Уроки музыки
<<  Взаимодействие слова и музыки в балладе «Лесной царь» ?аза?стан Республикасында орта білім мазм?нын жа?арту аясында «Музыка» п?ні бойынша бастауыш сынып м??алімдеріні? біліктілігін арттыру ба?дарламасы  >>
Задание: Послушайте произведение и исходя из интонационных
Задание: Послушайте произведение и исходя из интонационных
«6 симфония » 1 часть
«6 симфония » 1 часть
Задание: Подумайте, как композитор в звуках выражает «жизнь души»
Задание: Подумайте, как композитор в звуках выражает «жизнь души»
Задание: Кому из людей, представленных на фотографиях , может эта
Задание: Кому из людей, представленных на фотографиях , может эта
Задание: Кому из людей, представленных на фотографиях , может эта
Задание: Кому из людей, представленных на фотографиях , может эта
Задание: Кому из людей, представленных на фотографиях , может эта
Задание: Кому из людей, представленных на фотографиях , может эта
Вывод: Музыка – это язык чувств, который понятен людям разных
Вывод: Музыка – это язык чувств, который понятен людям разных
Задание: Вспомните , как называется песня и может ли она помочь
Задание: Вспомните , как называется песня и может ли она помочь
«Дорога Добра» Слова Ю.Энтина Музыка М.Минкова 1. Спроси у жизни
«Дорога Добра» Слова Ю.Энтина Музыка М.Минкова 1. Спроси у жизни
Задание: Какое высказывание раскрывает идею нашего урока и помогает
Задание: Какое высказывание раскрывает идею нашего урока и помогает
Задание: Какое высказывание раскрывает идею нашего урока и помогает
Задание: Какое высказывание раскрывает идею нашего урока и помогает
Домашнее задание:
Домашнее задание:
Домашнее задание:
Домашнее задание:
Домашнее задание:
Домашнее задание:
Симфония (от греч
Симфония (от греч
Картинки из презентации «Проблематизация на уроке музыки как средство активизации работы учащихся» к уроку музыки на тему «Уроки музыки»

Автор: KaMuK. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока музыки, скачайте бесплатно презентацию «Проблематизация на уроке музыки как средство активизации работы учащихся.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1488 КБ.

Проблематизация на уроке музыки как средство активизации работы учащихся

содержание презентации «Проблематизация на уроке музыки как средство активизации работы учащихся.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Проблематизация на уроке музыки как 9игра. Ты прочь гони соблазны, Усвой закон
средство активизации работы учащихся. негласный: Иди, мой друг, всегда иди
Авторы: Перерва Ольга Борисовна учитель Дорогою Добра!
музыки МОУ «СОШ №81»; Реброва Елена 10Задание: Какое высказывание раскрывает
Анатолиевна учитель музыки МОУ «Лицей № идею нашего урока и помогает подвести итог
29», город Омск. совместной работы? Обоснуй свой выбор.
2Тема урока: Преобразующая сила музыки. «Русская песня – это русская история».
«Я желал бы всеми силами своей души, чтобы М.Горький «Кто начинает понимать музыку,
музыка моя распространялась, чтобы тот поймёт и людскую душу». Н. Лысенко
увеличивалось число людей, любящих её, «Жизнь коротка, а искусство вечно».
находящих в ней утешение и подпору» Гиппократ «Музыка – лучшее утешение для
(………….). опечаленного человека». Лютер.
3Задание: Послушайте произведение и 11Домашнее задание: Прослушайте 1 часть
исходя из интонационных особенностей «6 симфонии» П.И.Чайковского, подберите
музыки, определите, композитору какой цветовую палитру и стихи, созвучные этой
страны оно принадлежит? музыке.
4«6 симфония » 1 часть. Пётр Ильич 12Подсказка: Этот великий композитор
Чайковский. первоначально получил юридическое
5Задание: Подумайте, как композитор в образование. В 1859 г. окончил
звуках выражает «жизнь души»? Петербургское училище правоведения с чином
6Задание: Кому из людей, представленных титулярного советника. Служил в
на фотографиях , может эта музыка департаменте министерства юстиции. «Чин
«принести подпору и утешение»? 1. 2. 3. следовал ему – он службу вдруг оставил». В
7Вывод: Музыка – это язык чувств, 1862 г. в Петербурге открывается
который понятен людям разных консерватория, и надворный советник в
национальностей, возрастов. «Я желал бы возрасте 22 лет поступает в консерваторию.
всеми силами своей души, чтобы музыка моя Кроме других произведений, он написал 3
распространялась, чтобы увеличивалось балета и 10 опер. Кто же это?
число людей, любящих её, находящих в ней 13Симфония (от греч. – созвучие) –
утешение и подпору» (П.И.Чайковский). музыкальное произведение для
8Задание: Вспомните , как называется симфонического оркестра. Обычно состоит из
песня и может ли она помочь человеку в четырёх контрастных частей.
трудную минуту? 14Пётр Ильич Чайковский (1840 – 1893).
9«Дорога Добра» Слова Ю.Энтина Музыка Русский композитор, один из лучших
М.Минкова 1. Спроси у жизни строгой: Какой мелодистов, дирижёр, педагог,
идти дорогой, Куда по свету белому музыкально-общественный деятель,
Отправиться с утра? Иди за солнцем следом, музыкальный журналист. Автор более 80
Хоть этот путь неведом. Иди, мой друг, сочинений, в том числе 10 опер, 3-х
всегда иди Дорогою Добра! 2. Забудь свои балетов. Его концерты и другие
заботы, Падения и взлёты, Не хнычь, когда произведения для фортепиано, шесть
судьба ведёт Себя не как сестра. Но если с симфоний, четыре сюиты, программная
другом худо - Не уповай на чудо. Иди, мой симфоническая музыка, балеты «Лебединое
друг, всегда иди Дорогою Добра! 3. Ах, озеро», «Спящая красавица», «Щелкунчик»
сколько будет разных Сомнений и соблазнов! представляют чрезвычайно ценный вклад в
Не забывай, что эта жизнь - Не детская мировую музыкальную культуру.
Проблематизация на уроке музыки как средство активизации работы учащихся.pptx
http://900igr.net/kartinka/muzyka/problematizatsija-na-uroke-muzyki-kak-sredstvo-aktivizatsii-raboty-uchaschikhsja-156931.html
cсылка на страницу

