Изучение архитектуры |
Архитектура | ||
<< Симметрия строений | Купол православного храма >> |
![]() Министерство |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока МХК, скачайте бесплатно презентацию «Изучение архитектуры.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 290 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Министерство общего и | 13 | безопасности выполнения строительных |
профессионального образования Свердловской | работ. Зависимость между темпами | ||
области Государственное образовательное | строительства и уровня благосостояния | ||
учреждение начального профессионального | жителей области. Экскурсия по учебным | ||
образования Свердловской области | мастерским профессионального училища. | ||
«Профессиональное училище № 64» (ГОУ НПО | 14 | Тема №6 Особенности архитектуры Г. | |
СО «ПУ № 64»). | Каменска-Уральского. Архитектурные | ||
2 | Программа элективного курса «Создатель | элементы зданий г. Каменска- Уральского | |
архитектурной красоты» для учащихся 9-х | Влияние окружающей среды на конструктивные | ||
классов. Разработчики: мастер п/о 1 | элементы зданий Рельеф местности | ||
категории Сыскова Т.Б. преподаватель 1 | Климатические условия Использование | ||
категории Симченко Л.С. | современных технологий при строительстве | ||
3 | Содержание программы элективного | зданий Экскурсия в п. Трубный - частный | |
курса. Пояснительная записка /цели и | сектор. | ||
задачи, планируемый результат/ | 15 | Тема №7 Основные приемы при выполнении | |
Учебно-тематический план Содержание | каменных работ. Технология выполнения | ||
программы Дидактический материал Критерии | каменной кладки Инструменты Техника | ||
оценивания Литература. | безопасности Практическая работа: | ||
4 | Пояснительная записка. Настоящая | выполнение кладки по однорядной системе | |
программа предназначена для организации | перевязки швов. | ||
обучения по элективной дисциплине | 16 | Тема №8 Проверь себя: оценка | |
«Строитель архитектурной красоты» на базе | профессионального выбора. Самооценка своих | ||
профессионального училища № 64 для | достижений (защита доклада и результатов | ||
учащихся 9-х классов. Предлагаемый | выполнения практической работы) | ||
ориентационный курс представляет собой | Анкетирование учащихся, собеседование. | ||
сочетание специально организованных | 17 | Перечень практических работ. № П/п. | |
эвристических процедур практического | Наименование практической работы. | ||
знакомства с содержанием образовательной | Количество часов. № Темы. 1. Знакомство с | ||
деятельности по общестроительному | учебно-производственными мастерскими | ||
направлению. На базовом уровне для | училища. 1. 1. 2. Определение особенностей | ||
образовательной области «Технология» для | архитектуры зданий г. Каменск-Уральского. | ||
старшей ступени не разрабатывается ГОС, в | 1. 1. 3. Разработка архитектурного | ||
связи с этим разработана программа | ансамбля в папье-маше (пирамида). 1. 3. 4. | ||
элективных курсов, позволяющая | Выполнение эскиза арочно-сводчатых | ||
ознакомиться с основами технологии в | конструкций. 1. 4. 5. Разработка варианта | ||
строительной области, которая не привязана | декоративной отделки по выбранному стилю. | ||
к сложившейся системе традиционных учебных | 1. 5. 6. Подготовка доклада-презентации | ||
предметов. | «Творчество современных архитекторов». 1. | ||
5 | Программа направлена на помощь в | 6. 7. Кладка по однорядной системе | |
самоопределении ученика относительно | перевязки швов. 1. 7. 8. Кладка по | ||
профиля обучения в дальнейшем и на | многорядной системе перевязки швов. 1. 7. | ||
расширение знания ученика по | 18 | Перечень дидактического сопровождения. | |
образовательной области. Программа | Ребусы по строительным работам – | ||
рассчитана на 17 часов. Программа имеет | используется на занятиях по теме №1 на | ||
блочно-модульную структуру. Программа | этапе закрепления знаний. Кроссворды по | ||
содержит интересный материал об | работам строительного профиля – | ||
исторических архитектурных особенностях, о | используются на занятиях по теме №2 на | ||
роли строительства в развитии экономики | этапе актуализации знаний. | ||
Свердловской области и города | Производственное лото - используется на | ||
