Картинки на тему «Современная и популярная музыка в школе» |
| Современная музыка | ||
| << Современная музыка | Презентация на тему: «Джаз» >> |
Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока музыки, скачайте бесплатно презентацию «Современная и популярная музыка в школе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1574 КБ.
Современная и популярная музыка в школе
содержание презентации «Современная и популярная музыка в школе.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Современная и популярная музыка в | 10 | «поп-музыка» первоначально применялся для |
| школе. Презентацию подготовила учитель | обозначения рок-музыки. В настоящее время | ||
| музыки высшей категории МАОУ лицея №4 | к поп-музыке относят все явления | ||
| Кольченко Анна Ивановна. | коммерческой музыкально-развлекательной | ||
| 2 | Стиль. В переводе с лат. Stilus, от | «индустрии», в т. ч. и шлягер. | |
| гр. Stylos – палочка, стержень для письма) | 11 | Две точки зрения на поп-музыку. | |
| определяется как «совокупность | Первая: понятие, охватывающее | ||
| взаимосвязанных признаков, которые | разнообразные стили, жанры и направления | ||
| являются общими для целого ряда | массового музицирования, установившиеся к | ||
| художественных произведений, объединяются | 60-м гг. XX в. Вторая: как современная | ||
| между собой и в то же время отличаются от | популярная поп-музыка, которая обращается | ||
| других произведений». | преимущественно к молодежной аудитории, | ||
| 3 | Классицизм. от латинского classicus — | оппозиционно настроенной по отношению к | |
| образцовый, стиль и направление в | официальной культуре. | ||
| литературе и искусстве 17 — начала 19 вв., | 12 | Арт-рок. (англ. art rock, букв. — | |
| обратившиеся к античному наследию как к | художественный рок), совокупность форм, | ||
| норме и идеальному образцу расцвет | использующих в качестве музыкальной основы | ||
| классицизма в литературе - трагедии П. | элементы академической музыки (как в виде | ||
| Корнеля, Ж. Расина, комедии Мольера, басни | стилизаций, так и в форме прямого | ||
| Ж. Лафонтена, проза Ф. Ларошфуко. | заимствования мелодических фрагментов), в | ||
| 4 | Классицизм в музыке. основоположником | зависимости от инструментария и | |
| классицизма в музыкальном театре стал Ж.Б. | аранжировки имеют хождение другие термины: | ||
| Люлли (создатель лирической трагедии), | симфорок (в случае, когда речь идет о | ||
| черты классицизма и барокко объединены в | включении в музыку оркестровых эпизодов), | ||
| жанре оперы-сериа вершина развития | техно-рок (если акцент делается на | ||
| музыкального классицизма - искусство | техническую сложность материала), | ||
| венской классической школы зарубежные | барокко-рок (мелодические стилизации под | ||
| композиторы - Й. Гайдн, А. Моцарт, Л. | музыку Ренессанса с использованием — или | ||
| Бетховен русские композиторы - М.С. | имитацией звучания — барочных | ||
| Березовский, Д.С. Бортнянский, Е.И. Фомин, | инструментов). | ||
| М.И. Глинка. | 13 | Бард-рок. одно из направлений | |
| 5 | Неоклассицизм. (от нео... и | российской рок-музыки представители | |
| классицизм), общее название художественных | бард-рока - группы «АКВАРИУМ» Б. | ||
| течений 2-й половины 19 — 20 вв., | Гребенщикова, «МАШИНА ВРЕМЕНИ» А. | ||
| основывающихся на классических традициях | Макаревича авторы и исполнители песен – Б. | ||
| искусства античности, Возрождения и | Окуджава, В. Высоцкий, А. Галич. | ||
| классицизма в музыке свойственно обращение | 14 | Рок-музыка. (от англ. rock — | |
| к художественным принципам и стилистике | раскачиваться), тип современной музыки | ||
| барокко и венской классической школы | стилевая основа — ритм-энд-блюз, | ||
| композиторы - И.Ф.Стравинский, С.С. | кантри-энд-вестерн и рок-н-ролл. | ||
| Прокофьев, П. Хиндемит. | Рок-музыка сформировалась в Великобритании | ||
| 6 | Неофольклоризм. термин, применяемый к | и США на рубеже 50—60-х годов 20 века | |
| европейской музыке 1й трети XX в., в | исполнители – Элвис Пресли, “Битлз”, | ||
| которой обновление средств письма | “Роллинг Стоунз”. | ||
| органически связано с опорой на фольклор | 15 | Рок-н-ролл. (от англ. rock and roll — | |
| композиторы «новой фольклорной волны» - Г. | раскачиваться и крутиться), наиболее | ||
| В. Свиридов, В. А. Гаврилин. | ранняя форма современной поп-музыки, | ||
| 7 | Реализм. 1) понятие, характеризующее | появился в середине 50-х годов 20 века | |
| познавательную функцию искусства: правда | исполнители рок-н-ролла - Элвис Пресли, | ||
| жизни, воплощенная специфическими | Джерри Ли Льюис, Чак Берри. | ||
| средствами искусства, мера его | 16 | Рок-опера. (опера в стиле рок), | |
| проникновения в реальность, глубина и | стремление рок-музыкантов к усложнению и | ||
