Музыка
<<  Методы и формы организации внеклассной работы по музыкальной деятельности Музыкальный руководитель Овсейчук Марина Владимировна  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Раздел: Методы и формы организации внеклассной работы по музыкальной деятельности» к уроку музыки на тему «Музыка»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока музыки, скачайте бесплатно презентацию «Раздел: Методы и формы организации внеклассной работы по музыкальной деятельности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 85 КБ.

Раздел: Методы и формы организации внеклассной работы по музыкальной деятельности

содержание презентации «Раздел: Методы и формы организации внеклассной работы по музыкальной деятельности.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Раздел: Методы и формы организации 9педагогической диагностики познавательных
внеклассной работы по музыкальной интересов, интеллектуальных способностей
деятельности. обучающихся; ведение документации,
2Основные формы проведения внеклассной обеспечивающей организацию внеурочной
музыкальной работы. работы в избранной области деятельности.
3Вопросы по теме: 1. Компетенции - ПК и 10Портфолио - это собрание работ
ОК 2. Подготовка и защита портфолио 3. определенного человека, иллюстрирующее его
Массовые формы внеклассных занятий: знания, навыки в каком-либо виде
общешкольный хор, оркестр народных или деятельности. Чаще всего портфолио состоит
детских инструментов, праздники, из краткого описания умений лица, его
карнавалы, смотры, конкурсы, посещение представляющего, и примеров его работ.
концертов, музеев музыкальной культуры, 11Подготовка и защита портфолио Основные
музыкальных лекториев (лекции-концерты, требования Требования к структуре и
беседы о музыке), музыкальных абонементов, оформлению портфолио: Структура портфолио
просмотр видеофильмов – экранизаций опер и включает: – титульный лист; – содержание
балетов. 4. Задачи, организация портфолио: перечень основных разделов с
мероприятий. указанием страниц начала разделов.
45. Музыкальные кружки: задачи, 12Раздел 1. «Общие сведения» Данный
организация. 6. Принципы организации раздел включает материалы, отражающие
коллективов (хор, ансамбль, оркестр, достижения студента в различных областях:
вокально-инструментальный, фольклорный, - Фамилия, имя, отчество, год рождения; -
музыкальный театр). 7. Создание в наиболее значимые грамоты,
коллективе атмосферы заинтересованности, благодарственные письма; - дипломы
активности, совместного творчества. 8. различных конкурсов; - другие документы по
Подбор репертуара с учетом интереса, усмотрению студента. Этот раздел позволяет
перспектив развития коллектива, судить о процессе индивидуального развития
индивидуальное развитие ребенка в студента.
коллективе. 13Раздел 3. «Внеурочная деятельность
5Компетентность, компетенция. студента» Раздел содержит документы:
Компетентность - от лат. - competens – -сценарии внеклассных мероприятий,
соответствующий КОМПЕТЕНЦИЯ - 1. Круг видеокассеты с записью проведённых
вопросов, в к-рых кто-н. хорошо мероприятий; - разработанный план
осведомлен. 2. Круг чьих-н. полномочий, воспитательной работы; -конспекты
прав. К. суда. Дело не входит в чью-н. родительских собраний, анкеты и результаты
компетенцию. 3. Профессиональная анализа результатов анкетирования
компетенция (ПК) – способность успешно родителей; - другие документы.
действовать на основе практического опыта, 14Комплект оценочных средств для
умения и знаний при решении проведения промежуточной Аттестации по
профессиональных задач. профессиональному модулю «Организация
6Контрольно-оценочные средства, внеурочной деятельности и общения младших
ориентированные на проверку сформированных школьников».
компетенций. Федеральный институт развития 15Внеклассная работа по музыкальному
образования. Центр начального, среднего, воспитанию школьников Внеклассная
высшего и дополнительного музыкально-воспитательная работа в
профессионального образования. . начальной школе дополняет уроки музыки и
7Контроль и аттестация. Контроль и имеет целью расширить музыкальный кругозор
оценивание. Аттестация. Текущие. Рубежные. детей, углубить получаемые ими музыкальные
Промежуточная. Итоговая. Опрос (устный или знания, а также совершенствовать
письменный) Тестирование Оценка защиты исполнительские навыки и умения. 1. Задачи
выполненных работ и др. Зачет внеклассной работы по музыке. Участие во
Дифференцированный зачет Экзамен Экзамен внеклассной работе открывает перед
(квалификационный). ВКР=Дипломная работа / школьниками возможность углубленно
проект (СПО) ВКР=Выпускная практическая заниматься тем, что их влечет.
квалификационная работа + Письменная 16Внеклассная музыкально-воспитательная
экзаменационная работа (НПО) работа проводится в двух основных
Государственный экзамен. Контрольная направлениях: кружковые формы и массовые
работа Оценка защиты курсовой работы / формы. массовые – общешкольный хор,
проекта. оркестр народных инструментов, праздники,
8ПК 2.1, ПК 2.2 анализ планов и карнавалы, смотры, конкурсы, коллективные
организации внеурочной работы в области посещения оперных спектаклей, концертных
музыкальной, хореографической деятельности залов, музеев музыкальной культуры,
и декоративно-оформительской работы с музыкальных лекториев, просмотр
использованием продуктивных видов видеофильмов - экранизаций опер, балетов
деятельности; определение целей и задач, и.т.д. кружковые – сольные,
планирования, проведения, внеурочной инструментальные, хоровые, ансамблевые
работы в области музыкальной, (ВИА, фольклорный ансамбль), танцевальные,
хореографической деятельности и музыкальные факультативы. Различные виды
декоративно-оформительской работы с музыкальных развлечений – праздники,
использованием продуктивных видов утренники, игры, хороводы, тематические
деятельности; вечера, дискотеки, театральные постановки,
9ПК2.3, ПК 2.4 наблюдение за детьми и собирание фонотеки и.т.д.
Раздел: Методы и формы организации внеклассной работы по музыкальной деятельности.ppt
http://900igr.net/kartinka/muzyka/razdel-metody-i-formy-organizatsii-vneklassnoj-raboty-po-muzykalnoj-dejatelnosti-188525.html
cсылка на страницу