Каменска-Уральского. Программа позволит: | занятиях по теме №3 на этапе закрепления | ||
Осуществить профессиональные пробы, | знаний. Карточки-задания с проблемной | ||
Оценить свои потребности и возможности, | ситуацией- используется на занятиях по | ||
Сделать обоснованный выбор | теме №4 на этапе освоения новых знаний | ||
профессионального развития. | Задания-игры - используется на занятиях по | ||
6 | Цель: Задачи. Формирование и развитие | теме №7 на этапе освоения новых умений. | |
интереса у учащихся к архитектуре и | Макеты кирпича - используется на занятиях | ||
строительству. Ознакомить с эпохами | по теме №7 на этапе освоения новых умений. | ||
развития архитектуры Способствовать | Тесты по самооцениванию – тема №8. | ||
формированию потребности самостоятельного | 19 | Анкета по самооцениванию результатов | |
выбора профессионального образования | обучения. Проводиться на занятии по теме № | ||
Ознакомить учащихся со спецификой | 8 «Проверь себя: оценка профессионального | ||
строительных профессий через | выбора», направлена на самооценку и | ||
самостоятельную практическую деятельность. | самоопределение будущей профессиональной | ||
7 | Учебно-тематический план. | деятельности. Что я знаю о требованиях, | |
Строительство на заре человечества. 1. 1. | предъявляемых к строительным профессиям? | ||
2. Византийское зодчество. 1. 1. 2. Стили | Что я узнал об особенностях строительства, | ||
архитектуры средних веков. 1. 1. 2. | архитектуры? Каким требованиям должны | ||
Архитектура 20 века. 1. 1. 2. Роль | удовлетворять здания, чтобы быть едиными с | ||
строительства в развитии экономики | окружающей средой? Что вызвало мой интерес | ||
Свердловской области. 1. 1. 2. Особенности | к строительным профессиям? | ||
архитектуры г.Каменска-Уральского. 1. 1. | 20 | Насколько строительные профессии | |
2. Основные приемы при выполнении каменных | соответствуют моим индивидуальным | ||
работ. 2. 1. 3. Проверь себя: оценка | задаткам, способностям? Что представляется | ||
профессионального выбора. 1. 1. 2. Итого | мне самым трудным в строительстве? На | ||
17 часов. Итого 17 часов. Итого 17 часов. | сколько я научился выполнять практические | ||
Итого 17 часов. Итого 17 часов. | приемы? Как изменилось мое отношение к | ||
Наименование темы. № П/п. Часов практики. | рабочим профессиям? Какие знания я бы | ||
Всего часов. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. | хотел получить в дальнейшем для | ||
8 | Содержание программы. Тема №1 | профессионального самоопределения? Где я | |
Строительство на заре человечества. | смогу продолжить дальнейшее обучение по | ||
Зодчество Египта - ведущий вид искусства | строительным профессиям? Мои предложения | ||
Царские усыпальницы в эпоху Древнего | по совершенствованию элективного курса | ||
царства как образец монументального | «Создатель архитектурной красоты»? | ||
зодчества Технические изобретения, новые | 21 | Требования к уровню подготовки | |
идеи зодчих Природные и искусственные | учащихся: Иметь представление об эпохах | ||
каменные материалы Технология выполнения | развития архитектуры Умение работать с | ||
пирамид Естественная монументальность, | информационными источниками Понимать | ||
вписанность архитектуры в ландшафте и | архитектурную красоту зданий Получить | ||
окружающем мире Скульптуры Древнего | первоначальные умения выполнения каменных | ||
царства. | работ. | ||
9 | Тема №2 Византийское зодчество. Новые | 22 | Приложение. Темы проектов разработки |
конструктивные системы в византийском | дачного домика с пристройками. | ||
зодчестве: Развитие купольных композиций | 23 | Литература. Мифология. Энциклопедия, | |
храмов центрической церкви с куполом на | -М.: Белфакс, 2002 Легенды и мифы Древнего | ||
восьми опорах и крестово-купольной системы | Египта, -М.: Летний Сад, 2001 Искусство | ||
Архитектурные комплексы (монастыри, | Древнего Египта. М.Э. Матье. 1961 г. М. | ||
церкви) Художественное осмысление новых | Искусство Древнего Египта. 1970 г. М.Э. | ||
конструктивных систем в византийском | Матье Искусство Древнего Египта. М. 1962. | ||
зодчестве: Резная скульптурная обработка, | В.В Павлов. Искусство Древнего Мира. М. | ||
как легкий рельефный рисунок. | 1986. Дмитриева, Н.А. Виноградова. Бычков | ||
10 | Аркада на колоннах Арочно-сводчатые | В.В. Малая история византийской эстетики. | |