Проблематизация на уроке музыки как средство активизации работы учащихся

другие презентации на тему «Проблематизация на уроке музыки как средство активизации работы учащихся»

«Лад в музыке» - Всё дождь и дождь. Я скажу вам, не тая - Жить без солнышка нельзя! Музыка весёлая, шутливая, смешная, радостная игривая, задорная, живая и тд. Я иду и пою Обо всем хорошем. Ольга Чусовитина. Средством передачи настроения и чувства в музыке служат специально организованные звуки. Лад - средство музыкальной выразительности Лад бывает минорный и мажорный.

«Геометрия в музыке» - Готфирд Лейбниц. Размышления Пифагора. Морис Корнелис Эшер. Боэций. Пифагорейская теория музыки. Музыка – дисциплина квадривиума. Музыка вычисляет, сама того не сознавая. Монохорд. Иоганн Бах. Содружество математики и музыки. Музыка - есть таинственная арифметика души. Геометрия в музыке. Инструмент с одной струной, которая могла пережиматься в разных местах.

«Уроки музыки» - 4.Одной из важнейших составляющих является мотивация ученика. Использование информационных технологий на уроках музыки делает обучение ярким, запоминающимся, интересным для учащегося любого возраста, формирует эмоционально положительное отношение к уроку. Анализ вышеизложенных идей привел меня к выводу о необходимости овладения современными компьютерными технологиями.

«Музыка Времена года» - Как звучит прослушанное произведение? Февраль – «Масленица». Вдаль бегут степные тропки, Тают в дымке голубой… В лесу появились первые цветы. Музыкальный альбом «Времена года». Народ провожает зиму. Октябрь. А подле сквозистый Последний снежок. Как прозвучало прослушанное произведение? Первый цветок весны, маленький голубой подснежник.

«Музыка на уроке» - Вторая стадия связана с повторным прослушиванием музыкального произведения. Воспринимать, а значит, постигать музыку поможет «создание художественного контекста» (Л.Горюнова)-литературного и изобразительного, а также выявление содержательной общности искусств. Методические рекомендации. Суть художественного восприятия- диалог между композитором и слушателем…

«Музыка для детей» - Цель работы: Тематические концерты, беседы. «Встречи в музыкальной гостиной». Слушание с целью определения свойств звука в дидактических играх. Слушание музыки. В других видах деятельности. Интегрированные занятия. Задачи работы. Кружок «Веселые музыканты». «Спящая красавица». Музыка-поэзия. Музыкальные занятия.

Уроки музыки

21 презентация об уроках музыки
Урок

Музыка

27 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по музыке > Уроки музыки > Проблематизация на уроке музыки как средство активизации работы учащихся