ИКТ в работе музыкального руководителя |
| Уроки музыки | ||
| << Здровьесберегающие технологии, применяемые на уроке музыки | Совершенствование навыков совместной игры в оркестре детских музыкальных инструментов у детей дошкольного возраста >> |
Автор: DNS. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока музыки, скачайте бесплатно презентацию «ИКТ в работе музыкального руководителя.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 7761 КБ.
ИКТ в работе музыкального руководителя
содержание презентации «ИКТ в работе музыкального руководителя.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Использование | 6 | активизировать творческий потенциал |
| информационно-коммуникативных технологий в | ребёнка, способствовать воспитанию | ||
| работе музыкального руководителя. | интереса к музыкальной культуре; развить | ||
| Презентацию подготовила: Музыкальный | интегративные качества дошкольника. | ||
| руководитель МБДОУ «Детский сад | 7 | Общедидактические принципы: Принцип | |
| комбинированного вида № 51» Чёрная О.А. | сознательности и активности; принцип связи | ||
| 2 | Актуальность: «Каждый участник | обучения с практикой; принцип системности | |
| образовательного процесса сам решает: идти | и последовательности; принцип доступности; | ||
| в ногу с будущим или вышагивать пятками | принцип наглядности; принцип развивающего | ||
| назад…» Руководитель международной | и воспитывающего характера обучения; | ||
| лаборатории «Образование для Новой Эры» | принцип полноты и целостности. | ||
| Анатолий Гин Использование ИКТ - это не | 8 | ||
| влияние моды, а необходимость, | 9 | ||
| продиктованная современным образованием. | 10 | Требования Санпина: Продолжительность | |
| Компьютеры уже давно стали неотъемлемой | использования ИКТ в НОД: *для детей 3-4 | ||
| частью нашей жизни. Даже в детском саду | лет – не более 3-5 минут; *для детей 4-5 | ||
| представить себе работу без них уже | лет – не более 5-7 минут; *для детей 5-6 | ||
| невозможно. Никого не удивляет, что многие | лет – не более 10 минут; *для детей 6-7 | ||
| дети с дошкольного возраста свободно | лет – не более 15 минут. | ||
| владеют компьютером, для них это ещё один | 11 | Тематическое планирование | |
| источник информации и развития. И мы, | Видео-иллюстрации для слушания музыки: | ||
| педагоги, должны идти в ногу со временем, | 12 | Восприятие музыки Знакомство с | |
| для ребёнка проводником в мир новых | характером музыкальных произведений: | ||
| технологий. | 13 | Знакомство с жанрами музыки: | |
| 3 | Противоречия: Мой опыт работы решает | 14 | Видео, презентации, модели на развитие |
| следующие противоречия: - Между новыми | ритмического слуха: | ||
| современными технологиями и устаревшей | 15 | Видео, презентации, модели на развитие | |
| методикой воспитания и обучения детей, где | звуковысотного слуха: | ||
| педагог стоит над детьми; - Между | 16 | Знакомство с музыкальными | |
| пассивным получением музыкальных знаний, | инструментами: | ||
| умений и навыков и их активным | 17 | Знакомство с творчеством композиторов: | |
| использованием в творческой реализации | 18 | Пение. Анимационный фон: | |
| личности, по средствам использования ИКТ; | 19 | Видео, презентации для развития | |
| - Между преобладанием целенаправленных | голоса: | ||
| обучающих воздействий взрослого и | 20 | Компьютерные программы: Microsoft Word | |
| тенденций раскрепощения ребёнка, | – для работы с текстом; PowerPoint – для | ||
| предоставление реальных возможностей для | создания презентаций; Adobe Audition – для | ||
| его самоутверждения как личности. | работы с музыкальными файлами; Photoshop – | ||
| 4 | Новизна: Степень новизны | для работы с фотографиями; Nero express – | |
| педагогического опыта заключается в том, | для записи информации на диск; ^ Nero | ||
| что система деятельности по использованию | vision – для работы с видео файлами; Adobe | ||
| ИКТ в непосредственной образовательной | Reader – программа для работы с | ||
| деятельности, область «Музыка», отражает | отсканированным текстом; ProShow Producer | ||
| творческие подходы к решению данной | – создание видеоклипов, флэш презентаций; | ||
| проблемы, представляет собой | Internet Explorer – выход в Интернет; Win | ||
