Музыкальное искусство барокко |
| Барокко | ||
| << Музыка эпохи барокко | Музыкальная культура барокко >> |
Картинки из презентации «Музыкальное искусство барокко» к уроку МХК на тему «Барокко»
Автор: 8. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока МХК, скачайте бесплатно презентацию «Музыкальное искусство барокко.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 7862 КБ.
Музыкальное искусство барокко
содержание презентации «Музыкальное искусство барокко.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Музыкальное искусство барокко. Д.З.: | 15 | творчестве представлены все значимые жанры |
| Глава 5, ?? (с.55), тв. задания (с. | того времени, кроме оперы. Обобщил | ||
| 55-56). МХК, 11 класс. Урок № 5. © А.И. | достижения музыкального искусства периода | ||
| Колмаков. | барокко. Он унаследовал традиции | ||
| 2 | Цели урока. Дать представление о | инструментальной музыки concerto grosso и | |
| музыкальных традициях барокко; расширять | народно-песенного творчества. Известный | ||
| кругозор, навыки анализа музыкального | русский композитор и музыкальный критик А. | ||
| искусства; воспитывать национальное | Н. Серов писал: «Если в области музыки | ||
| самосознание и самоидентификацию, уважение | есть что-либо, к чему надобно подходить | ||
| к музыкальному творчеству барокко. | ... с любовью в сердце, страхом и верою, | ||
| 3 | Понятия, идеи. Д. Панини; К. | так это именно – творения великого Баха». | |
| Монтеверди; «взволнованный стиль»; | Э. Г. Хаусмап. Портрет И. С. Баха. 1746 г. | ||
| «Орфей»; «Коронация Поппеи»; А. Вивальди; | Музей истории города, Лейпциг. | ||
| «Времена года»; И. С. Бах; духовная | 16 | ОРКЕСТРОВАЯ МУЗЫКА И.С. БАХА | |
| органная музыка; «Страсти по Матфею»; | Бранденбургские концерты, их неповторимый | ||
| Высока месса (Месса си минор); фуга; | тембровый облик. Сборник фуг и прелюдий. | ||
| клавирная музыка; «Хорошо темперированный | «Хорошо темперированный клавир» – образец | ||
| клавир»; аллеманда; куранта; сарабанда; | полифонической клавирной музыки. Светская | ||
| жига; Н.П. Дилецкий; «Мусикийская | вокально-инструментальная музыка Баха. | ||
| грамматика»; русская композиторская школа; | «Крестьянская» и «Кофейная» кантаты, | ||
| В.П. Титов; М.С. Березовский; Д.С. | оригинальность их музыкального решения. | ||
| Бортнянский. | Расцвет свободной полифонии в творчестве | ||
| 4 | Проверка знаний учащихся. 1. Каково | Баха. Страница рукописи партитуры И. С. | |
| значение творчества Рембрандта для мировой | Баха «Страсти по Матфею». | ||
| культуры? Поясните свой ответ . 2. | 17 | Расцвет свободной полифонии в | |
| Объясните, в чём мастерство и глубина | творчестве Баха. Бах – непревзойдённый | ||
| психологических характеристик в | мастер духовной органной музыки. Глубина | ||
| изображении персонажей на картинах | философских обобщений, отражение сложного | ||
| Рембрандта. 3. Каковы особенности | и противоречивого мира бытия. «Страсти по | ||
| художественной интерпретации | Матфею» (1729) – грандиозное органное | ||
| мифологических и библейских сюжетов в | произведение, наполненное новым | ||
| творчестве Рембрандта? Какое место в них | гуманистическим содержанием /78 номеров, 4 | ||
| занимают реалистическая деталь, язык | часа звучания/. Высокая месса (Месса си | ||
| символов и аллегорических ассоциаций. 4. | минор) (1747 - 1749), барочный стиль | ||
| Сравните портреты, созданные им в разные | музыки. Полифоническое искусство Баха | ||
| периоды, между собой и с известными вам | (фуги (лат. fuga - бег) - многоголосные | ||
| произведениями других авторов, работавших | произведения, в основе которых лежит одна | ||
| в этом жанре. Что отличает творческую | музыкальная тема, звучащая последовательно | ||
| манеру Рембрандта? 5. Как вы думаете, | в разных голосах. 48 фуг и ни одной | ||
| почему именно в Голландии наиболее | похожей! Орган. | ||
| отчётливо проявился реалистический | 18 | Бах любил импровизировать за | |
