Картинки на тему «Результаты исследования состояния зрения учащихся с 1 по 11 классы» |
Автор: Симонова М.Н.. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока медицины, скачайте бесплатно презентацию «Результаты исследования состояния зрения учащихся с 1 по 11 классы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2130 КБ.
Результаты исследования состояния зрения учащихся с 1 по 11 классы
содержание презентации «Результаты исследования состояния зрения учащихся с 1 по 11 классы.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Результаты исследования состояния | 7 | удобно соблюдать такое правило, необходим |
| зрения учащихся с 1 по 11 классы. | удобный стол и стул, которые будут | ||
| 2 | Показатели 100% зрения в 1, 5 и 11 | соответствовать вашему росту. 2. Телевизор | |
| классах. | должен быть на расстоянии не менее 3 | ||
| 3 | Показатели от 0,2 до 0,9 зрения в 1, 5 | метров, кроме того, просмотр не должен | |
| и 11 классах. | длиться более 1 часа. В идеале – 30-40 | ||
| 4 | Причины ухудшения зрения школьников. | минут. 3. Освещение и положение. Освещение | |
| Неправильный режим учащихся Короткий | всегда должно быть равномерным и | ||
| световой день в зимний период Чрезмерное | достаточным. В вечернее время пользуйтесь | ||
| увлечение телевизионными и компьютерными | настольными лампами, но не слишком яркими | ||
| программами Несбалансированное питание | (60 ватт). Свет должен падать с левой | ||
| Отсутствие профилактических мер по | стороны. Не стоит допускать, чтение, лежа | ||
| сохранению зрения. | или полулежа. Чтение, стоя (например, во | ||
| 5 | Какие же продукты нужно обязательно | время поездки), также не принесет ничего, | |
| употреблять, чтобы зрение не портилось? | кроме вреда. 4. Во время выполнения | ||
| Ученые утверждают, что таких продуктов 6: | уроков, делайте каждые 30 минут перерыв. В | ||
| 1. Капуста (100 грамм в день) 2. Яйца (2-3 | более старших классах продолжительность | ||
| яйца в день) 3. Черника (несколько ягод | занятий может возрастать до 4-х часов, но | ||
| каждое утро) 4. Жирная рыба (несколько | это не отменяет правило «перемены». | ||
| порций в неделю) 5. Орехи (каждый день) 6. | http://depositfiles.com/files/k3xc5vpuv. | ||
| Свежие фрукты (несколько фруктов в день). | 8 | Гимнастика для глаз. Упражнение № 1 | |
| 6 | Упражнение № 2. Упражнение № 3 Упражнение | ||
| 7 | Есть несколько правил. Они просты, но | № 4. | |
| очень важны. Давайте запомним их: 1. При | 9 | Гимнастика для глаз. Упражнение № 1. | |
| работе (над уроками), необходимо соблюдать | 10 | Гимнастика для глаз. Упражнение № 2. | |
| дистанцию 40 см до предмета (книги, | 11 | Гимнастика для глаз. Упражнение № 3. | |
| тетради, альбома). Для того чтобы было | 12 | ||
| Результаты исследования состояния зрения учащихся с 1 по 11 классы.ppt | |||
Результаты исследования состояния зрения учащихся с 1 по 11 классы
«Исследование жизни» - Группа исследователей. Спортом занимается 2/3 опрошенных Ежедневное гуляние отметила 1/3 опрошенных. Замечания. Исследование образа жизни слушателей Подготовительного отделения… Синтетический показатель ОЖ. Отказаться от вредных привычек достаточно непросто в современном мире. Еда. Описание исследования.
«Исследование на уроках» - Представление результатов наблюдений. Общие цели уроков литературы по модели «Обучение как исследование». Виды уроков-исследований. Урок-исследование. Выявите ключевые слова. Петербург Петербург (город великолепный) (город страшный). Б.М.Мейлах Истина не терпит одномерности (?). Основные методы. Определите художественно-выразительные средства.
«Нарушение зрения» - Процентное увеличение числа детей, имеющих нарушения зрения, от класса к классу. «Помогите мне увидеть мир!». Цель проекта: Проект. Возрастает влияние компьютерной и видеотехники на глаза. Урок в коррекционном классе. Проблемы. Увеличение школьной нагрузки. Помогите мне увидеть мир! Механизм реализации проекта «Помогите мне увидеть мир!».
«Работа исследования» - Темы исследований. Моделирование Абстрагирование Анализ и синтез От простого к сложному. Реферат «История моей семьи в истории развития города». Натуралистические и описательные. Уровни представления работ: -Внутриклассные, внутришкольные, региональные, международные. Автор проекта. Проблемно - реферативные.
«Исследование учащихся» - Три формы диалогового взаимодействия. Специальные Общие (используются в различных науках): Отличительной особенностью является отсутствие корректной методики исследования. Первая форма — непродуктивная. Групповая форма интервью. Классификация творческих работ учащихся. I. Подготовка к проведению исследования.
«Орган зрения» - Близорукость 1 случай. Палочки, колбочки. Близорукость 2 случай. Центр в коре головного мозга. Чем представлена вспомогательная система. Роговица, зрачок, хрусталик, стекловидное тело, водянистую влагу. Работа органов зрения. Орган чувств (рецепторы). Рецепторы – специализированные нервные окончания, преобразующие раздражения в нервное возбуждение.