конструкции Крестовые своды Строительные | - Киев, 1991. Каждан А.П. Византийская | ||
материалы Конструктивные особенности | культура (Х-XII вв.). – М., 1997. Культура | ||
византийских центрических зданий (куполом, | Византии. В 3-х т. – М., 1984-1991. | ||
полукружными арками, диагональными | Поляковская М.А., Чекалова А.А. Византия: | ||
экседрами, устоями, арками на колоннах) | быт и нравы. – Свердловск, 1989. Удальцова | ||
Основные принципы возведения колонн | З.В. Византийская культура. – М., 1988. | ||
Скульптурная обработка Форма и пластика. | Раппопорт П.А. Зодчество Древней Руси. Л., | ||
11 | Тема №3 Стили архитектуры средних | 1986. | |
веков. Романский стиль Памятники культуры | 24 | Перечень дополнительной литературы. | |
Архитектурные реконструкции Резиденция | Искусство Советского Союза: Сб. - Спб.: | ||
феодала Развитие архитектурно-строительных | Аврора, 1982-688с.; ил. Москва 850 лет: | ||
приемов Характерный элемент архитектуры | Северный Административный Округ. - М: АО | ||
романского стиля Готический стиль Собор | “Московские учебники и Картолитография”, | ||
Парижской богоматери (Нотр-Дам) 1163 год | 1997.-143 с.; ил. Москва юбилейная: | ||
Пластика Легкость Динамичность Декор | Альбом. - М: АО “Московские учебники и | ||
Архитектурные формы соборов. | Картолитография”, 1998.-269 с.; ил. | ||
12 | Тема №4 Архитектура 20 века. | Аполлон: Терм. словарь под общ. ред. А. М. | |
Выдающиеся архитекторы нашего времени | Кантор. - М: Эллис Лак, 1997.-735с.; ил. | ||
Модерн в архитектуре 20 века | Каменная летопись Москвы: Путеводитель. - | ||
Конструктивизм Сталинский неоклассицизм , | М.: Моск. рабочий, 1978, 352с., Иконников | ||
Социалистический реализм и послевоенная | А.В. Москва: Диалог путеводителей, М.: | ||
архитектура. Московское метро Неоклассика, | Московский рабочий, 1986 г., | ||
национальная романтика и “новая | Ю.Александров, 494с.; ил. Москва: Краткий | ||
архитектура”. | путеводитель, М.: Московский рабочий, | ||
13 | Тема №5 Роль строительства в развитии | 1987, С. Фролкин. Москва :Энциклопедия, | |
экономики Свердловской области. Обзор | М.: Советская энциклопедия,1980г. | ||
главных строек области, основные | 25 | Легенды и мифы Древнего Египта, -М.: | |
требования, предъявляемые к строительным | Летний Сад, 2001. | ||
профессиям. Требования к технике | |||
Изучение архитектуры.ppt |
«Архитектурные стили» - Романский стиль. Классицизм сложился во Франции, отразив подъем абсолютизма. Рококо. Архитектура модерна искала единства конструктивного и художественного начал. Миниаты во Флоренции. В 18 веке Классицизм был связан с буржуазным Просвещением. Что такое архитектура? Эволюция Европейской архитектуры. Модерн.
«Архитектура XVII» - За работу в оружейной палате был возведён в дворянское звание. Знакомство с основными достижениями в архитектуре и живописи XVII в. В центре – образ Богоматери Владимирской, защитницы Москвы. Однако сходство с европейским барокко было чисто внешнее. Хоромы дворца были покрыты разными покрытиями (шатровыми, кубоватыми).
«Архитектура XVII века» - 3. Кто запретил строительство храмов в шатровом стиле? Церковь Николы в Хамовниках. Собор поражает своим оригинальным обликом. Запрет на строительство. Московская церковь Троицы в Никитниках. Основным периодом развития 1680-х до первых лет 1700-х гг. в Москве. Купеческие храмы. Период Смутного времени способствовал утрате навыков каменного искусства.
«Симметрия в архитектуре» - Переносная и центральная симметрия. Осевая(зеркальная) симметрия. Панорама города Великий Устюг. Красная площадь. Греция, Парфенон – главный храм афинского Акрополя – шедевр древнегреческой архитектуры. Здесь мы увидели такие виды симметрии: Париж. Цель и задачи исследовательской работы. А, может лучше?
«Стили архитектуры 20 века» - Постмодерн. Отель «Мариото» Сан-Франциско. Конструктивизм. Художественная культура ХХ века. Архитектура. Здание почты в Торонто. Аммермана (Кронштадт) ул., 44 Жилой дом. Ф.Л.Райт дом над водопадом. Комплекс концертных залов. Музей воздухоплавания, Лос-Анджелес. Жилой дом. Казино «Нотр-Дам», Монреаль.
«Архитектура и стиль» - Барокко. Хай-тек. Саратова. Классицизм. Романский стиль. Ампир. Готика. Рококо. Конструктивизм. Модерн. Архитектурные стили.