| характер живописи? Какими произведениями | клавесином на темы популярных песен, | ||
| вы могли бы проиллюстрировать жанровое | сочиняя изящные и лёгкие сюиты, состоящие | ||
| многообразие голландской живописи? 6. | из немецких (аллеманда), французских | ||
| Каковы характерные особенности портретного | (куранта), испанских (сарабанда) и | ||
| искусства Ф. Халса? Что отличает его | английских (жига) танцев. Французские и | ||
| творчество от современников (например, | Английские сюиты стали подлинным | ||
| Рембрандта) и портретистов предшествующих | украшением концертных программ . Расцвет | ||
| эпох? 7. Почему Я. Вермера называют | свободной полифонии в творчестве Баха. Б. | ||
| «величайшим магом и волшебником живописи»? | Деппис. Портрет Баха с тремя сыновьями. | ||
| Какова тематика его произведений и | 1730 г. Архив центра культуры, | ||
| характерные черты художественной манеры? | Бранденбург. | ||
| Какое развитие получает основной мотив его | 19 | Русская музыка барокко. Отличительные | |
| произведений - человек в интерьере? | черты русской музыке в барокко Сочетание | ||
| 5 | Универсальные учебные действия. | западноевропейских и древнерусских | |
| различать интонационно-образные, жанровые | музыкальных традиций. Партесные концерты | ||
| и стилевые основы музыки эпохи барокко (в | XVII - начала XVIII в. (partes –лат. | ||
| рамках изученного на уроке материала); | голоса, т.е. многоголосное пение) | ||
| ?узнавать по характерным признакам | Популярность песенных жанров (канты и | ||
| (интонации, мелодии, гармонии, | псалмы). Повышенная экспрессивность, | ||
| полифоническим приемам) музыку эпохи и | колористическое богатство, виртуозность | ||
| отдельных ее композиторов; ?проводить | исполнения, динамические контрасты, | ||
| самостоятельный поиск, отбор и обработку | преобладание мажорных тональностей; | ||
| информации о творчестве одного из | Сохранила характерные черты древнерусского | ||
| композиторов; ?слушать музыку барокко и | знаменного распева, его сурово-сдержанный, | ||
| определять характерные признаки и приемы | величавый стиль . «Мусикийекая грамматика» | ||
| развития художественных образов; | Н. П. Дилецкого. 1681 г. | ||
| ?исследовать причины особой популярности | 20 | Русская музыка барокко. Николай | |
| оперного жанра в музыкальной культуре | Павлович Дилецкий (1630 – 1680), главный | ||
| XVII—XVIII вв.; ?высказывать собственное | теоретик партесного стиля пения, автор | ||
| мнение о художественных достоинствах | «Мусикийской грамматики» (1681), отмечал, | ||
| музыкальных произведений и аргументировать | что в основе такого концерта лежит | ||
| его в рамках свободной дискуссии; | «борение гласов», т.е. противопоставление | ||
| ?комментировать научные точки зрения и | голосов солистов общему хору. Композиторам | ||
| оценки творчества отдельных композиторов; | предписывалось создавать композиции на 4, | ||
| ?готовить программу тематического концерта | 8, 12 и даже 48 голосов! При этом | ||
| «Музыкальная культура барокко»; ?проводить | количество частей и продолжительность их | ||
| конкурс знатоков русской духовной музыки;? | звучания строго не регламентировались, | ||
| ?собирать собственную коллекцию | хотя предпочтение всё же отдавалось | ||
| произведений музыкальной культуры эпохи | трёхчастным концертам. В качестве главного | ||
| барокко. | требования выдвигалась передача малейших | ||
| 6 | Изучение нового материала. | движений человеческой души . Родился в | |
| «Взволнованный стиль» барокко в | Киеве ок. 1630г. автор сочинений по теории | ||
| итальянской опере. Расцвет свободной | музыки, переводчик с польского языка, | ||
| полифонии в творчестве Баха. Русская | регент царского певческого хора в Москве, | ||
| музыка барокко. Задание на урок. Какое | главный теоретик партесного стиля пения. | ||
| значение для Мировой цивилизации и | 21 | Русская музыка барокко. Василий | |
| культуры имеют музыкальные проявления | Поликарпович Титов - автор многочисленных | ||