| полнота ее художественного познания 2) | «академизации» жанра, с одной стороны, и | ||
| исторически конкретная форма | желание композиторов-академистов | ||
| художественного сознания нового времени, | приблизиться к запросам широкой аудитории | ||
| начало которой ведут либо от Возрождения | композиторы - Э. Л. Уэббер, А. Журбин, А. | ||
| («ренессансный реализм»), либо от | Рыбников. | ||
| Просвещения («просветительский реализм»), | 17 | Джаз-фьюжн. Стилевое направление, | |
| либо с 30-х гг. 19 в. («собственно | возникшее в 1970-е годы синтез джаза, рок- | ||
| реализм»). | и поп-музыки, фолк, регги, хип-хоп, | ||
| 8 | Минимализм. (минимальное искусство), | электронной и этнической музыки и музыки | |
| направление, сложившееся в западном | других стилей. | ||
| изо-искусстве 1960-х гг.; поставило своей | 18 | Электро-поп. музыка, создаваемая и | |
| целью создание лишь «простейших структур», | исполняемая с помощью | ||
| являющихся первоосновой творчества | электронно-акустической, звукозаписывающей | ||
| американские художники К. Андре, Д. Джадд, | и звуковоспроизводящей аппаратуры | ||
| С. Льюит, Р. Моррис, Д. Флейвин | (электронных, в том числе компьютерных, | ||
| композиторы-минималисты – американские | синтезаторов) композиторы и исполнители - | ||
| композиторы Лямонт Янг, Терри Райли, Филип | Ж.-М. Жарр, Китаро. | ||
| Гласc , Джон Адамс. | 19 | Фолк-рок. (Англ. Folk rock — народный | |
| 9 | Популярная музыка. (англ. popular | рок), формы рок-музыки, в которых | |
| music, popmusic — популярная, | мелодическая основа построена либо на | ||
| общедоступная музыка), область | прямых заимствованиях из фольклора, либо | ||
| музыкального искусства. Возникла в 19 веке | на фолк-стилизациях. | ||
| как реакция на усложнившиеся формы | 20 | Музыка третьего течения (направления). | |
| «серьезной» музыки различают традиционную | синтез академической и массовой музыки | ||
| «старую» популярную музыку и «новую» | трудно отнести и к академической, и к | ||
| поп-музыку, обособившуюся c появлением | популярной музыке, т. к. тесные | ||
| рок-н-ролла. | взаимосвязи «легкого» и «серьезного» и | ||
| 10 | Поп-музыка. (англ. pop music < | приемы включения в академические структуры | |
| popular music – популярная, общедоступная, | популярной музыки чрезвычайно разнообразны | ||
| «массовая» музыка) – понятие, охватывающее | композиторы - Э. Артемьев, Э. В. Денисов, | ||
| стили и жанры эстрадного музицирования в | А. Г. Шнитке, С. А. Губайдуллина. | ||
| XX веке выдвинутый в 1950-х гг. термин | |||
| Современная и популярная музыка в школе.ppt | |||
Современная и популярная музыка в школе
«Страна музыки» - Когда музыканты собираются вместе , получается оркестр . А чтобы музыка получилась красивой , руководит оркестром дирижер. Когда тебе весело . то ноги сами рвутся в пляс. Утятам сейчас грустно или весело? Музыку исполняют на самых разных инструментах . Путешествие в страну Музыки. Посмотрите, как радуются мышата.
«Современная музыка» - Можем ли мы воспринимать композиторов прошлых эпох как своих современников? Найти дополнительную информацию о рок-группах, работающих в направлении арт-рок. Проблемные вопросы. Р. Щедрин. Рохлин. Д.Д. Шостакович. Проблемные вопросы: Искусство Баха и учит, и радует, и заставляет думать, и утешает. Может ли быть классической современная музыка?
«Уроки музыки» - Учитель перестает быть единственным источником информации, а становится организатором учебно – познавательной деятельности школьников. Пройдя обучение на курсах, я определила параметры необходимого технического оснащения кабинета. 4.Одной из важнейших составляющих является мотивация ученика. Поэтому следует учитывать новые цели и задачи, определяющие направления современного художественно – эстетического образования:
«Влияние музыки» - Цель : Выяснить влияние музыки на организм человека. Лечебные свойства музыки. В) Цветки распускаются намного раньше. Б) Отказ от пищи и потеря веса. Нарушают функциональное равновесие полушарий головного мозга. 3. Нравится ли эстрадная? Как вы оцениваете своё самочувствие после прослушивания музыки.
«Популярные виды спорта» - Опрос показал, что лишь 34% школьников занимаются в спортивных секциях и группах. Футбол всегда был популярен в нашей стране и не только среди взрослых. Задачи: Но красота требует жертв. Старое доброе фигурное катание. Паркур – один из самых молодых видов спорта не только в России, но и в мире. Опять экстремальный вид спорта – ролики.
«Химия и музыка» - Строение вещества и гармония в музыке. Строение вещества и композиция. Например: нота (частота, звук) «ля», которая является эталоном колебаний. Музыка и химия являются творческими дисциплинами. Химия и музыка. Химические названия музыкальных групп. В химии существуют различные виды изомерии: места, цепи и др.
