Музыкальное искусство |
| Музыка | ||
| << Зачем нужна музыка | Музыкальное искусство >> |
Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока музыки, скачайте бесплатно презентацию «Музыкальное искусство.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 725 КБ.
Музыкальное искусство
содержание презентации «Музыкальное искусство.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Музыкальное искусство. Учитель МОУ СОШ | 6 | слушают. Ребята сами называют всех «трех |
| №19 Куликова Олеся Викторовна. | китов» и убеждаются, что давно и хорошо с | ||
| 2 | Урок №1 Тема урока: «Три кита». Первая | ними знакомы. | |
| четверть «Три кита» в музыке – песня, | 7 | . Марш – это не обязательно движение | |
| танец и марш. | марширующего под музыку человека, танец не | ||
| 3 | Главная задача урока. Помочь ребятам | обязательно движение танцующего под | |
| ощутить разницу в характере музыки марша, | музыку, песня не обязательно то, что со | ||
| танца, песни. | словами поется. Марш, танец и песня разные | ||
| 4 | Из чего состоит музыка? Звучит одна из | типы(характеры) музыки. | |
| песен (по выбору учителя). Сочинение | 8 | Исполнение русской народной песни «Во | |
| (композитор). Исполнение (исполнитель). | поле береза стояла» и «Песня о школе» ( по | ||
| Слушание (слушатель). | одному куплету). - Добиваться | ||
| 5 | Музыка как часть жизни. - написанная, | интонационной точности в исполнении песен | |
| но неисполненная музыка еще не музыка. - | (без нажима). | ||
| написанная, исполненная, но никем не | 9 | Музыкальный материал: «Три кита» - | |
| услышанная музыка тоже еще не вполне | определение простейших образцов самими | ||
| музыка. Настоящей музыкой (искусством как | учащимися. «Во поле береза стояла» | ||
| частью жизни) музыка становится лишь | (русская народная песня) – разучивание и | ||
| тогда, когда она написана, исполнена и | исполнение в ансамбле с учителем. «Песня о | ||
| услышана. | школе» Д. Кабалевского – разучивание. | ||
| 6 | Композитор исполнитель слушатель. О | «Итальянская полька» С. Рахманинова – | |
| древней легенде про трех китов, затем о | слушание и исполнение в ансамбле с | ||
| «трех китах» в музыке: Не называя их, | учителем. «Марш» С. Прокофьева – слушание. | ||
| учитель играет на фортепиано простейшие | 10 | Музыкальное оборудование: Фортепиано. | |
| образцы марша, танца и песни, учащиеся | Музыкальный центр. | ||
| Музыкальное искусство.ppt | |||
Музыкальное искусство
«Молодёжные музыкальные культуры» - Джаз (jazz). Рок-опера (rock opera). Рок-н-ролл (rock`n`roll). Поп-музыка (pop music). Хэви - метал (heavy metal). Классический музыкальный авангард (avant-garde). Молодёжная музыкальная культура. Мюзикл (musical). Ныне достижения российского авангарда признаны во всём мире. Джаз - род увеселительной музыки преимущественно танцевального характера.
«Музыкальные звуки» - Ход исследования: (продолжение). Цель исследования: Результаты исследования: (продолжение). наша гипотеза подтвердилась: «Все вокруг звучит кроме тишины». Играть в музыкально-дидактическую игру «Звуковые коробочки». А если рукой остановить колебание— прекратится и звук. Волшебные звуки. «Все вокруг звучит кроме тишины!».
«Казахские музыкальные инструменты» - Обычно дабылом пользовались воины. Но шертер был намного меньше и отличался более сильным звучанием. Уран - духовой музыкальный инструмент, употреблявшийся воинами. Уран. Сыбызгы. Сыбызгы делали из трубки тростника, на которой прорезали три отверстия. Жетыген - древний семиструнный щипковый инструмент.
«Музыкальные уроки» - Интерес и инициатива самого учителя. Знакомит с историей возникновения и развития инструментов, особенностями устройства и звучания. Позволяют наглядно представить результат своих действий. Энциклопедия популярной музыки. Формировать духовный мир ребенка. Программное методическое обеспечение. Механизмы использования ИКТ на уроках музыки.
«Музыкальный образ» - Польской. С 1891 года преподавал в Хельсинской консерватории. Основоположники н а ц и о н а л ь н о й м у з ы к и. И станет душа сразу чище Добрее, счастливее всех! Какой образ раскрыл композитор в своём произведении? Ф. Лист. Как называется произведение Я. Сибелиуса? "Музыкальный образ в музыке Я н а С и б е л и у с а".
«Музыкальная культура барокко» - Оперы «Орфей» (1607), «Ариадна» (1608) и др. Георг Фридрих Гендель (1685 – 1759). Австрийский композитор. Отрочество. Русская музыка барокко. Последнее произведение Моцарта — «Реквием» — осталось незаконченным. Музыкальная культура XVII-XVIII вв. Автор 465 концертов и 40 опер. В оперной музыке создал «взволнованный стиль», передающий драматизм и напряжённость действия.