| стиля барокко? | духовных хоровых концертов на 12 голосов. | ||
| 7 | Подвопросы. «Взволнованный стиль» | Совместно с Симеоном Полоцким он создал | |
| барокко в итальянской опере. Отражение в | «Рифмотварную Псалтырь». В. П. Титов был в | ||
| музыкальной культуре трагического | числе первых русских композиторов, | ||
| мироощущения эпохи, внимание к миру чувств | прославивших воинскую доблесть и | ||
| и эмоций человека. Мелодной принцип музыки | реформаторскую деятельность Петра I. В | ||
| барокко. Опера как ведущий жанр музыки | XVIII в. стиль барокко воплотился в музыке | ||
| барокко. Создание оперных школ в Италии. | к оперным и балетным спектаклям, а также в | ||
| «Взволнованный стиль» опер К. Монтеверди | искусстве колокольных звонов. В народной | ||
| (на примере известных произведений). | среде особенно популярны были песенные | ||
| Барочный концерт А. Вивальди. Расцвет | жанры барокко - канты (песнопения | ||
| свободной полифонии в творчестве Баха. | светского содержания) и псалмы | ||
| Многогранность и разнообразие творческого | (музыкально-поэтические переложения | ||
| наследия Баха. Судьба композитора, | псалмов библейского пророка Давида). Титов | ||
| основные вехи его творческой биографии (на | Василий Поликарпович. (около 1650 — между | ||
| примере шедевров музыкального творчества). | 1710 и 1715), государев певчий дьяк, | ||
| Русская музыка барокко*. Сочетание | композитор. Имя его впервые упоминается в | ||
| западноевропейских и древнерусских | московских документах в 1682, когда он был | ||
| музыкальных традиций. Партесные концерты и | зачислен в хор государевых певчих дьяков. | ||
| их художественное своеобразие. | 22 | Русская музыка барокко. Максим | |
| Отличительные черты русской музыки | Созонтович Березовский (1745- 1777), | ||
| барокко. Начало развития русской | русский композитор, певец (бас), один из | ||
| композиторской школы (на примере | основоположников русской хоровой классики. | ||
| творчества отдельных авторов). | Родился 27.X.1745 в Украине в Глухове | ||
| 8 | Мир музыкальной культуры XVII -XVIII | Черниговской губернии. Музыкальное | |
| вв. Музыкальная культура барокко | образование получил первоначально в | ||
| существенно отличалась от музыки | хоровой школе в Глухове (осн. в 1739) и | ||
| Возрождения. В ней царило ощущение | Киевской духовной академии, затем в | ||
| неизбежности перемен и дух новаторства. | придворной Певческой капелле в Петербурге. | ||
| Один из меломанов начала XVII в. с | В 1764г. был направлен для | ||
| возмущением писал: «Музыкантам хочется | усовершенствования в Италию, где занимался | ||
| изобретать нечто новое . И вот новое | у Д.Мартини в Болонье. В 1771г. получил | ||
| искусство докатилось до безудержной | диплом академика Болонской филармонической | ||
| распущенности. Отклонившись от путей, | академии. В 1774 г. вернулся в Петербург и | ||
| намеченных нашими отцами, молодые | был зачислен на службу в придворную | ||
| композиторы создают искажённые | Певческую капеллу. В течение нескольких | ||
| произведения, в которых нет никаких | лет он сочинял для Придворной капеллы | ||
| достоинств, кроме новизны...». Д. Папипи. | церковные концерты, вызывавшие восхищение | ||
| Музыкальное представление. Ок. 1729 г. | знатоков и одобрение царского двора. | ||
| 9 | Мир музыкальной культуры XVII -XVIII | Наиболее известные среди них: «Господь | |
| вв. На смену хоровой полифонии Возрождения | воцарися в лепоту облечеся», «Не отверже | ||
| приходит мелодичное одноголосие, способное | мене во время старости», «Хвалите Господа | ||
| передать малейшие волнения человеческой | с небес» и др. Вершиной творческих исканий | ||
| души. Музыка барокко носит преимущественно | Березовского стал и поныне знаменитый | ||
| светский характер, в ней в большей степени | концерт «Не отверже мене во время | ||
| проявляются демократические тенденции | старости» (1760-е гг.) на текст 70-го | ||
