Картинки на тему «Тема: Мой музыкальный инструмент» |
| Музыкальные инструменты | ||
| << Музыкальные инструменты Осетии | Музыкальный инструмент «Корнет» >> |
Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока музыки, скачайте бесплатно презентацию «Тема: Мой музыкальный инструмент.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 5943 КБ.
Тема: Мой музыкальный инструмент
содержание презентации «Тема: Мой музыкальный инструмент.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Тема: Мой музыкальный инструмент. | 14 | подходят для соло-партий и не слишком |
| 2 | выполнил: Захарченко Михаил | хороши для ритма. | |
| Валентинович МБОУ Гимназия №4, 8А класс | 15 | Орех - Довольно широко используется | |
| руководитель проекта: Молокова Людмила | для изготовления акустических гитар | ||
| Евгеньевна Учитель математики. | high-класса. | ||
| 3 | Цель: Изготовить струнный музыкальный | 16 | Тополь - «Ученический инструмент». |
| инструмент из подручных средств. | Древесина тополя очень мягкая, что | ||
| 4 | Задачи: 1. Изучение формул по расчёту | негативно сказывается на качестве звука. | |
| расстояния между ладами на грифе. 2. | 17 | Красное дерево - Используется при | |
| Изучение свойств материалов для | производстве гитар для «тяжелых» стилей. | ||
| изготовления инструмента. 3. Изготовление | Звучание подобных инструментов отличается | ||
| отдельных частей музыкального инструмента | теплой и сочной серединой, имеет глубокие | ||
| по своим расчетам. 4. Сборка музыкального | низы и сглаженные верха. | ||
| инструмента. 5 Определение факторов, от | 18 | Описание работ по изготовлению | |
| которых зависит звучание инструмента. | отдельных частей инструмента и сборки их в | ||
| 5 | Актуальность: Я учусь играть на | единое целое. 1. Обечайка. | |
| гитаре. У меня есть 3 гитары разных форм, | 19 | 2. Верхняя и нижняя деки. | |
| размеров, из разных материалов. Мне стало | 20 | 3. Гриф. | |
| интересно изготовить струнный музыкальный | 21 | 4. Нижний порожек . | |
| инструмент своими руками. Я планирую | 22 | 5. Ребра жесткости: | |
| сделать музыкальный инструмент, изменив | 23 | 6. Контр обечайка. | |
| его форму и определить как это повлияет на | 24 | 7. Другие части для укрепления | |
| звучание инструмента. | конструкции и крепления ремня. | ||
| 6 | Практическая деятельность: На первом | 25 | 8. Сборка. |
| этапе был изучен теоретический материал, | 26 | Сборка. | |
| необходимый для расчетов грифа. | 27 | Расчет расстояния между ладами на | |
| 7 | Одновременно подбирал материал для | грифе. M - мензура инструмента | |
| изготовления музыкального инструмента. ? ? | (рабочая/звучащая длинна струны - | ||
| ? ? | расстояние между верхним и нижним | ||
| 8 | В качестве материала выбрана фанера, | порожками) К - коэффициент интервала (K = | |
| так как она легче в обработке, дешевле и | 1,05946309436) L1 - расстояние от верхнего | ||
| менее прихотлива к изменениям погодных | порожка до 1-го лада. Q 1- расстояние от | ||
| условий . | 1-го лада до нижнего порожка. | ||
| 9 | Затем началась основная работа по | 28 | M : K = Q1 - делим мензуру на |
| изготовлению отдельных частей гитары и | коэффициент, получаем расстояние от 1-го | ||
| сборки инструмента в определенной | лада до нижнего порожка M - Q1 = L1 | ||
| последовательности. | расстояние от 1-го лада до нижнего | ||
| 10 | Завершающий этап работы состоял в | порожка, получаем расстояние от верхнего | |
| настройке звучания созданного инструмента, | порожка до 1-го лада Q1 : K = Q2 - | ||
| анализа возможности корректировки его | расстояние от 1-го лада до нижнего порожка | ||
| звучания. | делим на коэффициент, получаем расстояние | ||
| 11 | Устройство гитары. | от 2-го лада до нижнего порожка M - Q2 = | |
| 12 | Устройство гитары внутри корпуса. | L2 - от мензуры отнимаем расстояние от | |
| 13 | Для изготовления гитар используют | 2-го лада до нижнего порожка, получаем | |
| различные породы дерева которые имеют | расстояние от верхнего порожка до 2-го | ||
| разные звуковые оттенки. Ель - Дает теплый | лада Q1 - Q2 = L2. | ||
| ровный звук. | 29 | Вывод: Звучание изготовленного мною | |
| 14 | Клен и ясень - Гитары из клена и ясеня | музыкального инструмента зависит от его | |
| выдают звук с ярко выраженными верхними | размеров , формы, материала, качества | ||
| частотами. Эти породы древесин идеально | струн. | ||
| Тема: Мой музыкальный инструмент.pptx | |||
Тема: Мой музыкальный инструмент
«Электронные музыкальные инструменты» - Слушатель. Программист. Звукорежиссёр. Пользователь. Проблемы, решаемые с помощью электронного инструментария. Электронная музыка формируется в 50 – х годах 20 века. Три течения: «магнитофонная музыка», «компьютерная музыка», «живая музыка». Первопроходцы электронной музыки. Электроника - детям. Популяризация электронной музыки.
«Музыкальные юбилеи» - Молитвы под рок-музыку и императорский Андреевский флаг на сцене. 21 сентября – 100 лет со дня рождения Марка Бернеса, киноактера и певца. Лист - создатель нового направления в пианизме. Придал фортепиано оркестровую мощь и красочность звучания. Один из крупнейших и самых исполняемых композиторов XX века.
«Музыкальные звуки» - Могут ли звучать предметы? Ход исследования: (продолжение). «Все вокруг звучит кроме тишины!». наша гипотеза подтвердилась: «Все вокруг звучит кроме тишины». Цель исследования: А если рукой остановить колебание— прекратится и звук. Результаты исследования: Гипотеза исследования: Результаты исследования: (продолжение).
«Музыкальное искусство» - Классификация видов искусства. Заимствование музыкой жанров у литературы (баллада, поэма). Сонатно – симфонический цикл. Ариетта – короткая, маленькая ария. Изобразительные искусства. Два подхода в передаче содержания средствами музыки. Пространственные искусства воспринимаются зрением. Выразительные искусства разворачиваются во времени и воспринимаются слухом.
«Музыкальные формы» - Музыкальная композиция. Фраза С1. Фраза А. Фраза Д1. Фраза А1. Фраза Д. Первое предложение. Схема: АВ. Музыкальной формой принято называть композицию, то есть особенности построения произведения. Фраза С. Фраза В1. Фраза В. Такты. Вариация – с латинского означает изменение. Содержание музыкального произведения неотделимо от формы.
«Музыкальный театр» - Оперное творчество Музыкальный театр имеет многовековую историю. Крупнейшим классиком итальянской оперы стал Дж. Во Франции произведения подобного рода именовались лирической или музыкальной трагедией. сочетаются с признаками романтической драмы. Верди, один из замечательнейших мастеров мирового реалистического искусства.