| целенаправленную, спланированную работу | ZIP Win RAR – архиваторы; Movavi – видео | ||
| всего коллектива образовательного | конвертер. | ||
| учреждения, а так же использование | 21 | Результативность: Результаты | |
| инновационных образовательных технологий. | музыкальной деятельности с использованием | ||
| 5 | Тема моего опыта работы | ИКТ: Повышение качества знаний детей по | |
| «Непосредственная образовательная | специальным разделам музыкального | ||
| деятельность с использованием ИКТ». Цель | воспитания; Повышение уровня развития | ||
| педагогического опыта - с помощью средств | памяти, внимания, мышления, речи, | ||
| ИКТ приобщать детей к различным видам | восприятия воспитанников; Значительное | ||
| музыкальной деятельности, активизируя | повышение мотивации дошкольников к | ||
| процесс формирования музыкальных | изучению музыки. | ||
| способностей, развивать умственную и | 22 | Создание презентаций: Презентация | |
| эмоциональную сферу ребёнка, воспитывать | проекта «День России». Презентация | ||
| музыкальный вкус и кругозор дошкольников. | музыкальной инсценировки «Шат и Дон». | ||
| 6 | Задачи: сделать материал доступным для | 23 | Использование ИКТ в музыкальном |
| восприятия не только через слуховые | воспитании дошкольников -это только | ||
| анализаторы, но и через зрительные; | средство для реализации целей и задач, | ||
| существенно расширить понятийный ряд | поставленных перед педагогом. | ||
| музыкальных тем, делая их доступными и | Главенствующая роль в музыкальном | ||
| понятными детям; обогатить методические | воспитании всегда останется за музыкальным | ||
| возможности организации совместной | руководителем! | ||
| деятельности педагога и детей, придать ей | 24 | Спасибо за внимание!!! | |
| современный уровень с учетом ФГОС; | |||
| ИКТ в работе музыкального руководителя.pptx | |||
ИКТ в работе музыкального руководителя
«Уроки с ИКТ» - Презентации позволяют учителю. Использование различных обучающих программ. Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям: Основные способы использования интерактивных досок в начальной школе: Мое тело. Использование ресурсов Интернет. Преимущества работы с интерактивными досками для преподавателей. "Скажи мне, и я забуду.
«Лекции ИКТ» - Разработка базы данных (Запросы). Экспорт и импорт данных. Интеграция Microsoft Access 2000 с приложениями MS Office. Создание и редактирование запросов. Язык SQL. СУБД Microsoft Access 2000: начало работы. Интеграция Access с приложениями MS Office. Практика 5 часов. Работа с готовой базой данных. Разработка базы данных (Формы и отчеты).
«ИКТ на уроках» - Аудирование. Сайт НФПК Мультимедийное приложение. Интерактивные плакаты Мультимедийное приложение к учебникам. Средняя школа. Сайт НФПК. Говорение. Критерии современного урока. Чтение. Мультимедийное приложение. Орфография. Соответствует авторской концепции УМК Опирается на аудиоприложение к учебнику Используется на этапе презентации, заменяя аудиоприложение Развивает лексические, грамматические, орфографические и фонетические навыки Интерактивные упражнения используются для фронтальной и индивидуальной работы в классе Эффективно применяется для самостоятельной работы дома в качестве домашнего репетитора Имеет мгновенную обратную связь для оценивания.
«ИКТ в работе учителя» - Использование информационных технологий в работе учителя начальных классов. Презентация «Говорят животные». Проанализировать возможности использования ИКТ в работе учителя начальных классов. «Логические игры для детей».Красочно и интересно, развивает логику.[3]. Что же такое ИКТ? Интерактивные игры.
«ИКТ на уроках истории» - Новое время. Уроки всемирной истории. В функции учителя компьютер представляет: История. Досуговая среда организуется с помощью: Начало династии. От Кремля до Рейхстага. Россия на рубеже третьего тысячелетия. Сотрудничающий коллектив воссоздается компьютером как следствие: Функцию объекта обучения компьютер выполняет при:
«Игры музыкальные» - Музыку бабочек: ЛИ – ЛИ – ЛИ. Папа был строг. Классификация игр. Музыкально-дидактические игры. Методика применения музыкально – дидактических игр. А маленьких ноток никто никогда не хвалил. Нотки засмотрелись на танец снежинок. Нотки были большие труженицы. Л о г о с к а з к а. Когда звучала хорошая песня, то хвалили и композитора, и поэта.