| эпохи; всевозможные украшения (мелизмы) | псалма Давида. | ||
| делают её наиболее яркой и декоративной, | 23 | Русская музыка барокко. Призванным | |
| что соответствует барочной эстетике. | мастером духовного хорового концерта по | ||
| Звучит оратория. Новый музыкальный стиль | праву считают Дмитрия Степановича | ||
| проникает и в церковную музыку (в органные | Бортнянского (1751-1825). В историю | ||
| мессы Дж. Фрескобальди , И. С. Баха, | русской музыки он вошёл прежде всего как | ||
| оратории Г. Ф. Генделя). Но ярче всего он | автор 35 хоровых духовных композиций для | ||
| проявился в опере, ведущем жанре музыки | четырёхголосного хора, 10 концертов для | ||
| барокко. | двух хоров. Одним из лучших сочинений | ||
| 10 | «Взволнованный стиль» барокко в | Бортнянского был концерт № 32 «Скажи ми, | |
| итальянской опере. Опера (лат. сочинение, | Господи, кончину мою...», созданный на | ||
| произведение музыкально- сценическое, в | слова 38-го псалма Давида. П. И. | ||
| центре которого - песня (ария) стала одним | Чайковский, редактировавший в 1882 г. | ||
| из главных достижений музыкального | сочинения Бортнянского, считал этот | ||
| искусства барокко. В период Возрождения | концерт лучшим. Бортнянскому принадлежит | ||
| заговорили о рождении оперы в знаменитой | патриотическая хоровая песня «Певец в | ||
| Флорентийской камерате. В XVII в. расцвет | стане русских воинов» на слова В . А. | ||
| оперного искусства Италии: возникают | Жуковского . М. И. Бельский. Портрет | ||
| оперные школы. Трагическое мироощущение, | композитора Д. С. Бортнянского. 1788 г. | ||
| внимание к миру глубоких чувств и эмоций | Государственная Третьяковская галерея, | ||
| человека. Человек, обуреваемый стихийными | Москва. | ||
| страстями, - главный объект изображения. | 24 | Контрольные вопросы. 1. Каковы | |
| Мелодичное одноголосие (гомофония) – | характерные черты музыкальной культуры | ||
| основной принцип музыки барокко. | барокко? Чем она отличается от музыки | ||
| 11 | «Взволнованный стиль» барокко в | эпохи Возрождения? Аргументируйте свой | |
| итальянской опере. Клаудио Монтеверди | ответ конкретными примерами. 2 . Почему К | ||
| (1567-1643) - первый оперный композитор | . Монтеверди называют первым композитором | ||
| барокко и блестящий реформатор этого | барокко? В чём выразился реформаторский | ||
| жанра. Он углубил содержательный смысл | характер его творчества? Что характерно | ||
| оперы, расширил выразительные средства и | для «Взволнованного стиля» его музыки ? | ||
| формы вокальных и оркестровых партий, ввёл | Какое отражение этот стиль нашёл в оперных | ||
| в неё увертюру и дуэт. Главным его | произведениях композитора? Что объединяет | ||
| новшеством стал «взволнованный стиль» | музыкальное творчество К. Монтеверди с | ||
| (concitato), передающий драматизм и | произведениями барочной архитектуры и | ||
| напряжённость действия, глубину страстных | живописи ? 3. Что отличает музыкальное | ||
| человеческих чувств и переживаний, создал | творчество И. С. Баха? Почему его принято | ||
| мелодию, сочетающую в себе речевые | рассматривать в рамках музыкальной | ||
| интонации, декламацию и вокал. Он обогатил | культуры барокко? Приходилось ли вам | ||
| оперу полифонической традицией средствами | слушать органную музыку И. С. Баха? Где? | ||
| музыки показал многообразие и | Каковы ваши впечатления? Какие | ||
| противоречивость человеческих характеров. | произведения великого композитора вам | ||
| Подвижная , изменчивая мелодия его опер | особенно близки? Почему? 4. Каковы | ||
| могла растрогать и взволновать до глубины | характерные черты русской музыки барокко? | ||
| души, повергнуть в смятение, заставить | Что представляли собой партесные концерты | ||
| ужаснуться или вызвать восторг. Б. | XVII - начала XVIII в.? Почему развитие | ||
| Сmроцци. Портрет К. Монтеверди. Ок. 1640 | русской барочной музыки связывают с | ||
| г. Общество друзей музыки, Вена. | формированием композиторской школы в | ||
