59. -7,8. стандартами и имеющие сертификат
7Структура приема в образовательные специалиста. ПОРЯДОК ДОПУСКА К
учреждения. Общее количество медицинских и ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ст.100
фармацевтических вузов -- 47. 20 000 Федерального закона от 21.11.2011 № 323-ФЗ
абитуриентов по программам высшего «Об основах охраны здоровья граждан»). В
профессионального образования по настоящее время приказом
специальностям укрупненной группы Минздравсоцразвития России утверждена
«Здравоохранение». 24 000 человек по форма, условия и порядок выдачи
программам послевузовского сертификата специалиста медицинским и
профессионального образования, в том числе фармацевтическим работникам (проходит
интернатура - 16 тыс., Ординатура - 6 государственную регистрацию) выдается по
тыс.) (До 2010 года – до 17 000 мест). 160 специальностям, предусмотренным
000 врачей и провизоров по программам номенклатурой специальностей, выдается
дополнительного профессионального образовательными или научными
образования. организациями, имеющими лицензии на
8Численность обучающихся в осуществление образовательной деятельности
образовательных учреждениях. Общее по соответствующей специальности и
количество медицинских и фармацевтических государственную аккредитацию, наличие
вузов -- 47. 8 900 студентов по программам документов, подтверждающих соответствие
среднего профессионального образования. уровня профессионального образования
127 100 студентов по программам высшего квалификационным требованиям,
профессионального образования, в том числе положительный результат сдачи
117 900 – на «дневных» факультетах. 35 200 сертификационного экзамена.
врачей и провизоров по программам 24После 1 января 2016 года: право на
послевузовского профессионального осуществление медицинской деятельности в
образования. Российской Федерации имеют лица,
9Очевидные проблемы в образовательных получившие медицинское или иное
учреждениях. Сниженный по сравнению с образование в Российской Федерации в
предыдущими годами целенаправленный соответствии с федеральными
интерес в получении профессии, в том числе государственными образовательными
вследствие введения единого стандартами и имеющие свидетельство об
государственного экзамена. Отток аккредитации специалиста. ПЛАНИРУЕМЫЙ
(отчисление) еще получающих образование ПОРЯДОК ДОПУСКА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
студентов (собственное желание, ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ст.69 Федерального закона от
академическая неуспеваемость). Снижение 21.11.2011 № 323-ФЗ «Об основах охраны
количества трудоустроенных выпускников. здоровья граждан»). Аккредитация
отсутствие должного интереса к выпускникам специалиста - процедура определения
со стороны органов управления соответствия готовности лица, получившего
здравоохранением субъектов Российской высшее или среднее медицинское или
Федерации. фармацевтическое образование, к
10Повышение качества образования в осуществлению медицинской деятельности по
медицинских ВУЗах и СУЗах: Подготовка и определенной медицинской специальности в
внедрение государственных образовательных соответствии с установленными порядками
стандартов 3-го поколения (сентябрь 2011 оказания медицинской помощи и со
г.): = увеличение доли практической стандартами медицинской помощи либо
подготовки, начиная с младших курсов фармацевтической деятельности.
обучения; = создание симуляционных 25Проверка соответствия профессиональных
тренинговых центров; = развитие и знаний и профессиональных навыков
дооснащение клинических баз и клиник; = специалиста. Процедура определения
смысловое обновление программ по соответствия готовности специалиста к
медицинским специальностям на основе осуществлению медицинской деятельности по
сравнительного анализа с программами определенной медицинской специальности.
ведущих университетов мира (в текущем Аккредитация. Будет проводиться:
режиме до 2014 г.); = приведение в Аккредитационными комиссиями
соответствие перечня знаний и умений профессионального сообщества. Аттестация.
выпускника с профессиональными стандартами Проводится: Аттестационными комиссиями из
и стандартами медицинской помощи в числа специалистов отрасли. Системы оценки
амбулаторных условиях (для врачей качества специалиста. Возможность
первичного звена здравоохранения) (до 2014 совмещения процедур: ЕДИНАЯ КОМИССИЯ.
г.). 26Непрерывное медицинское образование.
11Внедрение и широкое использование Медицинские ВУЗы. Ординатура (1-5 лет).
современных технологий обучения. Дополнительное профессиональное
Проблемно-ориентированное обучение на образование. Аккредитация (расширение
основе моделирования клинических ситуаций списка допусков). Неограниченное
и формулирования тактики диагностики и расширение списка допусков. Первичная
лечения. Объективно-структурированный медицинская помощь. Врач-терапевт
клинический экзамен на тренажерах участковый Врач-педиатр участковый Врач
симуляционных обучающих классов, Центров. стоматолог. Аккредитация (список
Практические занятия со стандартизованными допусков). Специализированная медицинская
пациентами. Использование симуляционных помощь. Аккредитация на каждом уровне
компьютерных обучающих программ. (расширение списка допусков). Профиль
Клинический экзамен у постели больного. врача-специалиста.
Инновационные методы обучения. 27Единая кадровая политика. Обеспечение
12Повышение качества образования в отрасли здравоохранения достаточным
медицинских ВУЗах и СУЗах: Подготовка и количеством подготовленных кадров, в том
внедрение государственных образовательных числе в отдаленных районах страны и
