Музыка
<<  Музыкально-дидактические игры и пособия на музыкальном занятии Оборудование музыкального уголка в детском саду  >>
Праздникотерапия
Праздникотерапия
Праздникотерапия
Праздникотерапия
Праздникотерапия
Праздникотерапия
Праздникотерапия
Праздникотерапия
Картинки из презентации «Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности дошкольников» к уроку музыки на тему «Музыка»

Автор: Майя. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока музыки, скачайте бесплатно презентацию «Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности дошкольников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1597 КБ.

Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности дошкольников

содержание презентации «Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности дошкольников.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Использование здоровьесберегающих 7устного русского народного творчества.
технологий в музыкальной деятельности 8Речевые игры. Позволяют детям овладеть
дошкольников» музыкальный руководитель всеми выразительными средствами музыки.
МБДОУ д/с «Красная шапочка» пгт. Февральск Речевое музицирование необходимо, так как
Мащенко Е.В. 2014г. музыкальный слух развивается в тесной
2Анализ проведения занятия с позиции связи со слухом речевым. В речевых играх
здоровьесбережения. Результаты анализа. текст дети поют или ритмично декламируют
Соответствует нормам СанПиН. 2. хором, соло или дуэтом. Основой служит
Продолжительность музыкальных занятий. детский фольклор. К звучанию можно
Соответствует возрасту. Средняя добавить музыкальные инструменты, звучащие
продолжительность каждого вида жесты, движение. Пластика вносит в речевое
деятельности соответствует нормам. музицирование пантомимические и
Статические и динамические виды театральные возможности. Использование
деятельности чередуются. Параметры. 1. речевых игр на музыкальных занятиях,
Обстановка и гигиенические условия в эффективно влияет на развитие
музыкальном зале: температура и свежесть эмоциональной выразительности речи детей,
воздуха, рациональность освещения, двигательной активности.
наличие/отсутствие звуковых раздражителей 9Ритмопластика. Основная направленность
и т.д. 3. Количество видов деятельности: элементов ритмопластики на музыкальных
слушание, пение, игра на ДМИ, занятиях, — психологическое раскрепощение
дидактические игры, танцевальная ребенка через освоение своего собственного
деятельность. Норма – 3-5 видов за тела. Много радости и восторга приносят
занятие, в зависимости от возраста детям ритмические движения и танцы. Они
ребенка. Однообразность, как и слишком мобилизуют физические силы, вырабатывают
частые смены одной деятельности другой, грацию, координацию движений,
способствуют утомлению дошкольников, музыкальность, укрепляют и развивают
приводят к утрате внимания, интереса. мышцы, улучшают дыхание, активно влияют на
Средняя продолжительность и частота кровообращение. Упражнения на
чередования различных видов музыкальной ритмопластику проводится в основном во
деятельности ориентировочно 3-10 минут (в время танцев и драматизаций, а
зависимости от возраста детей). танцевальную импровизацию можно совместить
3Параметры. Результаты анализа. 4. с музыкотерапией. В дальнейшем их можно
Место и длительность применения ТСО (в использовать на праздниках и развлечениях.
соответствии с гигиеническими нормами). 10Логоритмические упражнения. направлены
Проведение бесед связанных со здоровьем и на коррекцию общих и мелких движений,
здоровым образом жизни. ТСО применяется в развитие координации «речь — движение»,
основном для прослушивания музыки. Общая расширение у детей словаря, способствуют
длительность использования на занятии не совершенствованию психофизических функций,
превышает 25% Соответствуют нормам. 5. развитию эмоциональности, навыков общения.
Физкультминутки и другие оздоровительные Логоритмические игры способствуют созданию
моменты на занятии - их место, содержание доброжелательной, эмоционально насыщенной
и продолжительность. В процессе слушания и атмосферы совместного творчества детей и
пения проводятся различные разминки, взрослых. Желание каждого ребенка
физкультминутки.(0,5-2 мин; 2-3 раза за подражать взрослому и активно участвовать
все занятие). 6. Проведение бесед в процессе занятия осуществляется
связанных со здоровьем и здоровым образом благодаря музыкальному сопровождению
жизни. Регулярно проводятся. игр-инсценировок, танцев, а также пению
4«Без дыхания- нет жизни» От песен. Использование сказочных персонажей,
правильного дыхания в значительной степени атрибутов сюжетно-ролевых игр стимулирует
зависит здоровье детей. На музыкальных ак­тивность детей к речевой и другим
занятиях я учу детей правильно дышать, формам деятельности.
слежу за осанкой. Для дыхательных 11Вокалотерапия. Пение- идеальный способ
упражнений использую воображаемые предметы лечения для детей с нарушениями речи,
( понюхать цветок, попыхтеть, как паровоз) улучшает их артикуляцию и ритм. С помощью
Правильное дыхание приводит к резкому вокала можно воздействовать на внутренние
повышению всех резервных возможностей органы- ведь во время пения у детей
человека. Использование дыхательной происходит мягкий массаж горла, в легких
гимнастики приносит ощутимый результат в возникает вибрация, в свою очередь
понижении заболеваний детей. Упражнения на влияющие на кровообращение. Пение снимает
развитие дыхания играют важную роль в стрессы и помогает детям избавиться от
системе оздоровления дошкольников. страхов. Голос- это своеобразный индикатор
Основными задачами дыхательных упражнений здоровья. Самое главное на занятиях это
на музыкальных занятиях являются: бережное отношение к голосу ребёнка. Я учу
Укрепление физиологического дыхания детей детей петь свободно и легко, их голос
(без речи). Тренировка силы вдоха и развивается и укрепляется, особенно
выдоха. Развитие продолжительности выдоха. полезны для детей протяжные песни, которые
5Артикуляционная гимнастика. Основная развивают дыхание. Это очень полезно
цель артикуляционной гимнастики - сказывается для детей с заболеваниями
выработка качественных, полноценных дыхательных путей.
движений органов артикуляции, подготовка к 12Танцетерапия. Танец, мимика и жест,
правильному произнесению фонем. как и музыка, являются одним из древнейших
Способствуют тренировке мышц речевого способов выражения чувств и переживаний.
аппарата, ориентированию в пространстве, Музыкально-ритмические упражнения
учат имитации движений животных. В выполняют релаксационную функцию, помогая
результате этой работы у детей повышаются добиться эмоциональной разрядки, снять
показатели уровня развития речи детей, умственную нагрузку и переутомление.
певческих навыков, улучшаются музыкальная Музыкально-ритмические упражнения
память, внимание. формируют красивую осанку, укрепляют
6Игровой массаж. Использование игрового мускулатуру, развивают мелкую моторику,
массажа повышает защитные свойства верхних воспитывают выносливость. Движения и
дыхательных путей и всего организма, танец, помимо того, что снимает нервно-
нормализует вегетососудистый тонус, психическое напряжение, помогают детям
деятельность вестибулярного аппарата и быстро устанавливать дружеские связи друг
эндокринных желез. Частота заболеваний с другом. Выполняя упражнения с пением,
верхних дыхательных путей снижается. дети учатся выразительности, умению
7Пальчиковые игры. Важное место на распределять дыхание и координировать его
музыкальных занятиях занимают пальчиковые с речевой фразой, у них развивается
игры и сказки, которые исполняются как ритмическое чувство и музыкальный слух.
песенки или произносятся под музыку. Игры 13Праздникотерапия. На праздниках важно
развивают речь ребенка, двигательные настроить детей эмоционально, увлечь за
качества, повышают координационные собой в мир музыки и сказки. Праздник- это
способности пальцев рук (подготовка к всплеск положительных эмоций. А
рисованию, письму), соединяют пальцевую эмоциональный фактор единственное средство
пластику с выразительным мелодическим и развить ум ребёнка, обучить его и
речевым интонированием, формируют сохранить детство.
образно-ассоциативное мышление на основе
Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности дошкольников.ppt
http://900igr.net/kartinka/muzyka/ispolzovanie-zdorovesberegajuschikh-tekhnologij-v-muzykalnoj-dejatelnosti-doshkolnikov-63124.html
cсылка на страницу

Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности дошкольников

другие презентации на тему «Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности дошкольников»

«Здоровьесберегающие технологии» - Школьные факторы риска, снижающие уровень здоровья школьников. Уроки развития уроки смены деятельности (физкультура, рисование, труд и т.Д.). Роль психолога в реализации здоровьесберегающих технологий. Педагогические технологии. Основные трудности в организации работы по здоровьесберегающим технологиям в школе.

«Использование технологий» - Значение радиовещания. Быть первым, там где еще никто не был, смотреть на мир, как никто не смотрел. Использование современных образовательных технологий в практике обучения является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития учащихся. Радиосвязью называется передача информации с помощью радиоволн – электромагнитных волн, частоты которых охватывают широкий диапазон от 30000 до 300000000000 Гц.

«Использование мультимедийных технологий на уроках» - Использование презентаций позволяет успешно чередовать различные виды деятельности такие как: работа с картой, учебником, тетрадью, с информацией на экране. Использование мультимедийных технологий на уроках истории и обществознания. Преимущества мультимедийных технологий в преподавании истории: Использование программы PowerPoint на уроках истории.

«Здоровьесберегающие технологии в школе» - Высказывания учителей. Сравнительная диаграмма здоровья. План педсовета: Человек - высшее творение природы. Осуществить смену видов деятельности. Условия выполнения упражнений: Роль физкультминуток на уроках. Организация школьного питания. Информатика. Использовать интеллектуальное наполнение либо «привязку» к теме урока.

«Музыкальное воспитание дошкольников» - Музыкально-дидактическая игра (МДИ). Классификация МДИ. Музыкально-дидактические игры в детском саду. Как организовать музыкальный досуг? Сфера применения МДИ. Вопросы темы. Что такое музыкальная культура? Праздники Развлечения Досуг Музыкально-ритмические занятия Самостоятельная деятельность детей.

«Использование информационных технологий на уроках» - Компьютер в начальной школе. Для учащихся 1 и 2 класса подходят фонотека, фонограммы, караоке DVD с мультипликацией. Анатолий Гин. Расширение возможностей получаемой учебной информации (осуществляется познавательное развитие уч-ся). Компьютерные программы по музыке. Овладение компьютерными технологиями ведёт:

Музыка

37 презентаций о музыке
Урок

Музыка

27 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по музыке > Музыка > Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности дошкольников