| 12 | «Взволнованный стиль» барокко в | России? Какое впечатление производит на | |
| итальянской опере. Сюжетами его опер | вас духовная хоровая музыка М. С. | ||
| становились интриги, заговоры, измены, | Березовского и Д. С. Бортнянского? | ||
| покушения; непременным условием, | 25 | Творческая мастерская. 1. Музыковед Д. | |
| передающим напряжённость развития | К. Кирнарекая так описывал а существующую | ||
| действия, была смерть героев. Он создал | связь произведений К. Монтеверди с | ||
| новый тип арии – «жалобную песнь», | барочной архитектурой и живописью: | ||
| примерам которой является «Плач Ариадны» | «Мелодические лабиринты Монтеверди своими | ||
| из оперы «Ариадна». Важнейшим завоеванием | линиями – то изломанными и извилистыми, то | ||
| композитора стала детальная разработка | как будто закрученными в узелки или | ||
| оркестровки. Для выразительности автор | выписывающими зигзаги, - напоминают | ||
| использовал ансамбль инструментов. Если в | вычурные узоры архитектурных фасадов XVII | ||
| первой опере – «Эвридике» - их было всего | века, где лепестки цветов, гирлянды | ||
| семь то в последней - 70! Лучшие оперы | винограда и обнажённые амуры сплетены в | ||
| Монтеверди: «Орфей» (1607), «Коронация | пышном барочном орнаменте . . .» Что | ||
| Поппеи» (1642), созданные на | объединяет музыкальное творчество К. | ||
| мифологические и исторические темы, | Монтеверди с произведениями барочной | ||
| отличаются богатством и занимательностью | архитектуры и живописи? Проведите | ||
| сюжета . Сцена из оперы К. Монтеверди | исследование на эту тему. 2. Послушайте | ||
| «Коронация Поппеи». Постановка Цюрихской | произведения А. Вивальди - создателя | ||
| оперы. 1975 г. | барочного концерта (concerto grosso). Как | ||
| 13 | «Взволнованный стиль» барокко в | вы думаете, почему И. С. Баху особенно | |
| итальянской опере. В 1637 г. в Венеции по | нравились эти барочные концерты? Каково | ||
| инициативе Монтеверди был открыт первый в | ваше отношение к этой музыке? 3 . | ||
| мире публичный оперный театр, через | Подготовьте программу тематического | ||
| несколько лет подобные театры открываются | концерта «Музыкальная культура барокко». | ||
| в Лондоне, Гамбурге, Париже, Праге и Вене. | Какие произведения вы отберёте для этих | ||
| Оперное искусство повсеместно завоёвывает | целей? Почему? 4*. Подготовьте и проведите | ||
| сердца слушателей. Творчество К. | конкурс на лучшего знатока русской | ||
| Монтеверди оказало огромное влияние на | духовной музыки. Продумайте программу | ||
| оперные произведения Дж. Фрескобальди | конкурса, отберите фрагменты музыкальных | ||
| (1583-1643), А. Скарлатти (1660-1725) и Дж | произведений, составьте вопросы и задания | ||
| . Б. Перголези (1710-1736). Джироламо | для участников конкурса . | ||
| Фрескобальди. Алессандро Скарлатти. | 26 | Темы презентаций, проектов. | |
| Джованни Перголези. | «Своеобразие музыкальной культуры | ||
| 14 | «Взволнованный стиль» барокко в | барокко»; «Взволнованный стиль» К. | |
| итальянской опере. Антонио Вивальди (1678- | Монтеверди»; «Оперное искусство | ||
| 1741) - автор 465 (!) концертов и 40 опер, | итальянских композиторов (Дж . | ||
| блестящий скрипач-виртуоз, выдающийся | Фрескобальди, Д. Скарлатти и Дж. Б. | ||
| мастер барочного концерта «взволнованного | Перголези)»; «Антонио Вивальди - создатель | ||
| стиля». В основе созданного им большого | барочного концерта»; «В чём и как | ||
| концерта (concerto grosso) лежало | выразился высший расцвет свободной | ||
| противопоставление одного или группы | полифонии в творчестве И. С. Баха?»; | ||
| солирующих музыкальных инструментов всему | «Шедевры органной музыки И. С. Баха»; | ||
| оркестру. А. Вивальди- выдающийся | «Библейское Слово в музыке И. С. Баха»; | ||
| композитор программной музыки, | «Русская музыка барокко»; «Творчество М. | ||
| воссоздающей реальные звуковые картины | С. Березовского и Д. С. Бортнянского». | ||