стандартов 3-го поколения (сентябрь 2011 сельской местности: Создание единого
г.): = увеличение доли практической «образовательно-кадрового континуума»:
подготовки, начиная с младших курсов закрепление ответственности федеральных
обучения; = создание симуляционных ВУЗов за конкретными регионами, разделение
тренинговых центров; = развитие и ответственности за кадровое обеспечение
дооснащение клинических баз и клиник; = регионов между руководством ВУЗов и
смысловое обновление программ по субъектов Российской Федерации (2012–2013
медицинским специальностям на основе гг.),
сравнительного анализа с программами 28Единая кадровая политика. Обеспечение
ведущих университетов мира (в текущем отрасли здравоохранения достаточным
режиме до 2014 г.); = приведение в количеством подготовленных кадров, в том
соответствие перечня знаний и умений числе в отдаленных районах страны и
выпускника с профессиональными стандартами сельской местности: Формирование новой
и стандартами медицинской помощи в системы целевого контрактного приема (2012
амбулаторных условиях (для врачей г.) на основе: = профориентационной работы
первичного звена здравоохранения) (до 2014 среди сельских школьников, = отбора
г.). перспективных абитуриентов, = создания
13Единая кадровая политика. «Утвердить программ дополнительной социальной
до 1 декабря 2012 года план разработки поддержки студентов из сельской местности
профессиональных стандартов» «Разработать и выпускников ВУЗов и СУЗов, = организации
к 2015 году и утвердить не менее 800 медицинских практик на планируемом рабочем
профессиональных стандартов» УКАЗ месте, = обязательной отработки в течение
Президента Российской Федерации от 7 мая не менее 3 лет после окончания ВУЗа на
2012 года № 597 «О мероприятиях по подготовленном регионом рабочем месте.
реализации государственной социальной 29Единая кадровая политика. Разработка
политики». аналитически-прогнозной электронной
14Повышение качества образования в программы на основе созданного в 2010 г.
медицинских ВУЗах и СУЗах: Повышение Национального Регистра медицинских
квалификации и мотивирование работников и учащихся (до января 2013
преподавателей: = определение базовых года): = мониторирование кадрового профиля
кафедр и обновление программ повышения каждого региона страны, = автоматический
квалификации преподавателей по каждой просчет и анализ имеющихся кадровых
медицинской специальности (2012 г.), = дисбалансов, = прогнозирование кадровых
переподготовка преподавательского состава рисков в среднесрочной перспективе (на 3–5
медицинских ВУЗов и СУЗов (сентябрь 2012 – лет вперед), = определение возможных путей
сентябрь 2014 гг.), = повышение средней оптимизации кадрового наполнения отрасли,
заработной платы преподавателей в соответствии с Порядками оказания
образовательных учреждений высшего медицинской помощи (перспективное
профессионального образования до 200 планирование).
процентов от средней заработной платы в 30Кадровое обеспечение отрасли.
соответствующем регионе (УКАЗ Президента 31Прогнозирование потребности в
Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № медицинском персонале. Вакансии.
597 «О мероприятиях по реализации Государственное задание. 3-х уровневая
государственной социальной политики»). система оказания медицинской помощи.
15Повышение качества образования в Федеральный регистр медицинских работников
медицинских ВУЗах и СУЗах: Восстановление и студентов. Планирование рабочих мест в
морального облика врача, повышение здравоохранении в соответствии с порядками
значимости этического кодекса и клятвы оказания мед. Помощи.
Гиппократа, повышение приверженности 32Единая кадровая политика. «Повышение к
профессии и профессиональному сообществу: 2018 году средней заработной платы врачей,
= комплексная воспитательная работа в преподавателей образовательных учреждений
образовательном учреждении: - формирование высшего профессионального образования и
здорового образа жизни, - развитие научных сотрудников до 200 процентов от
студенческого спорта, - трудовые практики, средней заработной платы в соответствующем
- привлечение к студенческому научному регионе» УКАЗ Президента Российской
обществу, = разработка механизмов Федерации от 7 мая 2012 года № 597 «О
«вступления в профессиональное медицинское мероприятиях по реализации государственной
сообщество» и профессионального социальной политики».
воспитания: - внедрение системы 33Единая кадровая политика. Развитие
наставничества, - приобщение к медицинских профессиональных общественных
профессиональной и корпоративной этике, - организаций, профессионального
корпоративная ответственность, - медицинского самоуправления.
профессиональные конкурсы и награды и др. Последовательная передача им полномочий
16Укрепление научных школ. по: = аккредитации и аттестации на
17Утвержден порядок допуска лиц, не квалификационную категорию медицинских
завершивших освоения основных работников, = разработке образовательных
образовательных программ высшего программ, = разработке клинических
медицинского или фармацевтического протоколов, = участии в создании и
образования, а также лиц с высшим обновлении порядков и стандартов
медицинским или фармацевтическим медицинской помощи, = профессиональных
образованием к осуществлению медицинской стандартов, а также выработке тарифной
или фармацевтической деятельности на политики.
должностях среднего медицинского или
Пути решения кадровой проблемы в здравоохранении.ppt
http://900igr.net/kartinka/meditsina/puti-reshenija-kadrovoj-problemy-v-zdravookhranenii-96783.html
cсылка на страницу

