Картинки на тему «Методика организации и проведения занятий ансамбле народного танца» |
| Танец | ||
| << Морис Бежар: новый язык танца | Рельеф скульптура поверхности >> |
 Методика организации и проведения занятий ансамбле народного танца |
 Народный танец – танец определенной национальности, народности или |
Автор: Ogomor XP v7.12. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока МХК, скачайте бесплатно презентацию «Методика организации и проведения занятий ансамбле народного танца.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 699 КБ.
Методика организации и проведения занятий ансамбле народного танца
содержание презентации «Методика организации и проведения занятий ансамбле народного танца.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Методика организации и проведения | 8 | соответствие творческим и техническим |
| занятий ансамбле народного танца. | возможностям участников самодеятельности, | ||
| Педагогика и методика работы с | а также насколько она близка и понятна им. | ||
| танцевальным коллективом Для студентов | Тема, далекая от интересов исполнителей, | ||
| специальности 06140165 «Культурология» | чуждая им, никогда не будет донесена до | ||
| кафедра Культурологии ИСМД Толстых Ирина | зрителя так правдиво, как близкая и | ||
| Николаевна, доцент. | волнующая их. | ||
| 2 | План лекции Тема 5. Методика | 9 | Приступая к постановке того или иного |
| организации и проведения занятий в | народного танца, необходимо сначала | ||
| ансамбле народного танца. 1. Построение | рассказать о его манере стиле исполнения, | ||
| занятия ансамбле народного танца. 2. | объяснить, чем они вызваны. Для этого | ||
| Репетиционная работа. 3 .Подбор | хорошо было бы привлечь литературный и | ||
| репертуара. | иконографический материал, посетить музей, | ||
| 3 | Требования к знаниям, умениям и | если он есть в городе, а потом уже | |
| навыкам. В результате студент должен | приступить к показу танца, то есть | ||
| знать: Разбираться в специфике | провести всестороннюю познавательную | ||
| традиционного народного хореографического | работу, связанную с постановкой. Работать | ||
| искусства разных народов. Разбираться в | над освоением репертуара профессиональных | ||
| музыкальном фольклоре народов мира. | ансамблей и театров могут только те | ||
| Составлять танцевальные композиции на | самодеятельные коллективы, в которых есть | ||
| заданную тему. Уметь проводить открытые | соответствующие условия: | ||
| уроки. | высококвалифицированный руководитель, | ||
| 4 | Ключевые понятия. Народный танец; | опытный концертмейстер, соответствующее | |
| пляска; перепляс; хоровод; народное | помещение. | ||
| творчество. | 10 | Говоря о методике и содержании работы | |
| 5 | Народный танец – танец определенной | в самодеятельных коллективах, необходимо | |
| национальности, народности или региона. | помнить руководителям следующее: стремясь | ||
| 6 | Народный танец: является формой | овладеть высотами хореографического | |
| народного творчества, сложившейся на базе | искусства, подходить со всей | ||
| народных танцевальных традиций; | ответственностью к выбору темы, быть | ||
| характеризуется собственным | самокритичным в оценке своих творческих и | ||
| хореографическим языком и пластической | профессиональных возможностей, всесторонне | ||
| выразительностью. Первоисточником | учитывать условия работы коллектива, уметь | ||
| народного танца являются движения и жесты | воспитать чувство заинтересованности и | ||
| человека, связанные с трудовыми процессами | самоотверженной любви к искусству танца. | ||
| и эмоциональными впечатлениями от | 11 | Вопросы для самопроверки. Выявить | |
| окружающего мира. | организационные и методические особенности | ||
| 7 | Народное творчество. Народное | в работе с ансамблем народного танца. | |
| творчество – художественная коллективная | Раскрыть специфику занятий в ансамбле | ||
| творческая деятельность народа, отражающая | народного танца. Определить проблемы | ||
| его жизнь, воззрения, идеалы в создаваемой | народных танцевальных коллективов на | ||
| им: поэзии (предания, песни, сказки, | современном этапе. Дать определение | ||
| эпос); музыке (песни, инструментальные | народного танца и народного творчества. | ||
| наигрывания, пьесы); театре (драмы, | Охарактеризовать этнические особенности | ||
| сатирические пьесы, театр кукол); танце; | народного тана разных народов мира. | ||
| архитектуре; изобразительном; | 12 | Рекомендуемая литература. Богданова | |
| декоративно-прикладном искусстве. | А.Г. Урок русского народного танца.- М., | ||
| 8 | Репертуар коллектива. Главное в | 2003 Голейзовский К. Образы русской | |
| деятельности хореографического коллектива | народной хореографии. – М., 2006 Климова | ||
| — создание репертуара. От него зависят | А. Основы русского народного танца. – 2-е | ||
| организационная и учебная работа. Важно | изд. – М., 1994 Заикин Н.И., Заикина Н.А. | ||
| верно выбрать тему постановки, определить | Областные особенности русского народного | ||
| средства, которыми она будет разрешена, | танца. – Орел, 2005 Гусев Г.П. Методика | ||
| обстоятельно провести познавательную | преподавания народного танца. – М., 2002 | ||
| работу, связанную с ней. Выбирая тему, | Народные танцы / авт. –сост. О.В. | ||
| надо, прежде всего, определить ее | Иванникова. –М.: АСТ; Донецк: Сталкер, | ||
| идейно-художественную ценность, затем ее | 2007. -62 с. | ||
| Методика организации и проведения занятий ансамбле народного танца.ppt | |||
Методика организации и проведения занятий ансамбле народного танца
«История танца» - Танго. Танцами выражаются чувства, эмоции. Фламенко. Вальс. Полька. Тектоник. Происхождение и история танца. Танцем выражались моления о дожде, о солнечном свете, о плодородии, о защите и прощении. Балет. На основе народного танца начал создаваться сценический танец. Очень большое разнообразие танцев, каждый танец по своему красив.
«Занятия для детей» - Рациональность проведения данного вида деятельности в течение дня. Выполнение программы в течение определенного периода времени. Анализ педагогом собственного занятия. Уровень практических навыков у детей. Организация предметной среды. Правильность планирования воспитательно-образовательной работы. Соответствие выполняемой работы календарному плану.
«Русский танец» - Движения более энергичные, резкие. Существовали разнообразные музыкальные инструменты – духовые, струнные, ударные. Русская народная музыка. Русские костюмы очень разнообразны. Какие танцы мы танцуем? Музыка является душой танца. Выступление на школьной сцене. Русские народные танцы. Эстрадные танцы широко используются в быту – на концертах, в конкурсах.
«Народные танцы» - Японский боевой танец с веером. Русский народный танец. Народное творчество. Почему? Литовский танец. Какие бывают танцы: Грузинский танец. Узбекский танец. Польский танец. Как и у любых событий в истории, у танца есть свои этапы развития. У Русского Народного Танца своя многовековая история. Ритуальный Обрядовый Бытовой.
«Индийские танцы» - Согласно древней традиции танцовщица стиля Кучипуди декламирует и танцует одновременно. Термин "катхак" произошел от слова "катха", что означает "рассказ", "история". Во второй руке - огонь, уничтожающий все отжившее. Также используются бронзовые цимбалы. Катхакали.
«Песня танец марш» - Три кита встречаются в симфонии, опере и балете. Марш приведёт нас в балет. Танец. Песня приведёт нас в оперу. Танец приведёт нас в оперу. Танец приведёт нас в балет. Песня. В опере участвуют солисты, хор, оркестр. Куда ведут нас три кита? Управляет дирижёр. Три кита в музыке. Марш приведёт нас в симфонию.