| жизни природы. В сочинении «Времена года» | 27 | Рефлексия. Оцените свою работу на | |
| (1725) сумел мастерски передать весеннее | уроке, закончите предложения: Сегодня я | ||
| радостное обновление природы и жаркий | узнал… Было интересно… Было трудно… Я | ||
| летний зной, пышное осеннее увядание и | научился… Я смог… Меня удивило… Мне | ||
| зимнюю стужу. Ф. М. Каво. Портрет А . | захотелось… | ||
| Вивальди. Сборник концертов Вивальди. 1723 | 28 | Литература: Программы для | |
| г. | общеобразовательных учреждений. Данилова | ||
| 15 | Расцвет свободной полифонии в | Г. И. Мировая художественная культура. – | |
| творчестве Баха. Иоганн Себастьян Бах | М.: Дрофа, 2011 Данилова, Г. И. Искусство/ | ||
| (1685-1750) - немецкий композитор барокко, | МХК. 11 кл. Базовый уровень : учебник / | ||
| органист. Один из наиболее известных | Г.И. Данилова. М.: Дрофа, 2014. Салимова | ||
| композиторов мира. За свою жизнь Бах | Мадина Ганиятулловна, учитель МБОУ | ||
| написал более 1000 произведений. В его | гимназии г.Сафонова Смоленской области. | ||
| Музыкальное искусство барокко.ppt | |||
http://900igr.net/kartinka/mkhk/muzykalnoe-iskusstvo-barokko-140998.html
cсылка на страницу
Музыкальное искусство барокко
другие презентации на тему «Музыкальное искусство барокко»
«Здания барокко» - Сант-Аньезе-ин –Агоне. Долгов время олово "барокко" несло отрицательную оценку. Палаццо де Купис— выстроено в 1450—1520 года по заказу Джованни Доменико и Бернардино де Купис. Лев и бегемот изготовлены Лаццаро Морелли также из белого мрамора. Парадность зданию придают пышная отделка фасадов и помещений.
«Эпоха Барокко» - Оратория. создание ОПЕРЫ. Развитие оперы и балета. Театрально-пышный, торжественный и патетический стиль. Барокко в России. Барокко. ДМШ № 3 г. Дзержинск 2008 г. Огонь, чума и смерть... И сердце стынет в теле. Караваджо Рембрандт Веласкес. Кантата. Кристаллизация жанров: пейзаж портрет натюрморт. Творческий проект.
«Итальянское барокко» - Апостолы Пётр и Павел. «Портрет папы Иннокентия Х», 1650. Рим, церковь Санта-Мария-делла-Кончеционе. В том же году поступил на службу к кардиналу Фарнезе. Учился у Симоне Петерцано в Милане. Около 1636. Начал заниматься ваянием еще в детстве. Галерея Диего Веласкес. «Венера с зеркалом», ок. 1644—1648.
«Музыкальное искусство» - Музыка и музыкальное искусство. Инструментальная пьеса. Балет появился в Италии и Франции во второй половине 16 века. Способствует сохранению и восстановлению физического и психического здоровья. Характерные. Классификация, опирающаяся на отношение музыки и слова. Музыка поющего космоса. Разработка.
«Стиль барокко» - «Бракованная жемчужина». Собор святого Петра в Риме. Балдахин, покрывающий предполагаемую гробницу святого. Аполлон и Дафна. Джакомо делла Порта. Экстаз святой Терезы. Давид. Микеланджело руководил постройкой. Лоренцо Бернини. Интерьер собора. Микеланджело. Барокко. Вестибюль библиотеки Сан-Лоренцо во Флоренции.
Барокко
25 презентаций о барокко
МХК
58 тем
Миров.худож.культура
○ Уроки МХК
Искусство
○ Словарь по искусству
Виды искусства
○ Архитектура
▫ Стили архитектуры
▫ История архитектуры
▫ Памятники архитектуры
▫ Архитектура России
• Храм
• Московский Кремль
▫ Дом
• Интерьер
○ Скульптура
○ Танец
▫ Балет
○ Театр
▫ История театра
▫ Кукольный театр
▫ Театры
○ Дизайн
○ Фотография
○ Кино
История искусств
○ Первобытное искусство
○ Древние цивилизации
▫ Древний Египет
▫ Древняя Америка
▫ Древняя Греция
▫ Древний Рим
○ Культура Средних веков
▫ Романский стиль
▫ Готика
○ Культура Возрождения
○ Культура Нового времени
▫ Барокко
▫ Классицизм
▫ Реализм
▫ Романтизм
○ Современная культура
▫ Модернизм
Культура Востока
○ Культура Китая
Русская культура
○ Древнерусская культура
▫ Архитектура Руси
▫ Иконопись
○ Новое время в России
▫ Культура России в 17 в.
▫ Культура России в 18 в.
▫ Культура России в 19 в.
• Серебряный век
○ Культура России в 20 в.
Музеи
○ Музеи Москвы
○ Музеи Петербурга
Без темы
Похожие
презентации
Картинки