Пути решения кадровой проблемы в здравоохранении

другие презентации на тему «Пути решения кадровой проблемы в здравоохранении»

«Кадровая политика» - Стратегический анализ. Диагностика внутренней среды. Диагностика внешней среды. КАДРОВЫЙ ВОПРОС Работники. Миссия. Видение. Ценности. Сегодняшние проблемы дисбаланса спроса и предложения со временем не уменьшатся. Каким будет рынок труда через 15 лет ? Вместо заключения. Развитие сотрудничества с ОАО «Газпром», РАО «ЕС России», Минтопэнерго, Минобороны.

«Кадровая политика организации» - Стратегические и оперативные задачи кадровой политики. Рабочее определение понятия кадровая политика. Известен рынок, есть потребитель, гарантированный объем заказов. Кадровые мероприятия на стадии стабилизации. Антикризисная кадровая политика. Пассивная КП Активная КП : - рациональная - авантюристическая Реактивная КП Превентивная КП (перестраховка).

«Здравоохранение Москвы» - Число посещений в год – 112,5 млн. Создание системы электронной регистратуры – май-июнь 2011 2 Этап. Архитектура типовой мис. Архитектура еаис «мосздрав». Расходы бюджета на оказание амбулаторной помощи в 2011 -14,3 млрд. руб. Запись к врачу с использованием уэк востребованность услуги. Запись к врачу с использованием уэк последовательность внедрения услуги.

«Жизнь вирусов» - Присоединение к клеточной мембране и проникновение в клетку вируса. В мире гриппом заболевает более миллиарда человек. Простые вирусы состоят только из нуклеокапсида . Домой. Ежедневно заражается еще более 5 тысяч человек. Строение вирусов. Создание новых вирусных компонентов. Вирусы как возбудители болезней.

«ВИЧ СПИД» - Австралия и Новая Зеландия 700 – 1 000. Глобальные оценки по ВИЧ/СПИДу на конец 2003 г. Дети (до 15 лет). Расчетное число взрослых и детей с ВИЧ/СПИДом, по состоянию на конец 2003 г. Всего: 4,2 – 5,8 миллиона. Южная и юговосточная Азия 610 000 – 1,1 млн. Карибский бассейн 350 000 – 590 000. Уровень распространенности среди взрослого населения (%)*.

«Этика фельдшера» - Этические принципы. Этические моменты. Сельский фельдшер. Врачебная тайна. Фельдшерско-акушерский пункт. Фельдшер. Искусство слова. Целенаправленный опрос. Высокая культура. Сопереживание и милосердие. Врачебные специальности. Медицинская этика. Этические моменты в работе фельдшеров на ФАПе. Главный врач.

Без темы

130 презентаций
Урок

Медицина

32 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по медицине > Без темы > Пути решения кадровой проблемы в здравоохранении