Раздел: Методы и формы организации внеклассной работы по музыкальной деятельности

другие презентации на тему «Раздел: Методы и формы организации внеклассной работы по музыкальной деятельности»

«Музыкальная культура барокко» - Последнее произведение Моцарта — «Реквием» — осталось незаконченным. Отрочество. Моцарт в Вене. Обладал феноменальным музыкальным слухом и памятью. Австрийский композитор. Один из меломанов начала 17 века: Наследие, оставленное Моцартом. Выступал как клавесинист-виртуоз, скрипач, органист, дирижер, блестяще импровизировал.

«Музыкальные занятия» - Принципы построения занятий: На следующих этапах работы с детьми мы придумываем графические обозначения для различных инструментов и составляем простейшие партитуры, в которых обозначаем последовательность игры инструментов. (Метод визуализации очень важен при обучении детей с РДА.). Реабилитация детей с аутизмом при помощи музыкальных занятий.

«Электронные музыкальные инструменты» - Слушатель. Электронная музыка формируется в 50 – х годах 20 века. Пользователь. Программист. Внедрение электронной музыки в процесс музыкального образования в ТСПК. Преимущества синтезатора. Музыкально – коммуникативная структура деятельности музыканта - «электронщика». Композитор. Цель внедрения электронных инструментов в образовательный процесс:

«Музыкальные юбилеи» - За двадцать лет он написал около пятидесяти симфонических циклов. Молитвы под рок-музыку и императорский Андреевский флаг на сцене. Лист - создатель нового направления в пианизме. Научная библиотека ВГЛТА. 24 июля - 65 лет со дня рождения Мирей Матье, французской эстрадной певицы. Придал фортепиано оркестровую мощь и красочность звучания.

«Игры музыкальные» - Особенно нотки любили. И музыку веселья: ЛЯ – ЛЯ – ЛЯ. Музыкальная игра имеет следующие задачи: танце и по одной танцуют, и хороводы водят. Музыку эльфов: ПА – РА – РА. Александр Сергеевич Пушкин. Музыкальные приключения Домисольки (Марина Вл.Мирович). Но как могут играть Нотки без Скрипичного ключа?

«Музыкальные звуки» - Прослушать рассказ музыкального руководителя о происхождении музыкальных и шумовых звуков. Результаты исследования: Могут ли звучать предметы? Понять причины возникновения музыкальных и немузыкальных звуков: колебание предметов. Ход исследования: (продолжение). наша гипотеза подтвердилась: «Все вокруг звучит кроме тишины».

Музыка

37 презентаций о музыке
Урок

Музыка

27 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по музыке > Музыка > Раздел: Методы и формы организации внеклассной работы по музыкальной деятельности